張同寬

(浙江海洋學院 體育與軍訓教育部海洋體育發(fā)展中心，浙江 舟山 316000)

1 海洋體育研究綜述

1.1 “海洋體育”文獻研究現(xiàn)狀

在我國研究海洋體育理論的時間不長,目前與之相關的術語用詞五花八門,有 “海洋體育”、“航海體育”、“濱海體育”、“海島體育”、“海濱體育”、“藍色體育”、“海岸體育”、“海島民間民俗體育”等；從中國知網檢索主題詞為“海洋體育”的文獻,共檢索出50條,對“文獻來源”欄以“報紙、期刊、會議、碩士”為主進行統(tǒng)計，共計30條，占總檢出數的60%，其中期刊和會議26條，占總檢出數的52% ；文獻來源中沒有“碩士”來源。檢索主題詞以“濱海體育”的文獻，共檢出60條，對“文獻來源”欄以“報紙、期刊、會議、碩士”為主進行統(tǒng)計，共計59條，占總檢出數的98.33%，其中“期刊”來源47條，占總檢出數的78.3%；“碩士”來源4條，占總檢出數的6.67%；“會議”來源3條，占總檢出數的5%。檢索主題詞以“海島體育”的文獻，共檢出10條；檢索主題詞以“海岸體育”的文獻，共檢出10條，檢索主題詞以“海濱體育”的文獻，共檢出10條；檢索主題詞以“海上體育”的文獻，共檢出17條，去掉和海洋體育運動無關的論文(科技成果類、工程類、藥物類等)，共檢出9條；檢索主題詞以“海上運動”的文獻，共檢出132條，去掉和海洋體育運動無關的論文(如船舶類、軍事類、科技成果類、工程類、藥物類等)，共檢出28條。以“海洋體育”、“濱海體育”使用頻度為最多，單從研究海洋體育文獻數量來說這是遠遠不夠的；可以說“海洋體育”的學術研究屬于起步階段。

1.2 關于“海洋體育”與“濱海體育”區(qū)別及概念的界定

近些年在廣東、浙江、海南為代表的沿海地區(qū)在開展海釣、風箏沖浪、濱海游泳、沙灘運動、海島野外生存、泥灘濕地運動等海洋體育運動項目如雨后春筍般地蓬勃興起；同時，一些學者對海洋體育研究也有所涉及；通過對中國知網的檢索分析，從使用頻度和區(qū)域來看，名詞術語集中在“海洋體育”和“濱海體育”這兩個名詞上；廣東學者使用“濱海體育”為多，浙江學者使用“海洋體育”為多。

“海洋”在《現(xiàn)代漢語詞典》中解釋為“海與洋的統(tǒng)稱”； 2004年滕海穎提出了“海洋體育”的概念，認為“海洋體育是人類依據海洋資源而發(fā)展起來的一組(套)鍛煉身心并使其健康的運動項目[1]”；2011年鮑明曉認為“海洋體育是人們利用海洋資源和環(huán)境，有目的地開展運動休閑活動的總稱[2]” ；凌平認為“海洋體育是指人類在開發(fā)和利用海洋的體育實踐中形成的精神財富和物質財富的總和[3]”；鄭婕將海洋體育定義為：以海洋生態(tài)系統(tǒng)為活動空間，以滿足大眾休閑娛樂和健康需求為目的，依托海洋資源而進行的促進身心和諧發(fā)展的一種社會文化活動[4]。

“濱海”按照《現(xiàn)代漢語詞典》解釋，其有二種意思：①水邊，近水的地方，②靠近(水邊)；從中可以把“濱海”理解成“靠近(臨近)水的地方”；按自然地理標準來通俗的理解海濱的范圍應是海岸、沙灘、灘涂、潮間帶、礁石等區(qū)域。廣東學者曹衛(wèi)認為:濱海體育是“在海邊、沙灘、珊瑚礁、島嶼和近海等區(qū)域活動，以體育或運動的內容和形式進行[5]” ，此處把“近?！币布{入了濱海概念，按照《現(xiàn)代漢語詞典》對“濱?！苯忉?，擴大了濱海的范疇。

綜述以上內容，“海洋體育”和“濱海體育”兩種名稱的觀點分歧在于對“海洋”和“濱海”研究范疇的大小和外延屬性的理解不同；無論是“海洋體育”，還是“濱海體育”，雖然名稱各異，在研究內容和發(fā)展方向上并不對立，都是涉海性體育；海洋體育是依托海洋環(huán)境四維空間的資源，為增進身心健康等目的而進行的競技、健身、旅游、娛樂、休閑、交流，具有鮮明的涉海特色的體育運動。

從總體上說，對“海洋體育”研究與實踐在中國屬于剛起步階段，學術理論研究的深度和實踐經驗積累的厚度還遠遠不足，需要在實踐中不斷探索和研究來充實其理論體系和發(fā)展。

2 海洋體育的分類

研究海洋體育，首先對海洋體育概念進行科學界定，然后對海洋體育的內容進行清晰的分類研究，是實現(xiàn)海洋體育學術研究的基礎與前提。根據海洋體育活動區(qū)域的范疇，把海洋體育劃分為“濱海海洋體育”、“近海海洋體育”、和“遠洋海洋體育”。

2.1 濱海海洋體育

濱海是陸地系統(tǒng)和海洋系統(tǒng)的一個接合部，海陸相互作用而變化的活躍地帶，是一個敏感帶、過渡帶，是地球生命支持系統(tǒng)的一個基本組成部分，是地球系統(tǒng)科學的重要組成部分[8],關于濱海區(qū)域的范圍, 目前，無通用的標準, 各國對濱海區(qū)域范圍的劃分差別很大,定義較多，劃分標準較多如自然地理標準、經濟地理標準、行政區(qū)域標準、距離標準等。按照《現(xiàn)代漢語詞典》對“濱?！苯忉尩暮x，可以把“濱?！笨梢岳斫獬伞翱拷?臨近)水的地方”；按自然地理標準來通俗的理解海濱的范圍應是海岸、沙灘、灘涂、潮間帶、礁石等靠近(臨近)海水的地方；換句話說就是在有海水的邊上；綜上所述濱海體育的界定是指在海岸線、潮間帶、島礁等區(qū)域內進行的體育運動；如沙灘排球、沙灘足球等。

2.2 近海海洋體育

首先要理解“近?！钡母拍睿瑢τ凇敖！备拍畹睦斫猓壳安o統(tǒng)一、通用的定義和界定，不同的領域、不同的研究學者對近海區(qū)域有不同的認識和理解，其空間尺度范圍的劃分亦是千差萬別。如杜震洪博士對“近?！备拍罱缍椤敖^(qū)域其空間尺度范圍設定為海岸線與30m等深線之間的海岸帶區(qū)域[9]”。借鑒此概念的定義把近海體育理解為“在海岸線與30m等深線(等深線是指在海洋或湖泊中，相同深度的各點連結成封閉曲線，按比例縮小后垂直投影到平面上，所形成的曲線)之間的海岸帶區(qū)域內進行的涉海體育運動”，比如“近海潛水”、“海濱海泳”等。

2.3 遠洋海洋體育

理解了近海海洋體育的概念，我們就能很好地理解遠洋海洋體育，即在海岸線與30m等深線以外區(qū)域進行的涉海體育運動。如深海潛水，帆船環(huán)球航行、環(huán)球游艇賽等。

表1 海洋體育分類一覽表

3 海洋體育發(fā)展特征

中國的海洋體育根植在沿海和海島地區(qū)的草根民間中，具有“自下而上”的運行特征。因此，中國未來的海洋體育發(fā)展方向具有以下四個方面的特征：

3.1 復雜性和簡單性

海洋體育的發(fā)展是一個比較復雜的系統(tǒng)，就海洋體育發(fā)展模式而言，海洋體育發(fā)展模式有內涵式發(fā)展和外延式發(fā)展，內涵式發(fā)展是以事物的內部因素作為動力和資源的發(fā)展模式，表現(xiàn)為事物內在屬性的發(fā)展，如海洋體育的結構協(xié)調、海洋體育資源要素的優(yōu)化、海洋體育項目的質量提升、水平提高、實力增強等；外延式發(fā)展是以事物的外部因素作為動力和資源的發(fā)展模式，一般指事物外部的延伸，如海洋體育投資的擴大、海洋體育賽事規(guī)模的升級與膨脹、海洋體育項目、涉及人群數量的增長等；同時，它還包含不同的涉海人群的余暇時間、經濟狀況、海洋體育的理念、意識、技能等人為因素和海洋地理環(huán)境、海洋氣候條件等自然要素相互結合而成，各個要素起著不同的作用，彼此又相互聯(lián)系、相互制約、相互促進、相互依賴，最終形成了錯綜復雜交融的整體系統(tǒng)。同時，海洋體育的發(fā)展又面臨著簡單性的特征。因為，在海洋境域下的任何具有運動特征的動作、行為、技能、技藝等都有可能成為海洋體育運動的手段。海洋體育最終的目標是要滿足人們身心愉悅的一種自覺自足的社會文化活動，這就充分體現(xiàn)了海洋體育一種簡單性的目標。

3.2 多元性和運動性

海洋體育是各學科交叉邊緣的學科，它的多元性不僅體現(xiàn)在與體育學科、海洋學科、旅游學科、民俗學科等學科交融，而且還體現(xiàn)在海洋體育的行為、思想、海域文化的多元性，同時也體現(xiàn)在海洋體育的內容和項目的多元性。近年來，海洋體育活動領域不斷擴大，新興的體育項目不斷充實到海洋體育領域:如海上跳傘、摩托艇牽引傘、海上熱氣球、海上動力傘、海上滑翔翼、風箏沖浪等充滿休閑娛樂、驚險刺激的運動類項目，這些都構成了海洋體育發(fā)展的多元性特征。但是，海洋體育最終也是通過身體運動的方式，以達到身心愉悅、增強體質為目標的，因此海洋體育的發(fā)展具有運動性的特征。

3.3 交叉性和本源性

交叉性和本源性是實施海洋體育活動內容的主要特征。海洋體育發(fā)展的交叉性是海洋體育學的內在學科特征。海洋體育的交叉性它包括海洋體育學與其他學科以及本學科內部的復合型交叉，其基本特征是派生式、內涵式、跨學科的交叉。海洋體育發(fā)展的本源性特征是通過海洋體育運動的方式，以直接或間接的體驗，親近海洋，滿足身心愉悅的需求；通過海洋體育的活動凸顯其涉海品性，體現(xiàn)個體生命和自然和諧發(fā)展的內在需求。

3.4 學術性和應用性

海洋體育未來發(fā)展的學術性和應用性就是理論與實踐如何相結合的問題。海洋體育學術性的重要意義就在于它能夠指導海洋體育的實踐活動；反過來海洋體育的活動形式、現(xiàn)狀、結果等都要反饋到海洋體育對學術性需求，兩者是一個事物的兩面性，相互影響、相互促進，相輔相成的。同時，海洋體育是一項古老又新興的體育運動，有一定文化的底蘊，對指導海洋體育未來的發(fā)展具有一定作用。

4 我國海洋體育發(fā)展方向與選擇

21世紀是中國社會進入一個重要轉型發(fā)展時期，是社會實現(xiàn)中等發(fā)達經濟體向發(fā)達經濟體轉型的關鍵時期，人民生活水平達到了小康水平，人們的生活意識、經濟條件、環(huán)境和思想逐漸發(fā)生了重大改變，經濟社會升級帶來了人們對高品位、高質量的生活方式追求，對生活的質量和生命的延續(xù)有了更高層次認識和需要；單一的、單純的體育鍛煉方式已滿足不了人們對回歸自然、融入自然的渴望，體育休閑越來越成為時尚行為和共識，活動形式越來越多地傾向于到大自然中進行，在大自然中休閑，無非是陸域休閑、水域休閑、空域休閑；21世紀是海洋的世紀越來越得到人們的認知，海洋意識和觀念得到了前所未有的普及，海洋又充滿著諸多未知領域；而海洋體育正是對沿海城市人們的具體展示和吸引物。因此，當我們站在海洋世紀的前頭，放眼未來人類生活方式的發(fā)展和變化的時候，有二個轉變預示著中國海洋體育發(fā)展方向的選擇。

4.1 社會經濟的發(fā)展是海洋體育發(fā)展的前提條件

2011年我國城鄉(xiāng)居民家庭恩格爾系數分別為36.3%和40.4%。根據聯(lián)合國糧農組織的標準劃分，恩格爾系數在60%以上為貧困，50%～59%為溫飽，40%～49%為小康，30%～39%為富裕，30%以下為最富裕。大量研究表明，當恩格爾系數達到50%以下時，娛樂休閑消費會穩(wěn)定的持續(xù)性增長；可以預見，隨著社會經濟的進一步增長，人們參與休閑體育的積極性會加強，休閑消費水平會提高。

根據馬斯洛的需求層次理論，當人們解決了基本的吃、住、穿的問題后，有了向高層次精神消費的需求。2012年我國城鎮(zhèn)居民人均總收入為26 959元，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入24 565元[10]，同時，城鎮(zhèn)居民的收入增長快于物價上漲，實際收入水平不斷提高，即人們的手里越來越有“錢”。這為人們參與休閑體育在物質消費上有了保證。

沿海地區(qū)社會經濟的高速發(fā)展為國家在海洋經濟發(fā)展戰(zhàn)略上提供了前瞻性目標，2011年國務院相繼批復了《浙江海洋經濟發(fā)展示范區(qū)規(guī)劃》、《山東半島藍色經濟區(qū)發(fā)展規(guī)劃》、《廣東海洋經濟綜合試驗區(qū)發(fā)展規(guī)劃》，標志著中國發(fā)展海洋經濟正式啟航。從發(fā)達國家的發(fā)展歷程來看，當經濟發(fā)展到一定階段，人們觀賞高端海洋體育賽事，參與日光浴、海釣、帆船、游艇、沙灘運動等高貴時尚的海洋體育項目將成為生活的一種追求和享受，那種激蕩著崇尚海洋自然力量、勇于開拓、敢于創(chuàng)新的無窮魅力和冒險精神，將吸引人們不斷加入海洋體育運動休閑的行列，蘊涵著海洋體育發(fā)展時代的到來。

4.2 社會進步促進了人們對生命過程的質量追求，豐富的多樣的休閑方式向著海洋體育休閑方式前進

隨著社會經濟的快速發(fā)展，人們生產、生活條件得到改善，2003年王雅林等人對上海、天津、哈爾濱三地居民休閑生活做實證研究，發(fā)現(xiàn)“城市居民平均占有休閑時間明顯高于工作時間[11]”。

同時，社會就業(yè)結構呈多元化、工作形式多樣化、生活需求多模式化使得“彈性時間工作”成為更多人的選擇，這樣余暇可自由支配的時間大大增多；休閑成為可能；

其二，由于在工作中承受巨大的精神壓力，人們迫切需要一種方式來發(fā)泄或減壓，體育休閑成為選擇之一，而單一的、單純的文化休閑、娛樂休閑、旅游休閑和傳統(tǒng)的體育鍛煉休閑已滿足不了人們對回歸自然、融入自然的渴望。

沿海地區(qū)有發(fā)達的大中小城群，如長三角城市群、珠三角城市群、環(huán)渤海灣城市群，集中大量人口，在經濟、交通、信息較為發(fā)達，距海濱休閑地較近，為親近海洋提供了一定的便利條件。

海洋體育又是一項新穎的、新興的體育運動，藍天、碧海、綠島、金沙、白浪是海洋體育的主色調，海洋體育因其回歸自然的方式、行為、精神、社會的和物質的文明生活內涵深受人們的喜愛；在維護人的生命權益、提高生命質量與身心和諧發(fā)展的寬度、積極挖掘生命潛力、引導人們形成一種嶄新的生活方式等方面，無疑恰逢絕佳契機，并為海洋體育休閑的發(fā)展展現(xiàn)了明確的突破方向和選擇[12]。

[1] 滕海穎，龔聿金.論海洋體育的分類與開發(fā)[J].浙江海洋學院學報，2004(3)：97.

[2] 鮑明曉.藍色引擎助推海洋體育——關于浙江發(fā)展海洋體育的幾點建議[J].浙江體育科學,2011，33(4):1-2.

[3] 凌平.國際濱海運動休閑之城的發(fā)展歷程和啟迪[J].浙江體育科學，2011，33(4)：4-8.

[4] 鄭婕，李明.海洋體育文化概念及內涵解析[J].體育學刊,2012(4):17-21.

[5] 曹衛(wèi).濱海體育休閑的理論探討[J].山東體育學院學報，2011(9)：7-10.

[6] 曲金良.海洋文化概論[M]. 青島：青島海洋大學出版社，1999：7-10.

[7] 盧元鎮(zhèn).中國體育社會學(修訂本)[M]. 北京：北京體育大學出版社，2001：226.

[8] 曲進，洪家云.論濱海體育休閑[J].體育文化導刊,2010(7):15-18.

[9] 杜震洪.近海環(huán)境地物認知模型與智能服務聚合研究[D].浙江大學,2010.

[10] 統(tǒng)計局.2012年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入24565元[OE].http://www.sn.xinhuanet.com/2013-01/19/c_114425871.htm.

[11] 岳冠華.解讀休閑體育[M].北京：中國社會科學出版社,2012.

[12] 李相如.論我國休閑體育的發(fā)展方向[J].體育文化導刊,2012(5):12-15.