李振安

人們常說：人的工作最難做。每位班主任都想把自己班級管理好，辛勤工作，努力付出，但由于工作方法和態(tài)度以及責(zé)任心的不同，最后的效果也大相徑庭。我本人擔(dān)任班主任工作已13年，深有體會，下面談?wù)勎业囊娊夂妥龇ā?/p>

一、獎(jiǎng)罰分明，樹立威信

任何一個(gè)集體如果搞“大鍋飯”，干好干壞一個(gè)樣，干多干少一個(gè)樣，干和不干一個(gè)樣，那么這個(gè)集體永遠(yuǎn)也搞不好，而且難以服眾。班級管理也是一樣，獎(jiǎng)罰分明很重要，這樣可以充分調(diào)動學(xué)生積極性，獎(jiǎng)勤罰懶，弘揚(yáng)先進(jìn)，鞭策落后，發(fā)揮正能量。比如我班學(xué)生在參加學(xué)校、系部舉行的各項(xiàng)集體或個(gè)人的比賽中，凡取得好成績的，除學(xué)校、系部獎(jiǎng)勵(lì)之外，班級也進(jìn)行大力表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)力度可能比學(xué)校、系部還大，讓學(xué)生能充分感受為集體爭光的成就感，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。對于一些違紀(jì)行為的學(xué)生，要進(jìn)行處罰，讓違紀(jì)學(xué)生自己決定怎么處罰，并且這種處罰措施學(xué)生本人愿意接受，班主任也能接受。這樣才能讓違紀(jì)者為自己的行為付出代價(jià)。通過獎(jiǎng)罰的方式，我發(fā)現(xiàn)能充分弘揚(yáng)正氣，發(fā)揮集體的正能量，同時(shí)這種方式也得到同學(xué)們的支持和認(rèn)可，班主任在班級的威信也大大提高。

二、以身作則，做好榜樣

身正為師，德高為范。班主任首先要做好學(xué)生的表率，要求學(xué)生做到的，自己要先做到。不讓學(xué)生遲到早退，我自己一定不會遲到早退；讓學(xué)生要講公德、誠信，我自己一定講公德守信，否則就沒有說服力，學(xué)生會想你自己都那樣，還要求別人。比如我要求學(xué)生宿舍要干凈整潔，內(nèi)務(wù)規(guī)范，但個(gè)別宿舍的個(gè)別學(xué)生總是達(dá)不到要求，還找各種借口和理由。就拿疊被子來說吧，我要求每位寄宿生要把被子疊方正，床鋪平整，個(gè)別學(xué)生總是達(dá)不到要求，還說被子太厚，沒辦法疊方正，我就當(dāng)場把他被子打開進(jìn)行重疊，讓他和其他同學(xué)在旁邊看我示范，我把他的被子疊方正后，他本人感到慚愧，從那以后，他再也沒任何借口可言，他的被子疊得方方正正。此外，拖把和毛巾的擺放我也都給學(xué)生示范過。通過言傳身教，讓學(xué)生養(yǎng)成了習(xí)慣，達(dá)到了很好的效果。

三、公平公正，一視同仁

有句古話：人不爭食，眼爭食。我對這句話的理解其實(shí)質(zhì)就是有關(guān)公平公正的。一個(gè)班級由幾十人組成，他們當(dāng)中有優(yōu)有劣，層次不齊。班主任在處理一些事情的時(shí)候要一視同仁，就事論事，公平公正。不能袒護(hù)優(yōu)等生，蔑視后進(jìn)生，再好的學(xué)生也有缺點(diǎn)和不足，再差的學(xué)生也有優(yōu)點(diǎn)和長處。要做到心中有人，眼中有情。我班男生較多，處理起來相對容易。對于女生較多的班級，班主任在一些事情的處理上就相對難一些，稍有不慎學(xué)生就會認(rèn)為你偏向某某學(xué)生。這樣就會導(dǎo)致學(xué)生與學(xué)生之間的不和諧，學(xué)生和班主任老師之間的不和諧，從而會影響整個(gè)班級的團(tuán)結(jié)和凝聚力。

四、抓住契機(jī)，做個(gè)“好人”

適時(shí)的抓住機(jī)會做回“好人”，可以讓學(xué)生和家長從心底感激你，這樣在以后的學(xué)生教育和管理中會起到事半功倍的效果 ，我這里說做個(gè)好人是有原則和底線的，不是說做老好人，不是你好我好大家好。我班有幾個(gè)學(xué)生在第一學(xué)期時(shí)，講哥們義氣參與打架以及在宿舍賭博抽煙，經(jīng)教育仍無進(jìn)步表現(xiàn)，學(xué)期結(jié)束時(shí)，系部和舍管中心向他們幾位下發(fā)了取消其第二學(xué)期住校的資格。這些學(xué)生家離學(xué)校較遠(yuǎn)，讓其通學(xué)確實(shí)有困難。第二學(xué)期開學(xué)報(bào)名時(shí)學(xué)生和家長來辦公室找我，要求再給他們一次住校的機(jī)會。當(dāng)時(shí)由于系部撤并以及舍管中心的調(diào)整，上學(xué)期下發(fā)的停宿通知無效，但學(xué)生和家長不知曉，我就抓住此契機(jī)，做了一回“好人”。我告訴學(xué)生和家長你們上學(xué)期由于違紀(jì)，已經(jīng)收到了停宿的通知，這是系部和舍管中心共同決定的，現(xiàn)在我也無能為力。學(xué)生和家長再三要求和請求并且說保證以后不會再犯，考慮到學(xué)生和家長確實(shí)有困難，而且學(xué)生態(tài)度很誠懇，在不違背學(xué)校規(guī)定的情況下，我向?qū)W生和家長提出了住宿要遵守的各項(xiàng)規(guī)定。然后我告訴他們，我去向系部和舍管中心幫他們求情，希望學(xué)校能夠同意他們的住宿請求。此事最后圓滿解決，學(xué)生和家長對我非常感激。

此次事以后，這幾位學(xué)生再沒違反寄宿規(guī)定，各方面都有很大進(jìn)步。通過這件事，善意的謊言成就了我做了次“好人”，同時(shí)對教育學(xué)生也起到了意想不到的效果。

（江蘇城市職業(yè)學(xué)院張家港校區(qū)）