張海軍 王爽

［摘要］畢業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)多、周期長(zhǎng)，管理難度大，因此需加強(qiáng)現(xiàn)代化的管理。我們可以從畢業(yè)設(shè)計(jì)信息管理流程入手，抓住系統(tǒng)主要業(yè)務(wù)進(jìn)行功能設(shè)計(jì)，建立基于校園網(wǎng)web的畢業(yè)設(shè)計(jì)信息管理平臺(tái)，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)管理效率。

［關(guān)鍵詞］畢業(yè)設(shè)計(jì)校園網(wǎng)管理系統(tǒng)

［中圖分類(lèi)號(hào)］TP311. 52［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A［文章編號(hào)］2095-3437（2014）11-0089-02一、引言

畢業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)過(guò)程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，且涉及的環(huán)節(jié)多、周期長(zhǎng)，管理難度大，因此需加強(qiáng)現(xiàn)代化的管理。[1]目前我校的畢業(yè)設(shè)計(jì)仍基本沿襲傳統(tǒng)的流程，從設(shè)計(jì)題目及任務(wù)書(shū)的申報(bào)、審查、公布，到學(xué)生和教師進(jìn)行雙向選擇，再到數(shù)據(jù)處理、結(jié)果發(fā)布、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理，整個(gè)過(guò)程非常繁瑣。手工操作工作量大且效率低，難以保證質(zhì)量，因此迫切需要加強(qiáng)科學(xué)化的管理。

基于web的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)信息化管理系統(tǒng)方便了畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師、畢業(yè)生和管理人員同時(shí)工作，大大提高了效率，優(yōu)化了各種資源，提高了畢業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)化、現(xiàn)代化的管理水平。[2]

二、功能需求分析

基于web的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)信息化管理系統(tǒng)的任務(wù)是實(shí)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)的科學(xué)化、規(guī)范化及自動(dòng)化。[３]本系統(tǒng)需要完成的主要任務(wù)有: 1.實(shí)現(xiàn)教師和畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的雙向選擇；2.在系統(tǒng)中，教師可以對(duì)已選題的學(xué)生下達(dá)任務(wù)，待學(xué)生答辯結(jié)束后，可以錄入成績(jī)；3.系統(tǒng)增加相應(yīng)的模塊，使管理員可以方便地使用系統(tǒng)。

三、系統(tǒng)設(shè)計(jì)

（一）系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)

基于web的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)信息化管理系統(tǒng)以導(dǎo)師、學(xué)生和管理員等在畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中的工作內(nèi)容為切入點(diǎn)，分析其各自在畢業(yè)設(shè)計(jì)題目管理、選題、下達(dá)任務(wù)書(shū)、個(gè)人信息維護(hù)、教師和學(xué)生信息管理、中期檢查、答辯及答辯管理、答辯成績(jī)管理等方面的工作流程，開(kāi)發(fā)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)信息化管理系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作，輔助完成畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)如圖1所示。

（二） 系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)

1.學(xué)生模塊。在此模塊中，選題是其主要模塊。學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)查看畢業(yè)設(shè)計(jì)題目、教師信息和設(shè)題要求、題目檢索、題目選擇、取消所選題目等功能。每個(gè)學(xué)生最多可以選擇三個(gè)題目，所選題目按選題志愿排列。在此模塊中，學(xué)生用戶(hù)能查看自己是否被選中。如果第一志愿落選，第二志愿題目的教師可以選該生；如果第二志愿落選，第三志愿題目的教師可以選該生；如果三個(gè)志愿都落選，該生則進(jìn)入第二輪選題。

2. 教師模塊。教師使用用戶(hù)名和密碼登錄教師模塊，登錄系統(tǒng)后進(jìn)行維護(hù)個(gè)人信息、申報(bào)題目、選擇學(xué)生、下達(dá)任務(wù)、登錄成績(jī)等功能。教師申報(bào)的題目需經(jīng)過(guò)管理員的審核才能發(fā)布，才能被學(xué)生看到和選擇。在此模塊中，教師可以查看學(xué)生的信息，選擇合適的學(xué)生，教師選定了學(xué)生后，系統(tǒng)會(huì)向其他未被選中的學(xué)生發(fā)送消息并賦予他們被下一志愿題目的教師選擇的權(quán)限；教師可以向自己選擇的學(xué)生下達(dá)任務(wù)書(shū)，安排設(shè)計(jì)流程；學(xué)生答辯后，可以登錄成績(jī)界面查詢(xún)答辯成績(jī)。

3.管理員模塊。管理員在系統(tǒng)中可以進(jìn)行網(wǎng)站信息維護(hù)、學(xué)生和教師信息維護(hù)、教師申報(bào)課題時(shí)間段的設(shè)置、學(xué)生選題時(shí)間段的設(shè)置、第二輪選題時(shí)間的設(shè)置、可以進(jìn)行答辯管理、答辯成績(jī)管理，可以進(jìn)行信息維護(hù)、統(tǒng)計(jì)、查詢(xún)、打印等功能。

（三）系統(tǒng)流程

系統(tǒng)流程圖如圖2所示。

（四）數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

根據(jù)系統(tǒng)需求分析，選題系統(tǒng)使用的數(shù)據(jù)庫(kù)包含如下表格和字段：１.學(xué)生表：學(xué)號(hào)，姓名，密碼，班級(jí)編號(hào)，手機(jī)，電子郵件，論文電子版狀態(tài)。２.題目表：題目編號(hào)，題目名稱(chēng)，指導(dǎo)教師編號(hào)，課題來(lái)源，題目類(lèi)型，題目說(shuō)明，審核狀態(tài)，審核狀態(tài)說(shuō)明，選擇該題學(xué)生。３.教師表：教師編號(hào)，姓名，密碼，職稱(chēng)，手機(jī)，座機(jī)，電子郵件，最大指導(dǎo)數(shù)量。４.管理員表：管理員編號(hào)，管理員登錄名，密碼，管理員類(lèi)型。５.公告表：公告編號(hào)，發(fā)布時(shí)間，標(biāo)題，內(nèi)容，附件。

四、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

（一）開(kāi)發(fā)環(huán)境選擇

服務(wù)器：Apache；開(kāi)發(fā)軟件：PHP；數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)軟件：MySQL。

Apache、PHP、MySQL不僅是開(kāi)源項(xiàng)目，可免費(fèi)獲取，而且還支持Linux、UNIX、OS/2和Windows多個(gè)操作系統(tǒng)，可移植性好。特別適用于網(wǎng)站建設(shè)。因此，本系統(tǒng)選用服務(wù)器端開(kāi)發(fā)環(huán)境為Apache+PHP+MySQL。

（二）系統(tǒng)界面設(shè)計(jì)

友好的系統(tǒng)界面是保障系統(tǒng)順利實(shí)施的重要條件之一。結(jié)合用戶(hù)操作習(xí)慣以及提高信息輸入效率，基于web校園網(wǎng)的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)信息化管理系統(tǒng)利用模塊化的設(shè)計(jì)方法完成了系統(tǒng)用戶(hù)界面的開(kāi)發(fā)。系統(tǒng)登錄界面如圖3所示。

基于web的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)信息化管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)將使我校畢業(yè)設(shè)計(jì)管理向科學(xué)化、規(guī)范化及現(xiàn)代化邁進(jìn)一步，方便了教師、畢業(yè)生和管理人員協(xié)同工作，提高了效率，提高了我?？茖W(xué)化的教學(xué)管理水平，具有廣泛的推廣與應(yīng)用價(jià)值。

［參考文獻(xiàn)］

［1］席振元,鞠宏軍,范玉濤.基于校園網(wǎng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)［J］.計(jì)算機(jī)與現(xiàn)代化，2009（5）.

［2］柏依彤.基于校園網(wǎng)的高校畢業(yè)設(shè)計(jì)選題管理系統(tǒng)的建模與設(shè)計(jì)［D］.成都電子科技大學(xué)碩士學(xué)位論文,2011.

［3］楊明順,惠曼麗,劉永.學(xué)分制下本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)的信息化管理［J］.中國(guó)教育信息化,2012（9）.

［責(zé)任編輯：覃侶冰］