楊小紅

摘 要：人類初次的溝通是通過服裝傳達信息的。服裝是一種語言，它與人類話語一樣有字匯和文法。當然，服裝語言也有很多種，有些關(guān)系很密切，有些則非常獨特。在每一種服裝語言里，有許多不同的方言和腔調(diào)，這就是服裝的風格。服裝的字匯不光指各種衣服，還包括與服裝相關(guān)的發(fā)型、裝飾品、珠寶、化妝品和身體飾物等物象所呈現(xiàn)出來的點、線、面的因素。該文主要從點、線、面三個元素在服裝設(shè)計中的應(yīng)用進行詳細分析。

關(guān)鍵詞：服裝設(shè)計；服裝面料；元素；裝飾紋樣

在自然與人為的造物形態(tài)中，原本沒有任何含義的點、線、面的“單位元素”，由于人的意識和情感的注入，使這些單純的具象或抽象的元素具有了某種意義。造型藝術(shù)歸納為點、線、面的基本要素，目的使復雜的造型設(shè)計組合看起來更簡單明了。在服裝設(shè)計中通過點、線、面基本形態(tài)進行分割、組合、積聚、排列，從而產(chǎn)生形態(tài)各異的服裝造型。

點、線、面在形態(tài)特征上，可具象也可抽象；形態(tài)定義上看，在一定的關(guān)系比較之中界定。同一個形在某畫面關(guān)系比照中顯得較小，因而給人點的概念，將其放置于另一個畫面之中，如果關(guān)系比照相對較大，就會給人面的感覺。因此，點、線、面只具有相對的意義，在服裝設(shè)計中也沒有絕對的界限。

1 服裝設(shè)計與構(gòu)成中的點、線、面

服裝設(shè)計中關(guān)于點、線、面的理論大部分是在平面構(gòu)成的教學中講述的。該理論課最早是由德國魏瑪?shù)陌浪箤W校（Bauhaus 1919-1933）首先開設(shè)的。包豪斯的設(shè)計教育體系創(chuàng)造性地提出了一套形態(tài)、構(gòu)成、色彩、節(jié)奏等視覺藝術(shù)的基本現(xiàn)象的課題，把視覺體驗、感受、實驗作為教學方法，發(fā)掘?qū)W生的個人潛能，增加了設(shè)計教育的科學性。這一設(shè)計教育體系現(xiàn)在已經(jīng)成為所有藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學生必修的基礎(chǔ)課程，在中國稱為構(gòu)成教育。盡管近幾年構(gòu)成教學在內(nèi)容上或方式上已有所改變，但無論在國內(nèi)或是國外，只要是開設(shè)視覺傳達設(shè)計（如廣告、包裝等）、服裝設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、建筑設(shè)計、產(chǎn)品造型設(shè)計，以及雕塑、繪畫等純藝術(shù)專業(yè)的大學，幾乎都要開設(shè)這些課程。構(gòu)成理論研究平面構(gòu)成中有關(guān)二維平面的構(gòu)圖問題，研究點線面的屬性及它們在平面上的構(gòu)成原則（如平衡、重復、發(fā)射、節(jié)奏、韻律、密集、對比、調(diào)和等），培養(yǎng)學生在二維平面上的創(chuàng)造性和形式感受。掌握這些理論對服裝造型設(shè)計的理念的形成以及服裝審美價值的體現(xiàn)有著極大的作用。它使服裝上的點、線、面更加自然體現(xiàn)人體的自然美。

2 點、線、面在服裝設(shè)計中的應(yīng)用

2.1 點在服裝設(shè)計中的應(yīng)用

點在空間中起著標明位置的作用，具有注目、突出誘導視線的性格。點在空間中的不同位置及形態(tài)以及聚散變化都會引起人的不同視覺感受。（1）點在空間的中心位置時，可產(chǎn)生擴張、集中感。（2）點在空間的一側(cè)時，可產(chǎn)生不穩(wěn)定的游移感。（3）點的豎直排列能產(chǎn)生直向拉伸的苗條感。（4）較多數(shù)目、大小不等的點作漸變的排列可產(chǎn)生立體感和視錯感。（5）大小不同的點有秩序的排列可產(chǎn)生節(jié)奏韻律感。

點不是人們憑空創(chuàng)造的，而是在自然和社會生活中可以找到它的現(xiàn)實基礎(chǔ)的。為了豐富服裝設(shè)計中點的內(nèi)涵，我們應(yīng)學習各種各樣的點的知識。在中國古代，一點可以表示太陽，三點可以表示星象?！耙弧碑嬌霞右稽c表示“上”，“一”畫下加一點表示“下”，也可象征太陽出現(xiàn)在地平線上和太陽落在地平線下。漁網(wǎng)的網(wǎng)墜、狩獵用的石箭頭、紡器上的彈丸、石輪上的鉆孔，都有點，這些都能影響人的意識。另外，服飾圖案上的點也能反映現(xiàn)實，也會影響人們的意識。

在服裝中小至鈕扣、面料的圓點圖案，大至裝飾品都可被視為一個可被感知的點，我們了解了點的一些特性后，在服裝設(shè)計中恰當?shù)剡\用點的功能，富有創(chuàng)意地改變點的位置、數(shù)量、排列形式、色彩以及材質(zhì)某一特征，就會產(chǎn)生出奇不意的藝術(shù)效果。

2.2 線在服裝設(shè)計中的應(yīng)用

點的軌跡稱為線，它在空間中起著聯(lián)貫的作用。線又分為直線和曲線兩大類，它具有長度、粗細、位置以及方向上的變化。不同特征的線給人們不同的感受。例如水平線平靜安定，曲線柔和圓潤，斜向直線具有方向感。同時通過改變線的長度可產(chǎn)生深度感，而改變線的粗細又產(chǎn)生明暗效果等等。

在服裝中線條可表現(xiàn)為外輪廓造型線、剪緝線、省道線、褶裥線、裝飾線以及面料線條圖案等等。服裝的形態(tài)美的構(gòu)成，無處不顯露出線的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。法國的迪奧（Dior）就是一位在服裝的線條設(shè)計上具有其獨到見解的世界著名時裝設(shè)計師，他相繼推出了著名的時裝輪廓A型線條、H型線、S型線和郁金香型線，引起了時裝界的轟動。在設(shè)計過程中，巧妙改變線的長度、粗細、濃淡等比例關(guān)系，將產(chǎn)生出豐富多彩的構(gòu)成形態(tài)。

在服飾圖案的設(shè)計中，線的應(yīng)用也是很重要的一個母題。線應(yīng)用得非常廣泛而且變化無窮。如印花、織花圖案中具象和抽象的裝飾形象，相當一部分都以線來表現(xiàn)；繡衣圖案也常用線來表現(xiàn)；呢制外套及粗紡面料制作的外衣、其袖口、口袋的邊緣常用切線狀的線條作裝飾；兒童服裝的貼花、繡花圖案常采用彩色的外形線作為裝飾。在服裝色彩上，人們同樣可利用粗細不同、色彩不同的條紋面料來裝飾與設(shè)計服裝，以表現(xiàn)輕快和瀟灑，突出人體的曲線美。

2.3 面在服裝設(shè)計中的應(yīng)用

線的移動形跡構(gòu)成了面。面具有二維空間的性質(zhì)，有平面和曲面之分。面又可根據(jù)線構(gòu)成的形態(tài)分為方形、圓形、三角形、多邊形以及不規(guī)則偶然形等等。不同形態(tài)的面又具有不同的特性。例如，三角形具有不穩(wěn)定感，偶然形具有隨意活潑之感等等。面與面的分割組合，以及面與面的重疊和旋轉(zhuǎn)會形成新的面，面的分割有以下幾種分割方式：直面分割、橫面分割、斜面分割、角面分割。在服裝中輪廓及結(jié)構(gòu)線和裝飾線對服裝的不同分割產(chǎn)生了不同形狀的面，同時面的分割組合、重疊、交叉所呈現(xiàn)的平面又會產(chǎn)生出不同形狀的面，面的形狀千變?nèi)f化。同時面的分割組合、重疊、交叉所呈現(xiàn)的布局又豐富多彩。它們之間的比例對比、機理變化和色彩配置，以及裝飾手段的不同應(yīng)用能產(chǎn)生風格迥異的服裝藝術(shù)效果。

在服飾圖案中，面的運用也很廣，絲綢印花、織花、棉布印花、羊毛衫、針織內(nèi)衣的裝飾紋樣有用面表現(xiàn)的；兒童服上裝的人物，動物，花卉形象，常用塊面來表現(xiàn)，另外，許多運動服也采用不同材料，不同色彩的塊面拼接作為裝飾，服飾圖案中面的表現(xiàn)，具有整體、豁達的時代感，它的運用日趨廣泛。

3 結(jié)束語

在大千世界中，人們用五彩斑斕的服裝詮釋著自己的個性與特點，服裝的發(fā)展也在迎合著不同場合、不同心理、不同需求來順應(yīng)時代的發(fā)展。在服裝的造型設(shè)計中點、線、面構(gòu)成了服裝設(shè)計的基本造型要素。服裝在進入人們視眼的第一視覺感官除了色彩就是它的外部形象，造型要素對服裝輪廓的完美實現(xiàn)搭建了更多的藝術(shù)色彩和空間視覺效果。每個造型要素的不同設(shè)計與組合，能塑造出各種造型的服裝款式。因此如何將點、線、面巧妙地搭配，構(gòu)成完美的服裝造型，是每個服裝設(shè)計師孜孜不求的目標。

參考文獻

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