陳曉青

(廣東省汕頭市潮陽區(qū)棉城中學(xué) 廣東汕頭 515100)

體育學(xué)科是初中生必學(xué)的課程之一,它是學(xué)校教學(xué)的重要內(nèi)容,同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的重要內(nèi)容之一。因此,學(xué)校必須重視體育教學(xué),提高學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生熱愛體育運(yùn)動。因此,老師在具體的教學(xué)中,要打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,在新課標(biāo)的引導(dǎo)下實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,注意以學(xué)生為主體,重視學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。

1 初中體育課堂教學(xué)的特點(diǎn)

老師實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),必須要掌握初中體育課堂教學(xué)的具體特點(diǎn),這樣才能在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上有針對性的開展創(chuàng)新教學(xué)。在具體的教學(xué)中,應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的生理和心理兩方面的特點(diǎn),進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)。就初中體育課堂教學(xué)的特點(diǎn)來看,主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。

1.1 生理特點(diǎn)

從學(xué)生生理發(fā)展方面來講,他們正處于青少年時(shí)期,身體快速發(fā)育,因此,他們在速度、力量等方面發(fā)展較快,具有良好的可塑性。老師在初中體育教學(xué)中,注意結(jié)合學(xué)生的生理特點(diǎn),采取適合學(xué)生生理發(fā)展特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,進(jìn)一步提高教學(xué)效率。

1.2 心理特點(diǎn)

從心理層面上來講,十幾歲的初中生大多比較活潑好動,即處于一個(gè)愛玩的年齡段,這時(shí)候的他們自制力比較差,容易產(chǎn)生逆反心理。老師在教學(xué)過程中,要注意良好處理,充分考慮學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn),采取恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行交流,否則就會造成課堂失控。

2 新課標(biāo)背景下的初中體育教學(xué)創(chuàng)新的具體措施

新課標(biāo)中,初中體育教學(xué)要進(jìn)一步減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,樹立正確的體育鍛煉觀念,培養(yǎng)學(xué)生良好的體育習(xí)慣,這就要求老師實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)。具體來講,可以采取以下措施來實(shí)施。

2.1 創(chuàng)新教學(xué)觀念

在新課標(biāo)下,初中體育教學(xué)要注重素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的主體意識。因此,在具體的教學(xué)活動中,老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,學(xué)生才是體育學(xué)習(xí)的主體。老師要與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系,在具體的教學(xué)活動中樹立以下幾種教學(xué)觀念。第一,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),讓學(xué)生的體育教學(xué)中體會到體育的重要性。比如初中體育教學(xué)中的實(shí)心球教學(xué),老師可以采用游戲教學(xué)的方法。老師現(xiàn)將相關(guān)的實(shí)心球拋擲的相關(guān)要點(diǎn)進(jìn)行講解,比如注意加強(qiáng)蹬地動作的訓(xùn)練,同時(shí)注意揮臂投球的力度,注意觀察實(shí)心球的運(yùn)行軌跡和落球點(diǎn)。通過一段時(shí)間的訓(xùn)練后,老師將學(xué)生分成若干小組,進(jìn)行實(shí)心球的拋擲游戲,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。第二,強(qiáng)化人際互動的觀念。這里的互動不僅僅是老師與學(xué)生之間的互動,同時(shí)還是學(xué)生與學(xué)生之間的互動。比如在實(shí)心球教學(xué)環(huán)節(jié),老師開展實(shí)心球拋擲游戲,這里就可以運(yùn)用小組合作模,將同學(xué)分成若干小組,然后跟別的小組進(jìn)行比賽,那么小組成員之間為了提高小組成績,成員之間會互相交流拋擲技巧,無形中提高了教學(xué)效率。

2.2 創(chuàng)新教學(xué)方法

在新課標(biāo)背景下,初中體育教學(xué)還要進(jìn)行教學(xué)方法的創(chuàng)新,體育老師要不斷提高教學(xué)方法。比如老師可以采取激勵教學(xué)法。由于學(xué)生與學(xué)生之間存在多方面的差異,這就導(dǎo)致學(xué)生成績方面的差異。老師在充分尊重共性的前提下注重個(gè)性的發(fā)展。比如在教學(xué)中運(yùn)用激勵教學(xué)法。比如老師在進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)中,注意不斷創(chuàng)新教學(xué)方法。一般來講,立定跳遠(yuǎn)包括四個(gè)方面的內(nèi)容,即“預(yù)擺—起跳—騰空—落地”。老師通過一段時(shí)間的訓(xùn)練后,就要進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué),改變之前的原地跳遠(yuǎn)的訓(xùn)練方法,而是采取多樣化的教學(xué)方法。比如立定跳遠(yuǎn)教學(xué)為了提高學(xué)生腿部蹬地力量,老師可以采取訓(xùn)練單腳跳、雙腳跳交替訓(xùn)練,讓學(xué)生的腿部力量得到訓(xùn)練。另外,還可以讓學(xué)生嘗試適當(dāng)高度的跳箱,讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中體會到擺臂的作用。再比如讓學(xué)生向前向后跳過障礙物,從而不斷提高學(xué)生的制空能力以及提腿至胸的運(yùn)動能力。還可以進(jìn)行蛙跳、跪跳起等多種訓(xùn)練?？傊?在教學(xué)中,老師要認(rèn)真綜合運(yùn)用多種方法,不斷創(chuàng)新教學(xué)方法。

2.3 培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識

學(xué)校開設(shè)體育學(xué)科是為了讓學(xué)生強(qiáng)身健體,擁有良好的身體素質(zhì)。在新課標(biāo)背景下,老師必須要逐漸培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識。所謂終身體育,指的是一個(gè)人終身進(jìn)行體育鍛煉,并且還要接受體育教育。因此,老師在體育教學(xué)活動中,注意從以下幾個(gè)方面著手解決。第一,增強(qiáng)體育運(yùn)動的滿足感。比如在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)中,老師要根據(jù)學(xué)生的不同情況,給學(xué)生制定相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn),對于平時(shí)彈跳能力比較強(qiáng)的學(xué)生,可以將目標(biāo)定遠(yuǎn)一些,讓學(xué)生不斷超越自己。對于那些平時(shí)立定跳遠(yuǎn)成績不太理想的學(xué)生,則可以相應(yīng)將目標(biāo)定低一些,然后根據(jù)學(xué)生的進(jìn)步逐步將標(biāo)準(zhǔn)拉高,讓不同層次的學(xué)生都能在體育學(xué)習(xí)中獲得滿足感。第二,逐步培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈的體育鍛煉習(xí)慣。終身體育意識的形成需要學(xué)生有自覺參與體育鍛煉的能力,同時(shí)還要持之以恒。這就要求老師根據(jù)學(xué)生的體育愛好,選擇恰當(dāng)?shù)捏w育項(xiàng)目進(jìn)行鍛煉。比如有的學(xué)生長跑能力較強(qiáng),則鼓勵他平時(shí)早上和傍晚的時(shí)候進(jìn)行體育鍛煉,喜歡投擲實(shí)心球的學(xué)生,則鼓勵他平時(shí)多做一些類似的運(yùn)動?？傊?讓學(xué)生選擇自己喜愛的體育項(xiàng)目,從中體會到運(yùn)動的快樂,進(jìn)而養(yǎng)成終身體育的意識。

2.4 充分利用多媒體技術(shù)

在初中體育教學(xué)中,很多老師認(rèn)為多媒體技術(shù)與體育教學(xué)不存在聯(lián)系,認(rèn)為對媒體技術(shù)只適合于運(yùn)用在語文、英語等課程的教學(xué)中。實(shí)際上,將對媒體技術(shù)運(yùn)用到體育教學(xué)中,具有多方面的效果。第一,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。在體育教學(xué)中,老師可以通過多媒體的豐富的圖文信息、動畫效果介紹相關(guān)的體育項(xiàng)目,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)中,老師可以在網(wǎng)上尋找一些立定跳遠(yuǎn)運(yùn)動的發(fā)展歷史,讓學(xué)生全面了解這項(xiàng)運(yùn)動,加深這項(xiàng)體育運(yùn)動的認(rèn)識,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。第二,突破體育教學(xué)的難點(diǎn)。在具體的體育教學(xué)活動中,可能會存在一些難點(diǎn),僅僅依靠老師的口頭講解,學(xué)生可能不能全面掌握,因此,老師可以在網(wǎng)上找一些相關(guān)的視頻資料,讓學(xué)生通過仔細(xì)的觀察,然后再課后進(jìn)行相關(guān)的訓(xùn)練,可以突破一些教學(xué)中的難點(diǎn),從而提高課堂教學(xué)效果。

2.5 創(chuàng)新教學(xué)評價(jià)

在新課標(biāo)背景下,老師在教學(xué)的過程中應(yīng)該要逐漸淡化選拔意識,進(jìn)一步強(qiáng)化激勵功能。因此,老師必須要不斷創(chuàng)新教學(xué)評價(jià),從而提高教學(xué)效率。在運(yùn)用教學(xué)評價(jià)時(shí),需要注意做好以下幾個(gè)方面的工作。第一,牢固樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的觀念,時(shí)刻以學(xué)生為中心。比如某個(gè)學(xué)生的立定跳遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)中,他(她)的成績較比上一次有了進(jìn)步,盡管是多跳了1cm的距離,老師也要及時(shí)給予贊揚(yáng),讓學(xué)生獲得滿足感,并要求他(她)再接再厲;當(dāng)學(xué)生在立定跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)中遇到困難,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)仍然沒有多少進(jìn)步時(shí),老師也要從別的方面予以表揚(yáng),并注意加強(qiáng)技巧方面的學(xué)習(xí),看學(xué)生是不是沒有領(lǐng)會其中的道理,比如起跳蹬地時(shí)注意保持上體的適度彎曲和前傾,在蹬地的同時(shí)注意配合搖臂,真正做到以擺促臂,還有要領(lǐng)會跳遠(yuǎn)過程中身體重心的位移和降低,從而讓學(xué)生及時(shí)振作起來,摸索出適合自己起跳的蹬地角和騰地角。第二,注意強(qiáng)化學(xué)習(xí)過程評價(jià)與終結(jié)性評價(jià),這里指的是老師在教學(xué)中,對每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程的表現(xiàn)進(jìn)行客觀評價(jià),指出他(她)在學(xué)習(xí)中的不足和優(yōu)勢,同時(shí)注意指出學(xué)生后期需要努力的方向。第三,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。在體育教學(xué)中運(yùn)用教學(xué)評價(jià),必須是在充分尊重共性的前提下注重學(xué)生的個(gè)性差異,因此,老師不能運(yùn)用同一種標(biāo)準(zhǔn)來對學(xué)生做出評價(jià),因?yàn)閷W(xué)生在興趣愛好、學(xué)習(xí)能力、身體素質(zhì)等方面存在很大的差異,這就導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)成績的差異。老師在教學(xué)評價(jià)的過程中,注意研究每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),做出客觀的評價(jià),充分尊重學(xué)生,并且鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)。

3 結(jié)語

綜上所述,在新課標(biāo)背景下,初中體育教學(xué)一定要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)手段,改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,逐步培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識,適當(dāng)采用多媒體教學(xué)方法,同時(shí)注重創(chuàng)新教學(xué)評價(jià),從而有效提升體育教學(xué)的效率,讓學(xué)生擁有良好的身體素質(zhì)。

[1]高成本.新課標(biāo)背景下的初中體育教學(xué)初探[J].青少年日記(教育教學(xué)研究),2013(11).

[2]袁偉.新課標(biāo)背景下提高初中體育課堂教學(xué)有效性的對策研究[J].才智,2012(25).

[3]駱紅仙.論新課標(biāo)背景下如何優(yōu)化初中體育課堂教學(xué)的有效性[J].學(xué)園(教育科研),2012(9).

[4]曾建軍.新課程背景下的初中體育教學(xué)初探[J].文理導(dǎo)航(中旬),2011(7).

[5]駱紅仙.論新課標(biāo)背景下如何優(yōu)化初中體育課堂教學(xué)的有效性[J].學(xué)園,2012(9).