李 妍

（黑龍江省群眾藝術(shù)館 黑龍江 哈爾濱 150000）

音樂(lè)是時(shí)間的藝術(shù)，一首音樂(lè)作品是通過(guò)時(shí)間來(lái)展示的。因此，音樂(lè)作品的寫(xiě)作就必須注重聽(tīng)眾的心理活動(dòng)，做到在音樂(lè)作品所展示的時(shí)間段內(nèi)有變化統(tǒng)一、跌宕起伏的情感波浪線，這才能使聽(tīng)眾得到美的享受。鋼琴伴奏是音樂(lè)作品的一個(gè)組成部分，在寫(xiě)作鋼琴伴奏時(shí)就必須注意音樂(lè)作品的結(jié)構(gòu)布局、音樂(lè)形象以及音樂(lè)作品所表現(xiàn)的內(nèi)容與情感。寫(xiě)作鋼琴伴奏時(shí)必須要有前期準(zhǔn)備階段，在前期準(zhǔn)備階段中將完成分析作品、和聲布局、伴奏織體設(shè)計(jì)三項(xiàng)工作。

一．分析作品

（一）分析作品的音樂(lè)形象與所要表達(dá)的情感

當(dāng)表演者拿到作品時(shí)，首先要做的事就是，認(rèn)真揣摩作品的音樂(lè)風(fēng)格和所要表達(dá)的情感。鋼琴伴奏織體形式豐富多彩，主要有主調(diào)音樂(lè)織體和復(fù)調(diào)音樂(lè)織體，鋼琴伴奏的音型與被伴奏作品的形象是一致的，鋼琴伴奏必須把音樂(lè)形象用伴奏織體加以體現(xiàn)，比如高山流水、山谷回音、騎馬、駕車(chē)等等。只有在仔細(xì)分析以后才能正式確定配置鋼琴伴奏的具體方案，這包括伴奏織體、音區(qū)、音型的轉(zhuǎn)換等方面。

（二）分析作品的結(jié)構(gòu)

每一首以音樂(lè)作品都有其不同的結(jié)構(gòu)布局，即使是一首短小的作品也會(huì)如此，在鋼琴伴奏中必須與作品的結(jié)構(gòu)融為一體，鋼琴伴奏的織體必須隨著結(jié)構(gòu)的變化而變化。這也是時(shí)間藝術(shù)所需要的變化。在作品的段落轉(zhuǎn)換時(shí)往往會(huì)改變鋼琴伴奏的織體，有時(shí)甚至在一個(gè)段落之中由于內(nèi)容與情感的需要，也會(huì)改變鋼琴伴奏的織體。

鋼琴演奏中對(duì)作品的分析是逐句的，這是因?yàn)殇撉侔樽嗯c被配置的音樂(lè)作品之間的關(guān)系是遵守著“繁簡(jiǎn)結(jié)合”的原則，即“你簡(jiǎn)我繁,你繁我簡(jiǎn)”。當(dāng)音樂(lè)作品演唱（演奏）的句末長(zhǎng)音時(shí),鋼琴伴奏往往會(huì)臨時(shí)變化填空音樂(lè)作品的句末長(zhǎng)音。這種填空式的旋律經(jīng)常使用完全模仿、緊縮的模仿以及節(jié)奏模仿。

（三）分析作品的音區(qū)

鋼琴伴奏與被伴奏的音樂(lè)作品之間的音區(qū)布局應(yīng)該是合理的。當(dāng)音樂(lè)作品的音區(qū)處在低音區(qū)時(shí)，往往緊張度會(huì)減弱。如果鋼琴伴奏使用強(qiáng)烈的織體或者是強(qiáng)烈的演奏力度，就會(huì)把被伴奏聲部的旋律"壓倒"。相反，當(dāng)被伴奏的音樂(lè)作品處在較高的音區(qū)時(shí)，鋼琴伴奏也應(yīng)該使用比較有力的織體，其音區(qū)也相對(duì)提高。

二、各種不同結(jié)構(gòu)和弦使用的設(shè)計(jì)

三個(gè)音以上的若干個(gè)音按照三度音程關(guān)系加以疊置，被稱為和弦。通常把三個(gè)音的和弦稱為"三和弦"，四個(gè)音的和弦稱為七和弦。三和弦中有著大三和弦、小三和弦、減三和弦與增三和弦四種類(lèi)型，這四種類(lèi)型的和弦具有不同的色彩與緊張度。七和弦中有著大七和弦、小七和弦、大小七和弦（屬七和弦）、半減七和弦、減七和弦四種類(lèi)型。這四種類(lèi)型的和弦也有著不同的色彩與緊張度。四種類(lèi)型的三和弦與七和弦又有著各種轉(zhuǎn)位形態(tài)，各種轉(zhuǎn)位形態(tài)使得和弦的緊張度與穩(wěn)定性都會(huì)有所變化。因此各種不同結(jié)構(gòu)和弦的使用必須根據(jù)音樂(lè)作品的結(jié)構(gòu)、情緒、形象等因素而設(shè)計(jì)，各種和弦的設(shè)計(jì)是鋼琴伴奏寫(xiě)作的重要步驟。

三、提高鋼琴伴奏能力的途徑

在練習(xí)伴奏初期，可以先從一些簡(jiǎn)單的意大利歌曲入手，意大利歌曲的伴奏音型變化不大，很多的寫(xiě)作手法采用了模進(jìn)、重復(fù)等常見(jiàn)的手法，比如喬爾達(dá)尼《我親愛(ài)的》、亨德?tīng)枴毒G樹(shù)咸蔭》等，培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感和對(duì)音樂(lè)的控制力。達(dá)到一定的層次后，可以彈奏一些中國(guó)藝術(shù)歌曲的伴奏。中國(guó)藝術(shù)歌曲的伴奏在音型、節(jié)奏型、情緒上變化都比較大，要理解其中的韻味，把其中的意境彈出來(lái)，比如黃自的《春思曲》《玫瑰三愿》等，水平更高的學(xué)生可以彈一些比較難的曲目，比如《我的愛(ài)將與你相伴終生》《我心永愛(ài)》《我的深情為你守候》等歌曲。這些歌曲既要有不錯(cuò)的演奏技巧，同時(shí)對(duì)意境的要求也比較高。

提高鋼琴伴奏能力，必須要具備良好的鋼琴基礎(chǔ)。鋼琴鍵盤(pán)對(duì)所接受的手指的動(dòng)作、力度、方向、速度等有著敏感反應(yīng)，這些決定著演奏的音色，因此，必須加強(qiáng)鋼琴?gòu)椬嗉记傻挠?xùn)練。