王燕

摘要：所謂慢練，是將一首曲子中原本的速度以及風(fēng)格放慢之后練習(xí)的練琴方法。本文主要通過(guò)描述慢練鋼琴以及解決鋼琴學(xué)習(xí)中所存在的各類問(wèn)題以及論述慢練在鋼琴學(xué)習(xí)中的重要性。

關(guān)鍵詞：鋼琴 慢練 器樂(lè)演奏

鋼琴被稱為“樂(lè)器之王”，特點(diǎn)是表現(xiàn)力很強(qiáng)，所以在現(xiàn)代社會(huì)文化中有著日益超然的地位。鋼琴演奏的表現(xiàn)力豐富，往往以繁多的技法作為支撐。慢練是好多音樂(lè)家及演奏家比較喜歡的一種練習(xí)方法，其科學(xué)理論性與實(shí)踐實(shí)施性在鋼琴練習(xí)過(guò)程中能發(fā)揮出重大的作用。

一、“慢練”的概念及好處

（一）慢練的概念

“慢練”就是將一首曲子中原本的速度以及風(fēng)格放慢之后練習(xí)的練琴方法。從節(jié)奏上來(lái)說(shuō)，“慢練”是彈奏者在練習(xí)一首樂(lè)曲中，把作品要求的速度放慢所進(jìn)行的練習(xí)。鋼琴教育家約瑟夫加特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“慢練的目的在于純技巧范疇?！痹阡撉賹W(xué)習(xí)的過(guò)程中，當(dāng)我們接觸到一首新的曲子時(shí)，要先開(kāi)始慢練。慢速練習(xí)就是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵，是解決困難的途徑。通過(guò)對(duì)手指動(dòng)作的放慢，大腦有意的加強(qiáng)對(duì)手指的控制力，使手指上的動(dòng)作服從于意識(shí)控制，達(dá)到正確的識(shí)譜和演奏的目的。

（二）慢練的作用

“慢練”是一種科學(xué)的練琴方法，我們要練好一首曲子，必須要做到手到、眼到和心到。對(duì)于每個(gè)學(xué)習(xí)鋼琴的人來(lái)說(shuō)，要處理好曲子中的要求，不論曲子的技術(shù)難度大小，速度的快與慢，我們應(yīng)該要堅(jiān)持先慢練，才會(huì)更有利于解決譜子的準(zhǔn)確度和指法的準(zhǔn)確度，我們能很好地處理曲子中的情感和錯(cuò)音等問(wèn)題，也能很好地掌握強(qiáng)弱關(guān)系，從而更好地表達(dá)出曲子的演奏效果，通過(guò)慢練，可以訓(xùn)練手指的獨(dú)立性和準(zhǔn)確性，更可以訓(xùn)練彈奏時(shí)音的顆粒感。

二、“慢練”有助于正確的識(shí)譜、視奏

（一）慢練中的視奏

在我們視奏的過(guò)程中，讀譜的準(zhǔn)確性和注意彈法都是我們應(yīng)該做的，當(dāng)我們拿到一首陌生曲子的時(shí)候，先要把譜面中的東西一一標(biāo)明，然后進(jìn)行慢速?gòu)椬啵ㄟ^(guò)慢速?gòu)椬?，良好的記憶就在大腦中形成，幫助我們正確的在視奏中讀譜。可以達(dá)到事半功倍的效果，還可以提高學(xué)生的視奏能力。

（二）慢練有助于正確識(shí)譜

任何一首音樂(lè)作品，都是以樂(lè)譜的形式存在的。我們剛剛拿到一首陌生曲子的時(shí)候，要把譜面中要求的內(nèi)容看清楚，再把彈奏方法加以明確，比如：跳音、十六分音符等。注力度、節(jié)奏、節(jié)拍等也是要注意的問(wèn)題。從音符、休止符到樂(lè)句、樂(lè)段；從樂(lè)曲當(dāng)中的表情記號(hào)、音符的升降記號(hào)到樂(lè)曲前的音樂(lè)術(shù)語(yǔ)；需要認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行識(shí)別樂(lè)曲中速度的變化，從而大大提高樂(lè)曲的準(zhǔn)確度。因?yàn)樵凇奥殹钡倪^(guò)程中放慢了手指原有的速度，思考的時(shí)間也就長(zhǎng)了，從而解決了彈奏過(guò)程中的準(zhǔn)確性問(wèn)題。

三、“慢練”有利于手指的合理運(yùn)動(dòng)

為了使學(xué)習(xí)樂(lè)器的演奏者能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地敲擊在鍵盤(pán)上，就需要鍛煉演奏時(shí)的位置感。

在鋼琴的初期練習(xí)中，我們會(huì)遇到手指力度的問(wèn)題。這樣的問(wèn)題是可以用“慢練”來(lái)解決的。耶胡迪？梅紐因在他的回憶錄《未盡的旅程》中寫(xiě)道：“現(xiàn)在我清楚了解自己每一個(gè)手指的分量以及感覺(jué)每一個(gè)輕微動(dòng)覺(jué)在肩部肌肉的作用?！薄奥殹笨梢蕴岣哐葑嗾邔?duì)手指的控制力，在低于正常演奏的速度中，演奏者可以充分感受觸鍵點(diǎn)、觸鍵角度、觸鍵速度的不同。鋼琴演奏過(guò)程中要知道“點(diǎn)”和“面”的關(guān)系，觸鍵時(shí)，要把力量送到底，用慢速?gòu)椬喟堰@些動(dòng)作完成，可以更加深刻的記住這樣的感覺(jué)，從而提高了手指的控制力。19世紀(jì)偉大的俄羅斯鋼琴學(xué)派的奠基者安東·魯賓斯坦說(shuō)過(guò)：“演奏鋼琴最大的秘訣，是在正確的地方，用正確的指法，彈奏正確的鍵盤(pán)。”

四、“慢練”中如何放松

每個(gè)人都會(huì)緊張，緊張是人的心理活動(dòng)，涅高茲曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“信心是放松的基礎(chǔ)”。我們只有在練琴過(guò)程中，片面追求或強(qiáng)調(diào)速度，雙手直至小臂、大臂會(huì)越來(lái)越緊張，從而影響到演奏效果?！皽?zhǔn)備—發(fā)力（緊張）—觸鍵—收力（松弛）—再次準(zhǔn)備”的循環(huán)運(yùn)動(dòng)模式，是鋼琴演奏手指獨(dú)立性的體現(xiàn)，沒(méi)有放松，就沒(méi)有了演奏的優(yōu)美與靈活，我們剛練琴的時(shí)候，整個(gè)人總是處于緊張狀態(tài)，手指比較僵硬，觸鍵感不強(qiáng)，導(dǎo)致錯(cuò)音、而且下鍵的速度也不是很準(zhǔn)確，通過(guò)“慢練”，細(xì)細(xì)體會(huì)放松的感覺(jué)，慢練才是硬道理。

在此之前真正掌握放松，快速、高強(qiáng)度、長(zhǎng)時(shí)間的彈奏都會(huì)使我們忘記放松的感覺(jué)，只有多次重復(fù)“慢練”，不斷體會(huì)練習(xí)的過(guò)程、不斷地聆聽(tīng)手指放松時(shí)美的音色，多動(dòng)腦，才能在整個(gè)彈奏過(guò)程中體會(huì)放松的感覺(jué)。

我們拿到一首作品，通過(guò)“慢練”可以打好一首曲子的基礎(chǔ)，訓(xùn)練對(duì)整首曲子的控制力，鍛煉對(duì)曲子的熟悉程度，在演奏時(shí)能夠增強(qiáng)音樂(lè)的表現(xiàn)力和感染力。再練習(xí)鋼琴的全過(guò)程中，“慢練”至始至終都是一種行之有效的訓(xùn)練方法。古人云：“欲速則不達(dá)?！?，想快就要學(xué)會(huì)慢。

參考文獻(xiàn)：

[1][匈]約瑟夫·迦特.鋼琴演奏技巧[M].刁紹華，姜長(zhǎng)斌譯.北京：人民音樂(lè)出版社，2001.

[2][俄]約瑟夫·列文.鋼琴?gòu)椬嗟幕痉▌t[M].繆天瑞譯.北京：人民音樂(lè)出版社，2004.

[3][俄]涅高茲.涅高茲談藝路[M].焦東建，董莉譯.北京：人民音樂(lè)出版社，2003.

[4]傅潔.慢練才是硬道理——論鋼琴學(xué)習(xí)中慢練的重要性和必要性[J].大眾文藝，2011，（09）.