主辦：中國人才研究會教育人才專業(yè)委員會《未來教育家》雜志

承辦：北京十一學(xué)校

教育家成長報告會

主辦：中國人才研究會教育人才專業(yè)委員會《未來教育家》雜志

承辦：北京十一學(xué)校

編者按：

2013年12月13日，由中國人才研究會教育人才專業(yè)委員會和《未來教育家》雜志主辦，北京十一學(xué)校承辦的2013教育家成長報告會隆重開幕了。這是我們主辦的第二屆教育家成長報告會，是一次具有重大而深遠(yuǎn)的意義的學(xué)術(shù)活動。

教師是最具教育家潛質(zhì)的群體。研究教育家的成長規(guī)律，就要從問題出發(fā)，聚焦優(yōu)秀教師在教育教學(xué)實(shí)踐中，針對某一具體問題的高位深入的思考與探索，以及他們在這個高原突破的過程中，如何實(shí)現(xiàn)自身的成長和提升。本屆報告會的主題是“發(fā)現(xiàn)與喚醒”。北京十一學(xué)校實(shí)行走班選課改革，取消了行政班，沒有了班主任，學(xué)科教學(xué)逐步走向?qū)W科教育，學(xué)校發(fā)生了徹底的改變。教師在課堂教學(xué)和學(xué)科教育過程中，開始了從管理學(xué)生學(xué)習(xí)、管理學(xué)生行動到領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生內(nèi)心的轉(zhuǎn)變。

本期的“紅地毯”欄目，十一學(xué)校的三位優(yōu)秀教師——汪春燕、魏勇、周志英，將分別從課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)理念、課程制度等不同緯度進(jìn)行闡述，展示教師成長過程中真實(shí)經(jīng)歷的不同階段，與您分享其獨(dú)特的教育體驗(yàn)和智慧。