黑龍江 劉慶鋒

一、建設原則

1.校企合作原則

以沃爾沃汽車制造公司為依托，以新校區(qū)建設為契機，積極探索校企合作、共建、共管、共享的實訓基地模式，充分利用現(xiàn)有資源，讓企業(yè)在實訓基地建設企業(yè)設備、企業(yè)文化的信息展示窗口，在實訓基地合作設立研發(fā)中心，建立雙方聯(lián)合科研與培訓平臺，合作建設高水平實訓基地，提高實訓基地資源使用效率。

2.工學結(jié)合原則

以職業(yè)崗位群對實踐動手能力的要求為重點，以實訓基地項目建設為引導，推動相關(guān)專業(yè)，積極探索任務驅(qū)動、項目導向等有利于增強學生實踐動手能力的教、學、做一體化教學改革。

3.資源共享原則

在區(qū)域范圍內(nèi)面向社會及企業(yè)開放實訓基地，最大限度地實現(xiàn)資源共享，將實訓基地建設成為高技能人才的培養(yǎng)基地，社會、企業(yè)培訓的橋梁，校企合作的載體，產(chǎn)、學、研結(jié)合的平臺。

二、建設目標

立足“為汽車維修行業(yè)培育高素質(zhì)技能型人才”的辦學宗旨，在“十二五”期間建成和完善由基礎實訓基地和專業(yè)實訓基地相互補充，校內(nèi)實訓基地和校外實訓基地相互協(xié)調(diào)的實訓體系。

（一）主要目標

1.建成實訓場所達4000平方米（現(xiàn)有1500平方米），實訓設備總值達到1000萬元。

2.建設2-4個達到省級以上水平的實訓基地。

3.建設合作緊密的校外實訓基地10個。

（二）建設思路

1.校內(nèi)實訓基地

（1）充分體現(xiàn)以職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為主，將理實一體化教育有機地結(jié)合起來，以實訓車間或模擬場館建設為主。

（2）提高實訓基地或模擬場館設備、設施的技術(shù)含量。要有數(shù)量較多的常規(guī)設備，又要有一定數(shù)量的先進設備，要盡可能與行業(yè)、企業(yè)的技術(shù)發(fā)展水平保持同步。

（3）著重建設重點專業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)實訓基地。

（4）校內(nèi)實訓基地的建設所需投入較大，一方面要堅持總體規(guī)劃，分步實施，突出重點。另一方面要充分發(fā)揮學校優(yōu)勢，以各種途徑和方式，爭取企事業(yè)單位和社會各界的支持與合作。

2.校外實訓基地

選擇設備設施和技術(shù)水平較先進，有較強實力和特色，管理規(guī)模，運作良好，離校較近，能滿足教學需要的企事業(yè)單位。建立校外實訓基地，進一步加強與這些單位的聯(lián)系，結(jié)合雙方需求，充分發(fā)揮雙方優(yōu)勢，開發(fā)各種合作項目或合作領域，加強相互了解和信任，建立更深層的合作關(guān)系，以保證實訓教學順利穩(wěn)定地開展。

三、建設內(nèi)容

（一）校內(nèi)實訓基地

1.結(jié)合大慶油田企業(yè)和市財政以及油田教育中心的專項經(jīng)費對實訓基地建設項目的全面實施，進一步完善汽車應用與維修實訓基地的建設和管理，積極開展、產(chǎn)、學研結(jié)合。

2.重點規(guī)劃汽車維修安全管理實訓基地建設，建設計算機虛擬環(huán)境加上部分真實環(huán)境相結(jié)合的特色實訓基地，為學生的技能學習與訓練提供良好的平臺。

3.結(jié)合新校區(qū)建設，充分利用多種社會資源，探索多種途徑共建實訓基地的改革實踐。

4.進一步完善相關(guān)專業(yè)基礎實訓基地的建設，提高實訓資源的合理配置和使用效益。

（二）校外實訓基地

加大對汽車維修專業(yè)校外實訓基地的建設力度，進一步拓展學校的專業(yè)覆蓋面，夯實專業(yè)建設基礎，適應學校承擔相應領域職業(yè)培訓和崗位技能培訓的需要，并積極探索實習與就業(yè)一體化的新方法和新途徑。

四、保障措施

1.經(jīng)費保障

學?，F(xiàn)已投入近200萬元購買教學設備、檢測設備，“十二五”期間將繼續(xù)加大投入的力度，在已建成的實訓基地基礎上調(diào)整、充實、提高，根據(jù)各專業(yè)特點，以新校區(qū)建設為契機，“筑巢引鳳”，引入企業(yè)帶資金、帶設備、帶技術(shù)、帶管理進駐學校，校企合作共同培養(yǎng)學生，并為培訓、職業(yè)技能鑒定、社會服務提供強有力的保障。

2.組織保障

充分發(fā)揮專業(yè)建設教學指導的作用，加強實訓基地的建設與管理，加強人才培養(yǎng)和教學改革工作，吸引汽車維修專業(yè)專家和知名人士參與，鞏固校外實訓基地建設與管理。

同時加強實訓教師隊伍建設，提高實踐教學水平，教師是實踐教學的組織者和指導者，是搞好實踐教學的關(guān)鍵，按照實踐教學對教師的要求，既要有較高的專業(yè)理論水平，又要有較強的實踐操作能力，既要了解汽車行業(yè)的情況，又要掌握教育規(guī)律，具備“雙師素質(zhì)”，積極采取多種渠道加強實踐教學教師隊伍建設，“雙師素質(zhì)”教師和“雙師”教學團隊要在教學師資隊伍中占據(jù)相當?shù)谋戎?，要增加企業(yè)兼職教師比例，有利于學生接受最新的來自社會實踐的專業(yè)知識。

3.制度保障

建立健全實訓教學管理制度，嚴格管理，力求科學、合理、規(guī)范，對每一個實踐性教學項目，原則上應該有：（1）實訓教學大綱；（2）實訓教學計劃；（3）實訓教學指導書；（4）實訓報告書；（5）實訓教學考核；（6）實訓教學總結(jié)。結(jié)合專業(yè)實際大膽探索，逐步建立模塊式開放實踐教學體系，更有效地促進學生實踐能力培養(yǎng)，從技能訓練入手，突出技術(shù)應用能力的培養(yǎng)，更好地適應社會發(fā)展對人才的需要，實訓教學考核要嚴格按照實訓教學大綱進行，加強過程考核和綜合能力測評，組織學生參加國家職業(yè)技能鑒定，獲取職業(yè)資格證書。

隨著我校實訓基地的不斷建設，汽修專業(yè)實訓基地無論是硬件還是軟件方面都將有一個巨大的飛躍，必將充分顯示其示范功能。