劉 瑩，符雪文，楊 娟

（云南師范大學 化學化工學院，云南 昆明 650500）

化學學科碩士研究生就業(yè)現(xiàn)狀分析及其對策
——以云南師范大學為例

劉 瑩，符雪文，楊 娟

（云南師范大學 化學化工學院，云南 昆明 650500）

化學專業(yè)在國家、社會的發(fā)展進步中起到了舉足輕重的作用。隨著研究生招生規(guī)模的不斷擴大，化學學科碩士研究生的就業(yè)情況日益嚴峻，研究生的就業(yè)率表現(xiàn)出走低的趨勢，出現(xiàn)了“就業(yè)難”的狀況。本文在深入分析云南師范大學化學化工學院2013、2014屆化學學科碩士畢業(yè)生就業(yè)狀況的基礎上，就如何提高化學學科碩士研究生的就業(yè)能力，提出了進一步改進和完善研究生就業(yè)工作的對策。

化學；研究生就業(yè)；對策

長期以來，我國研究生的培養(yǎng)目標定位于培養(yǎng)教學、研究型人才，研究生一直是就業(yè)的優(yōu)勢群體，就業(yè)去向多為高校和科研院所等研究機構。而近年來，隨著研究生的逐年擴招，作為多年來研究生主要就業(yè)領域的高校、科研院所、國有大中型企業(yè)等用人單位的需求增長速度，遠遠趕不上研究生數(shù)量的增長，研究生就業(yè)開始由一元為主逐漸走向多元化分布。化學專業(yè)在國家、社會的發(fā)展進步中起到了舉足輕重的作用，受經濟發(fā)展、研究生擴招、研究生就業(yè)觀念等多種因素影響，化學學科碩士研究生的就業(yè)情況日益嚴峻，研究生的就業(yè)率表現(xiàn)出走低的趨勢，出現(xiàn)了“就業(yè)難”的狀況。本文在深入分析云南師范大學化學化工學院2013、2014屆化學學科碩士畢業(yè)生就業(yè)狀況的基礎上，就如何提高化學學科碩士研究生的就業(yè)能力，提出了進一步改進和完善研究生就業(yè)工作的對策。

一、我校2013屆、2014屆化學學科碩士研究生就業(yè)狀況

1.2013屆化學學科碩士研究生就業(yè)基本情況。2013年，云南師范大學化學化工學院共有全日制化學學科碩士畢業(yè)生44人，截至2013年8月31日，44名全日制碩士研究生中，共有26人落實了就業(yè)去向并簽訂就業(yè)協(xié)議書，4人考取博士研究生，靈活就業(yè)1人次，初次就業(yè)率為70.45%。而同期的化學學科本科生初次就業(yè)率為85%。綜合分析，化學學科碩士研究生就業(yè)出現(xiàn)以下新的特點：研究生開始大量搶占中學教育市場；部分畢業(yè)生放棄專業(yè)研究而從事與本專業(yè)無關的工作；大量研究生到中小企業(yè)和民營企業(yè)尋求發(fā)展。

2.對2014屆化學學科碩士研究生就業(yè)意向的調查情況。2014年，云南師范大學化學化工學院有全日制化學學科碩士畢業(yè)生40人。基于提高就業(yè)指導的針對性和實效性，我們對這40名碩士進行了就業(yè)意向的問卷調查。發(fā)出問卷40份，收回問卷40份。調查結果顯示碩士生對工作有更高地期望值，希望找到薪水高、待遇好、工作相對輕松的職位。對起薪的期望值，希望在3000～4000元的有19人（47.5%），在4000～5000元的有13人（32.5%）。同時29人（72.5%）表示即使求職不如人意也不會降低求職標準。對就業(yè)求職情況預計過于樂觀，16人（40%）認為在畢業(yè)前6個月找工作比較合適，12人（30%）認為在完成畢業(yè)論文答辯后找工作合適，還有10人（25%）認為在畢業(yè)前2個月著手準備求職比較合適。同時吃苦耐勞的精神較缺乏，就業(yè)觀比較陳舊。有12人（30%）表示即使求職困難也堅決不去基層或偏遠地區(qū)就業(yè)，有17人（42.5%）表示一定要找到理想的工作為止。通過就業(yè)意向調查，我們發(fā)現(xiàn)由于碩士研究生還處于自我發(fā)展時期，缺少社會經驗，在就業(yè)過程中普遍存在“眼高手低”的情況，就業(yè)心理預期較高，盡管在理論和實踐上優(yōu)于本科生，但優(yōu)勢并不明顯。

二、我?；瘜W學科碩士研究生就業(yè)工作的基本做法和存在的問題

（一）化學學科碩士研究生就業(yè)工作的基本做法

長期以來，云南師范大學化學化工學院堅持畢業(yè)生就業(yè)工作“一把手工程”，堅持“鞏固、提高、指導、拓寬”的思路，緊緊圍繞“培養(yǎng)人”、“服務人”、“發(fā)展人”這一主線，努力完善畢業(yè)生就業(yè)工作體系，提升就業(yè)服務水平。主要做法是：

1.實施“一把手”工程，構建就業(yè)工作的長效機制。學院圍繞省教育廳、學校關于就業(yè)工作的相關政策和工作目標，明確提出就業(yè)工作是學院工作的生命線，確立了“以就業(yè)為導向”的辦學思想，以提高就業(yè)率和就業(yè)層次為重點，以加強就業(yè)指導和拓展就業(yè)渠道為手段的工作思路，成立了以院黨委書記為首的就業(yè)工作領導小組，明確目標，落實責任。

2.完善碩士研究生就業(yè)指導服務體系，為畢業(yè)生就業(yè)提供良好主導方向。為使學生都能夠了解當前的市場需求，把握就業(yè)形勢，增強就業(yè)緊迫感，學院深化畢業(yè)生思想政治教育，引導研究生更新就業(yè)觀念、了解就業(yè)政策、掌握就業(yè)技巧。為提升碩士研究生的科學研究能力，學院開展了系列高層次的碩士生系列學術講座，幫助研究生追求更高層次的學術深造搭建平臺。同時結合研究生多面向高等院校就業(yè)這一特點，組織開展研究生授課比賽和學術講演比賽，幫助研究生提高就業(yè)競爭力。

3.積極培育、開拓就業(yè)市場和渠道，努力推進就業(yè)工作進程。形成了“走出去、請進來”的就業(yè)工作思路，利用學校資源，抓住校內外各大中小型畢業(yè)生就業(yè)洽談會的機遇，加強對外宣傳工作，積極主動聯(lián)系用人單位到學院挑選畢業(yè)生，做好畢業(yè)生推薦工作。加強與用人單位的聯(lián)系，優(yōu)化網絡平臺，建立暢通的就業(yè)信息渠道。借助學校就業(yè)信息網、云南省高校畢業(yè)生就業(yè)服務招聘網和全國大學生一站式服務平臺等媒介，通過手機短信、電話、電子郵件、QQ群、飛信群等形式把就業(yè)信息直接傳遞給畢業(yè)生，提高就業(yè)服務效率。

（二）目前化學學科碩士研究生就業(yè)工作存在的主要問題

隨著近年來就業(yè)形勢的日趨嚴峻，我們的就業(yè)工作還存在這樣一些問題，究其原因，有的來自就業(yè)市場的供需變化，有的源于國家就業(yè)政策的調整舉措，還包括個人和家庭的就業(yè)觀念影響等。主要表現(xiàn)為：

1.研究生的培養(yǎng)目標和實際就業(yè)去向存在差距。我國研究生培養(yǎng)目標傳統(tǒng)定位于培養(yǎng)教學、研究型人才，就業(yè)去向多為高校和科研院所等研究機構，而現(xiàn)實情況是碩士研究生開始大量搶占原本師范院校大、中專畢業(yè)生為主導的中學教育市場，培養(yǎng)目標與實際去向存在差距。我國的研究生培養(yǎng)體系長期以學位型碩士教育為主，多面向基礎研究，而近年就業(yè)情況統(tǒng)計，就業(yè)市場需要大量的應用型高端人才，而非研究型高端人才，研究生培養(yǎng)體系還不能完全適應就業(yè)市場變化。

2.研究生就業(yè)市場機制不夠健全。目前研究生市場不夠健全，主要表現(xiàn)在市場信息不充分。全國性、開放式的畢業(yè)生研究生就業(yè)市場和相關的需求信息網絡不夠完善，各省、市和高校所辦的區(qū)域性畢業(yè)生市場，受時間和空間限制，生源和需求信息有限，成交量小，降低了市場配置人力資源的效益，提高了就業(yè)市場的交易成本。

3.研究生職業(yè)規(guī)劃教育和就業(yè)指導工作相對薄弱。長期以來，研究生教育定位于高層次專業(yè)人才，社會、學校對碩士研究生就業(yè)關心不夠，多數(shù)將目光聚焦于本科生就業(yè)，相反，對研究生就業(yè)培訓、信息提供及就業(yè)指導嚴重不足。大部分研究生本科時由于準備考研就已經嚴重“缺課”，再加上導師到研究生本人對求職能力的提升不夠重視，遇到激烈的就業(yè)競爭環(huán)境時，研究生的求職技能往往捉襟見肘。不少研究生就業(yè)時，給用人單位的第一印象往往還不如本科生好。

三、進一步改進我?；瘜W學科碩士研究生就業(yè)工作的對策

2014年，我國將全面實行研究生教育收費制度。新的形勢下，如何貫徹“學以致用、人盡其才”的原則，做好研究生的就業(yè)工作，促進碩士研究生成才和順利就業(yè)，實現(xiàn)高層次人力資源的合理配置，是我們研究生就業(yè)工作者們需要思考的問題。結合化學學科碩士研究生的特點，建議從以下幾個方面來加強和改進我們的工作：

1.加強研究生的職業(yè)規(guī)劃教育和就業(yè)指導。與本科生相比，研究生年齡偏大，閱歷較廣，心理上更趨成熟，對事業(yè)的追求更為突出，同時需要考慮的實際問題也更多。同時，隨著研究生教育收費制度的實施，部分學生更為注重投資的績效比，擇業(yè)心態(tài)較為復雜。對研究生的擇業(yè)觀進行教育和引導，不能停留在簡單說教，要從實現(xiàn)個人價值與個人對社會應盡責任結合起來，幫助樹立先就業(yè)后擇業(yè)的觀念。加強研究生的職業(yè)規(guī)劃教育和就業(yè)指導，以網絡課程的形式，要求研究生在完成專業(yè)研究的過程中，熟悉就業(yè)市場需求，了解就業(yè)政策，主動探索職業(yè)環(huán)境，完成好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，并有針對性地提高自己的求職技能。同時充分發(fā)揮導師在研究生求職中的作用，幫助研究生正確評估自己，權衡利弊得失，做出明智選擇。

2.加強研究生綜合能力的培養(yǎng)。隨著市場對人才需求的多樣化，研究生知識過于專業(yè)化，很難適應非傳統(tǒng)性工作領域或者職業(yè)的轉換。一方面要加強課程教育?；瘜W是一門實驗科學，實驗能力是化學專業(yè)素養(yǎng)的核心組成部分，要十分重視堅實的理論功底與扎實的實驗動手技能，在注重擴展知識面的同時，加強深度，發(fā)展邊緣科學，探索學科間的相互滲透，不斷促進學生思維能力和科研能力的提高。另一方面要充分挖掘社會資源，為研究生的成才創(chuàng)造條件，與政府、企事業(yè)單位通過合作互贏的方式讓研究生直接面對經濟建設主戰(zhàn)場，“將論文寫在大地上”，提升自己解決實際問題的能力和創(chuàng)新能力。

3.加強研究生就業(yè)市場信息化建設。建立研究生自己的就業(yè)信息網站，實現(xiàn)與相關就業(yè)網站的互聯(lián)互通，擴大信息量。加大研究生就業(yè)信息宣傳，加強與用人單位的聯(lián)系，實現(xiàn)研究生與用人單位信息互通，通過研究生架起用人單位和學校的橋梁，為研究生就業(yè)工作可持續(xù)發(fā)展搭建平臺。同時做好研究生就業(yè)市場信息搜集，加強對研究生就業(yè)市場的預判，能夠針對市場新的需求，有針對性的培養(yǎng)人才。

化學學科碩士研究生是國家花費了大量人力、物力培養(yǎng)的高級專業(yè)人才，是國家的寶貴財富。做好研究生的就業(yè)工作事關國家科技戰(zhàn)略和人才戰(zhàn)略的實施，關系到研究生和相關群體的切身利益，需要政府、高校、用人單位、研究生個人和就業(yè)市場聯(lián)動起來，切實幫助研究生破解“就業(yè)難題”，更好地服務于經濟社會發(fā)展。

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G643

A

1674-9324（2014）30-0160-03

劉瑩（1981-），女，云南昆明人，碩士，講師，云南師范大學化學化工學院黨委副書記，研究方向：大學生就業(yè)指導及研究。