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        人教版《高中語文必修二》課程綱要

        2014-08-04 02:38:44胡賽娟
        語文學(xué)刊 2014年7期
        關(guān)鍵詞:演講詞文言資料

        ○ 胡賽娟

        (包頭市田家炳中學(xué),內(nèi)蒙古 包頭 014010)

        ◆課程名稱:高中語文必修二

        ◆課程類型:必修課程

        ◆教材來源:人教育出版社2006年11月第二版

        ◆授課時(shí)間:2013年11月1日開始,10周,50課時(shí),每周5課時(shí)。

        ◆授課對(duì)象:高一年級(jí)1~12班,共12個(gè)班。

        ◆設(shè)計(jì)者:胡賽娟

        一、背 景

        《高中語文必修二》是高中語文教科書必修部分五個(gè)模塊之一,作為必修教科書的配套教材,還有《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·語文讀本》,語文必修五冊(cè)書每一冊(cè)都分為“閱讀鑒賞”“表達(dá)交流”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”四個(gè)部分。“閱讀鑒賞”包括“精讀課文”和“略讀課文”,同時(shí)還有“語文讀本”和“名著導(dǎo)讀”,形成從課內(nèi)到課外、校內(nèi)到校外、單篇文章到整本書互相回環(huán)結(jié)合的閱讀系列。每?jī)?cè)的“閱讀鑒賞”部分都安排了四個(gè)單元。其中兩個(gè)單元側(cè)重于“品味與賞析”,另外兩個(gè)單元分別側(cè)重于“思考與領(lǐng)悟”“溝通與應(yīng)用”。必修二的“品味與賞析”部分,第一單元的抒情散文側(cè)重情趣與理趣,第二單元的南北朝以前的詩歌側(cè)重含英咀華,也是高中教學(xué)古代詩歌部分的開端。是學(xué)生古詩鑒賞的入門課?!八伎寂c領(lǐng)悟”部分為古代山水游記類散文,重寫景與抒情。“溝通與應(yīng)用”部分重對(duì)話與交流,可以在本學(xué)期安排學(xué)生課前演講以配合教學(xué)。教學(xué)中可靈活處理,部分做教學(xué)文選,部分指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀。

        二、目 標(biāo)

        1.通過閱讀教材,感受作者心靈的波動(dòng),體會(huì)作品所描繪的美景,完成審美體驗(yàn),感悟人生哲理,領(lǐng)悟名家名作的人文精神。掌握圈點(diǎn)批注的方法,就文中精彩的語句寫出心得。

        2.熟讀并理解詩歌的思想內(nèi)容,包括解決生僻字、異讀字的讀音,理解詩句的含義,積累文言實(shí)詞虛詞,背誦有關(guān)篇目,感受古詩文的節(jié)奏和不同情趣,形成良好的文言語感。

        3.借助注釋和工具書,理解文言詞句的含義,了解并積累常見的文言實(shí)詞、虛詞和文言句式。揣摩重點(diǎn)句子的語氣和韻味,學(xué)會(huì)用歷史的眼光和現(xiàn)代觀念審視作品的思想內(nèi)容

        4.把握演講詞的主要觀點(diǎn),理解演講詞的結(jié)構(gòu)層次,體會(huì)其說理的深刻透徹。通過課前演講,配合演講詞單元的學(xué)習(xí),提升學(xué)生的口語表達(dá)能力和自信力。

        三、內(nèi)容和實(shí)施

        單元學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)活動(dòng)課時(shí)分享《課程綱要》分享《課程綱要》閱讀了解,討論交流1第一單元:寫狀物散文《荷塘月色》《故都的秋》《囚綠記》《朱自清散文全集》關(guān)于比喻、擬人修辭的概念及練習(xí)材料秋景圖片文中五幅秋景圖的ppt材料古人書寫秋景秋情的名句名篇陸蠡的生平事跡材料有感情朗讀,體會(huì)作者情感的變化,通過討論分析和練習(xí)感知比喻和擬人的修辭效果通過自主學(xué)習(xí),小組討論抓住郁達(dá)夫筆下秋天的特征,體會(huì)秋天的郁達(dá)夫所感受的人生的悲涼。圈點(diǎn)批注、寫心得321表達(dá)與交流寫作寫景要抓住特征寫作《北平的四季》包頭風(fēng)光的視頻資料閱讀文本,抓住規(guī)律寫作練習(xí)《包頭的四季》3第二單元:先秦到南北朝時(shí)期的詩歌《詩經(jīng)二首》《離騷(節(jié)選)》孔雀東南飛詩三首《詩經(jīng)》相關(guān)思想內(nèi)容、藝術(shù)手法及后世影響及評(píng)價(jià)的介紹資料、音頻資料屈原生平及思想資料音頻資料音頻資料影視劇視頻資料《三國(guó)演義》視頻資料《歸園田居》組詩通過誦讀把握詩歌節(jié)奏了解詩歌思想內(nèi)容記誦《氓》網(wǎng)上查閱有關(guān)屈原的資料,了解其精神品質(zhì),了解節(jié)選部分思想內(nèi)容小組合作完成課文內(nèi)容梳理,探究焦劉愛情悲劇的根源小組討論,探究《短歌行》與《歸園田居》中的思想記誦《詩三首》2232表達(dá)與交流寫作 學(xué)習(xí)抒情《語文報(bào)》閱讀文本,抓住規(guī)律 寫作練習(xí)《我想對(duì) 說》3第三單元:古代山水游記類散文蘭亭集序赤壁賦游褒禪山記文化常識(shí):清談玄理王羲之書法作品的圖片余秋雨《蘇東坡突圍》林語堂《蘇東坡傳》《語文報(bào)》上的賞析文章借助注釋和工具書,理解文言詞句的含義,了解并積累常見實(shí)詞、虛詞及文言句式。用歷史的眼光和現(xiàn)代觀念對(duì)作品做出適當(dāng)評(píng)價(jià)。232梳理探究 成語 中華文化的微縮景觀成語詞典了解成語知識(shí),積累成語1寫作生命的價(jià)值第三單元所學(xué)文言文合理運(yùn)用課內(nèi)材料完成作文2第四單元:演講詞就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說我有一個(gè)夢(mèng)想在馬克思墓前的講話教學(xué)課件教學(xué)課件教學(xué)課件根據(jù)文體特點(diǎn)進(jìn)行閱讀,找出鮮明的觀點(diǎn),理清文章層次,親身實(shí)踐演講121表達(dá)與交流寫作演講《演講與口才》閱讀文本,抓住規(guī)律寫作練習(xí)《未來的世界》3

        四、課程評(píng)價(jià)

        學(xué)期總評(píng)成績(jī)?yōu)?00分,其中過程性評(píng)價(jià)40分,期中、期末考試成績(jī)60分,學(xué)期末總成績(jī)高于60分者為合格。

        過程評(píng)價(jià)(40分)=課堂表現(xiàn)(10分)+課內(nèi)檢測(cè)表現(xiàn)(10分)+作業(yè)表現(xiàn)(10分)+小組學(xué)習(xí)成果表現(xiàn)(10分)具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)見下表:

        評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值評(píng)價(jià)主體課堂表現(xiàn)(10分)認(rèn)真完成預(yù)習(xí)任務(wù)積極思考、回答問題個(gè)性化閱讀有自己的見解評(píng)價(jià)有質(zhì)疑精神,能提出質(zhì)量較高的問題3322自己同學(xué)教師課內(nèi)檢測(cè)表現(xiàn)(10分)準(zhǔn)確背出古詩詞背誦篇目課內(nèi)練習(xí)準(zhǔn)確率80%以上55教師小組長(zhǎng)作業(yè)表現(xiàn)(10分)評(píng)價(jià)結(jié)果處理獨(dú)立完成全部作業(yè)按時(shí)上交作業(yè)作業(yè)正確率高或糾錯(cuò)及時(shí)書寫規(guī)范、表述語言標(biāo)準(zhǔn)3232小組長(zhǎng)課代表教師小組學(xué)習(xí)成果(10分)學(xué)習(xí)成績(jī)有所提升小組學(xué)習(xí)成果顯著在小組討論中積極發(fā)言,能啟發(fā)他人能帶動(dòng)其他小組積極投入學(xué)習(xí)活動(dòng)3322自己小組成員教師其他小組

        五、評(píng)價(jià)結(jié)果處理

        重視定性與定量相結(jié)合的方法,定性評(píng)價(jià)可采用評(píng)語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,有哪些進(jìn)步,具備什么能力,還需要在哪些方面努力等,建立記錄袋,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。評(píng)價(jià)目的要有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的自信語文心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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