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        深度報(bào)道新探索

        2014-07-24 13:03:28楊萍
        新聞前哨 2014年3期
        關(guān)鍵詞:課題組研究性農(nóng)場

        楊萍

        在新媒體橫行天下、信息爆炸的今天,無論從新聞時(shí)效性、報(bào)道方式,還是與讀者的多元互動(dòng)方面,傳統(tǒng)媒體都遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于新媒體。然而,在進(jìn)行深度報(bào)道時(shí),傳統(tǒng)媒體憑借其專業(yè)的新聞?wù){(diào)研和深度分析,始終擁有新媒體難以比擬的優(yōu)勢。因此,在新形勢下,傳統(tǒng)媒體更加需要培養(yǎng)專家型記者,倡導(dǎo)研究性報(bào)道。

        “研究性報(bào)道”是指針對一些具持續(xù)性的社會熱點(diǎn)話題或新聞事件,記者不滿足于對“現(xiàn)象”的浮光掠影式報(bào)道,主動(dòng)以研究者的角色對其進(jìn)行持續(xù)的關(guān)注和探究,目的在于幫助讀者獲得新聞事件帶來的啟迪、意義,或者揭露隱藏在新聞事件背后的真相,最終形成的不僅是新聞作品,也是研究成果;不僅具有新聞價(jià)值,還有一定的學(xué)術(shù)研究價(jià)值。

        在這類題材的采寫中,筆者嘗試了一種新的探索——與高校課題組合作,就某一熱點(diǎn)話題共同到一線調(diào)研,結(jié)合各自在學(xué)術(shù)研究和新聞報(bào)道的優(yōu)勢進(jìn)行研究性的深度報(bào)道。經(jīng)過幾次與高校課題組的合作,筆者發(fā)現(xiàn),這種方式不僅能獲取大量新鮮的一手素材,同時(shí)能充分利用高校專家資源和專業(yè)的調(diào)研方法,使稿件形成一定的深度和厚度,以滿足讀者在新媒體時(shí)代不僅知其然還知其所以然的閱讀需求。同時(shí),具有一定研究價(jià)值,能對政府決策起到一定的參考作用。

        話題選擇

        深度報(bào)道的話題選擇和議題設(shè)置,通常是當(dāng)前政商學(xué)界普遍關(guān)注的熱點(diǎn)或焦點(diǎn),比如社會各界正在熱議的新政,政策鼓勵(lì)發(fā)展的國內(nèi)各地正在積極探索的新模式,也可以是社會、民生熱點(diǎn)話題,具有廣泛影響力的新聞事件、新聞人物、社會現(xiàn)象等。

        筆者曾與高校課題組合作,共同到一線調(diào)研過的話題有:新形勢下的扶貧開發(fā)、新型城鎮(zhèn)化系列報(bào)道、農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)問題、家庭農(nóng)場的探索等。這幾個(gè)話題,大多是近兩年來政府力推的重點(diǎn)工作之一。比如新型城鎮(zhèn)化,涉及到的領(lǐng)域廣泛,遭遇的困難重重:戶籍改革,土地改革,人的城鎮(zhèn)化,政府的公共建設(shè)和服務(wù),產(chǎn)業(yè)支撐等,是學(xué)界和眾多媒體關(guān)注的熱點(diǎn)。

        話題選擇過程中有時(shí)會出現(xiàn)幾個(gè)話題會相互滲透,如,新型城鎮(zhèn)化與新形勢下的扶貧開發(fā)相互交叉,怎樣整合資源,在推動(dòng)城鎮(zhèn)化的過程中進(jìn)行扶貧開發(fā),是政府在推進(jìn)工作時(shí)遇到的新問題。又如在家庭農(nóng)場的探索中,會涉及到土地流轉(zhuǎn)、政府的資源配置等問題。話題的重疊交叉,會使研究內(nèi)容更為豐富,也有利于形成系列報(bào)道,更加深入地對當(dāng)前熱點(diǎn)進(jìn)行多維度報(bào)道。

        合作方式

        雖然關(guān)注的話題相同,但是新聞報(bào)道與學(xué)術(shù)研究存在很大差異,因此雙方在合作調(diào)研時(shí),也要注意方法,筆者的經(jīng)驗(yàn)是采取“優(yōu)勢互補(bǔ)”的原則。

        高校課題組的優(yōu)勢是擁有專業(yè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)或社會學(xué)知識,擅長理論研究和調(diào)研分析。一個(gè)課題調(diào)研組往往由專家學(xué)者帶隊(duì),由博士生、碩士生等組成,對某一話題申報(bào)項(xiàng)目,進(jìn)行長時(shí)間的跟蹤調(diào)研。調(diào)研時(shí)間長,課題組人員充足,調(diào)研方法多樣,多采用問卷調(diào)查、深度訪談、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)或社會學(xué)等方法。調(diào)研結(jié)束后形成學(xué)術(shù)論文或研究報(bào)告,一般發(fā)表在學(xué)術(shù)刊物,傳播范圍較窄,普通大眾很難看到。有的高校課題組會承接相關(guān)機(jī)構(gòu)委托的調(diào)研項(xiàng)目,調(diào)研結(jié)束后形成報(bào)告,上報(bào)相關(guān)機(jī)構(gòu),用于政策研究和決策參考。

        而新聞報(bào)道屬于大眾傳播,媒體記者擅長深度訪談,調(diào)研方法不及高校課題組專業(yè),沒有課題組團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的優(yōu)勢,調(diào)研覆蓋面也比較有限。新聞采訪更多的是抓取典型,采訪后形成新聞報(bào)道,語言比學(xué)術(shù)論文通俗易懂,生動(dòng)活潑,傳播面廣泛。

        雙方優(yōu)勢劣勢比較明顯,因此與課題組的合作上要靈活機(jī)動(dòng)。比如到一線展開調(diào)研時(shí),對樣本的選擇不盡相同。課題組取樣廣泛,各個(gè)層面都會覆蓋到,從最廣泛的調(diào)研中獲取信息,然后進(jìn)行分析。而媒體記者不能面面俱到,面對不同的受訪對象,要保持新聞敏感性,遵循新鮮、有趣、貼近性、典型性等原則來選擇采訪對象。

        新聞采訪與學(xué)術(shù)調(diào)研不同。學(xué)術(shù)調(diào)研非常嚴(yán)謹(jǐn),一份調(diào)查問卷,涉及面廣泛,會采集實(shí)際數(shù)據(jù)進(jìn)行對比分析,比如對采訪對象家庭人員的統(tǒng)計(jì)、家庭收入、支出、農(nóng)具數(shù)量等等問題,能全面了解受訪者的狀況。不足是一問一答式的問卷調(diào)查,較為刻板,受訪者很難透露出數(shù)據(jù)背后的真實(shí)心聲。

        在共同調(diào)研中,新聞采訪要在此過程中避免這種不足,捕捉到亮點(diǎn)或問題切入點(diǎn),以拉家常式的聊天切入話題,逐步取得受訪者信任后,挖掘出數(shù)據(jù)背后的精彩故事,讓受訪者吐露心聲。同時(shí)細(xì)心觀察受訪者所處的環(huán)境,注意其情緒波動(dòng),營造輕松平和的聊天氛圍,盡最大努力挖掘出生動(dòng)而有價(jià)值的亮點(diǎn),并從中發(fā)現(xiàn)問題所在。

        走村入戶調(diào)研時(shí),記者不能簡單跟隨課題組,要“宜合則合,宜分則分”。根據(jù)實(shí)際情況,可以團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn),也可以分頭行動(dòng)。一天的調(diào)研結(jié)束后,晚上要留出時(shí)間,雙方互通有無,交流心得,對調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題共同進(jìn)行分析。

        與高校課題組共同調(diào)研同一問題,一方面能汲取高校課題組的調(diào)研方法,另一方面,在調(diào)研過程中,可以就發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)與專家學(xué)者進(jìn)行深入探討,有利于文章向縱深發(fā)展。

        理性分析

        結(jié)束調(diào)研后,接下來最重要的工作是對一線調(diào)研的素材進(jìn)行梳理和理性分析,這是從調(diào)查走向研究,從知性走向理性的過程。

        與高校課題組聯(lián)合調(diào)研,時(shí)間通常為一周左右,能獲取大量新鮮素材。在后期梳理時(shí),要能迅速提出亮點(diǎn)。同時(shí),還要提煉出問題所在。根據(jù)現(xiàn)有政策導(dǎo)向,以及專家學(xué)者對此的觀點(diǎn),記者要保持獨(dú)立思考,進(jìn)行有針對性研究,使文章同時(shí)具備新聞性和研究性,更多元、更立體。如,筆者所在的《支點(diǎn)》雜志社聯(lián)合武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究中心,針對家庭農(nóng)場在國內(nèi)的探索,選擇了湖北省大冶市作為調(diào)研對象。調(diào)研團(tuán)隊(duì)在短短幾天內(nèi)進(jìn)行了密集走訪,分別接觸了大冶市分管農(nóng)業(yè)的副市長、大箕鋪鎮(zhèn)黨委委員、茗山鄉(xiāng)鄉(xiāng)長,以及多名村支書,深入了解了基層政府在家庭農(nóng)場探索中遇到的各種問題與難題。

        當(dāng)?shù)卣藛T給調(diào)研團(tuán)隊(duì)介紹,最初在大冶市嘗試經(jīng)營家庭農(nóng)場的是外地人,其結(jié)果是外地人只考慮賺錢,采用粗放式的經(jīng)營,產(chǎn)量不高,不利于提高農(nóng)業(yè)水平,有違當(dāng)?shù)卣某踔浴_€有一種情況是,有的外地人賺了錢后就不做了,再加上不賺錢的外地人很快就離開了,這種短期行為給政府帶來的諸多麻煩,最直接的是土地要面臨再次流轉(zhuǎn)。在土地流轉(zhuǎn)中,政府人員也大吐苦水:一兩個(gè)釘子戶就直接影響了土地的連片流轉(zhuǎn)。為了鼓勵(lì)本地人經(jīng)營,當(dāng)?shù)卣虻刂埔顺雠_了眾多鼓勵(lì)措施。這些問題,如果不是深入一線調(diào)研,是很難知曉的。endprint

        筆者和調(diào)研組還走村入戶,大量走訪了經(jīng)營家庭農(nóng)場的企業(yè)主和農(nóng)戶,在他們工作和勞動(dòng)的地方,傾聽他們的故事和心聲。了解到企業(yè)經(jīng)營生態(tài)農(nóng)業(yè)后,既賺取了利潤,又帶動(dòng)了周邊農(nóng)民就業(yè)。了解到原本是農(nóng)村的留守老人,通過嘗試家庭農(nóng)場的經(jīng)營,不僅發(fā)家致富,還注冊成立農(nóng)業(yè)合作社,成為新型農(nóng)業(yè)老板、創(chuàng)業(yè)者和投資人。筆者還發(fā)現(xiàn),種糧大戶中有不少年輕人,嘗試用高科技種田,甚至自掏腰包買飛機(jī)來噴灑農(nóng)藥。然而,種糧大戶反映最多的是資金匱乏、貸款難等問題。

        通過對調(diào)研資料的梳理和理性分析,筆者提出了三個(gè)問題:一是家庭農(nóng)場是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的主導(dǎo)方向嗎?二是家庭農(nóng)場規(guī)模經(jīng)營的“度”在哪里?三是家庭農(nóng)場如何實(shí)現(xiàn)與市場對接?這些問題的提出,需要對當(dāng)前政策有清晰認(rèn)識,對調(diào)研情況進(jìn)行理性分析,同時(shí)還需要進(jìn)行前瞻性的展望和預(yù)測。研究該領(lǐng)域的專家也對這些問題比較關(guān)注,筆者采訪并融入了相關(guān)專家的觀點(diǎn),凸顯了文章的研究價(jià)值。這組報(bào)道刊發(fā)后,獲得一定好評。

        專業(yè)要求

        “研究性報(bào)道”顯然對記者的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力提出了更高的要求。記者在操作新聞選題時(shí),往往是接觸一個(gè)全新的領(lǐng)域,怎樣在短時(shí)間內(nèi)迅速切入這一領(lǐng)域,并成為研究者,通過新聞作品展示自己的研究成果,是一項(xiàng)非常有挑戰(zhàn)性的工作。

        記者在選定題材后,要迅速“惡補(bǔ)”該題材涉及到的常識和相關(guān)政策,了解該題材目前的發(fā)展概況,確定切入口。有時(shí)候,還需要閱讀專家學(xué)者出版的相關(guān)書籍。如果時(shí)間充裕,前期“功課”準(zhǔn)備得越充分越好。然而,新聞生產(chǎn)有一定時(shí)間限制,如果給記者的采寫時(shí)間緊迫,還有一個(gè)“捷徑”可走,即拜訪該領(lǐng)域的權(quán)威專家,也能在短時(shí)間內(nèi)對該領(lǐng)域有個(gè)大概了解。

        一篇研究性的深度報(bào)道,要求記者不能滿足于對所見所聞的實(shí)錄,還必須有目的地對相關(guān)材料進(jìn)行收集整理、分析研究、綜合提煉。同時(shí),要遵循新聞報(bào)道的基本規(guī)律,增強(qiáng)文章可讀性,在生動(dòng)活潑的基礎(chǔ)上,增加文章深度和厚度,而不應(yīng)該變成刻板嚴(yán)肅的論文或調(diào)查報(bào)告。

        因此,要求記者既要有研究問題的能力,又要有扎實(shí)的新聞采寫能力,同時(shí)要保持敏感的新聞嗅覺,及時(shí)發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)和典型。最后,還要具備理性分析能力,不能人云亦云,善于從繁雜的調(diào)研素材中發(fā)現(xiàn)問題所在,采寫出“人無我有,人有我深”的研究性報(bào)道。

        (《支點(diǎn)》雜志社)

        參考文獻(xiàn):

        [1]周永固:《倡導(dǎo)“研究性報(bào)道” 培養(yǎng)專家型記者》,《汕頭特區(qū)晚報(bào)》2010年8月25日6版

        [2]吳錦才:《深度報(bào)道新思維:從調(diào)查走向研究,從知性走向理性》,《中國記者》2003年第7期endprint

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