李振安
人們常說:人的工作最難做。每位班主任都想把自己班級管理好,辛勤工作,努力付出,但由于工作方法和態(tài)度以及責(zé)任心的不同,最后的效果也大相徑庭。我本人擔(dān)任班主任工作已13年,深有體會,下面談?wù)勎业囊娊夂妥龇ā?/p>
一、獎罰分明,樹立威信
任何一個集體如果搞“大鍋飯”,干好干壞一個樣,干多干少一個樣,干和不干一個樣,那么這個集體永遠(yuǎn)也搞不好,而且難以服眾。班級管理也是一樣,獎罰分明很重要,這樣可以充分調(diào)動學(xué)生積極性,獎勤罰懶,弘揚先進(jìn),鞭策落后,發(fā)揮正能量。比如我班學(xué)生在參加學(xué)校、系部舉行的各項集體或個人的比賽中,凡取得好成績的,除學(xué)校、系部獎勵之外,班級也進(jìn)行大力表彰和獎勵,獎勵力度可能比學(xué)校、系部還大,讓學(xué)生能充分感受為集體爭光的成就感,增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。對于一些違紀(jì)行為的學(xué)生,要進(jìn)行處罰,讓違紀(jì)學(xué)生自己決定怎么處罰,并且這種處罰措施學(xué)生本人愿意接受,班主任也能接受。這樣才能讓違紀(jì)者為自己的行為付出代價。通過獎罰的方式,我發(fā)現(xiàn)能充分弘揚正氣,發(fā)揮集體的正能量,同時這種方式也得到同學(xué)們的支持和認(rèn)可,班主任在班級的威信也大大提高。
二、以身作則,做好榜樣
身正為師,德高為范。班主任首先要做好學(xué)生的表率,要求學(xué)生做到的,自己要先做到。不讓學(xué)生遲到早退,我自己一定不會遲到早退;讓學(xué)生要講公德、誠信,我自己一定講公德守信,否則就沒有說服力,學(xué)生會想你自己都那樣,還要求別人。比如我要求學(xué)生宿舍要干凈整潔,內(nèi)務(wù)規(guī)范,但個別宿舍的個別學(xué)生總是達(dá)不到要求,還找各種借口和理由。就拿疊被子來說吧,我要求每位寄宿生要把被子疊方正,床鋪平整,個別學(xué)生總是達(dá)不到要求,還說被子太厚,沒辦法疊方正,我就當(dāng)場把他被子打開進(jìn)行重疊,讓他和其他同學(xué)在旁邊看我示范,我把他的被子疊方正后,他本人感到慚愧,從那以后,他再也沒任何借口可言,他的被子疊得方方正正。此外,拖把和毛巾的擺放我也都給學(xué)生示范過。通過言傳身教,讓學(xué)生養(yǎng)成了習(xí)慣,達(dá)到了很好的效果。
三、公平公正,一視同仁
有句古話:人不爭食,眼爭食。我對這句話的理解其實質(zhì)就是有關(guān)公平公正的。一個班級由幾十人組成,他們當(dāng)中有優(yōu)有劣,層次不齊。班主任在處理一些事情的時候要一視同仁,就事論事,公平公正。不能袒護(hù)優(yōu)等生,蔑視后進(jìn)生,再好的學(xué)生也有缺點和不足,再差的學(xué)生也有優(yōu)點和長處。要做到心中有人,眼中有情。我班男生較多,處理起來相對容易。對于女生較多的班級,班主任在一些事情的處理上就相對難一些,稍有不慎學(xué)生就會認(rèn)為你偏向某某學(xué)生。這樣就會導(dǎo)致學(xué)生與學(xué)生之間的不和諧,學(xué)生和班主任老師之間的不和諧,從而會影響整個班級的團(tuán)結(jié)和凝聚力。
四、抓住契機(jī),做個“好人”
適時的抓住機(jī)會做回“好人”,可以讓學(xué)生和家長從心底感激你,這樣在以后的學(xué)生教育和管理中會起到事半功倍的效果 ,我這里說做個好人是有原則和底線的,不是說做老好人,不是你好我好大家好。我班有幾個學(xué)生在第一學(xué)期時,講哥們義氣參與打架以及在宿舍賭博抽煙,經(jīng)教育仍無進(jìn)步表現(xiàn),學(xué)期結(jié)束時,系部和舍管中心向他們幾位下發(fā)了取消其第二學(xué)期住校的資格。這些學(xué)生家離學(xué)校較遠(yuǎn),讓其通學(xué)確實有困難。第二學(xué)期開學(xué)報名時學(xué)生和家長來辦公室找我,要求再給他們一次住校的機(jī)會。當(dāng)時由于系部撤并以及舍管中心的調(diào)整,上學(xué)期下發(fā)的停宿通知無效,但學(xué)生和家長不知曉,我就抓住此契機(jī),做了一回“好人”。我告訴學(xué)生和家長你們上學(xué)期由于違紀(jì),已經(jīng)收到了停宿的通知,這是系部和舍管中心共同決定的,現(xiàn)在我也無能為力。學(xué)生和家長再三要求和請求并且說保證以后不會再犯,考慮到學(xué)生和家長確實有困難,而且學(xué)生態(tài)度很誠懇,在不違背學(xué)校規(guī)定的情況下,我向?qū)W生和家長提出了住宿要遵守的各項規(guī)定。然后我告訴他們,我去向系部和舍管中心幫他們求情,希望學(xué)校能夠同意他們的住宿請求。此事最后圓滿解決,學(xué)生和家長對我非常感激。
此次事以后,這幾位學(xué)生再沒違反寄宿規(guī)定,各方面都有很大進(jìn)步。通過這件事,善意的謊言成就了我做了次“好人”,同時對教育學(xué)生也起到了意想不到的效果。
(江蘇城市職業(yè)學(xué)院張家港校區(qū))