張捷

摘 要】2002年教育部頒布的《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程（修訂）》中指出，高校圖書館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，是為了教學(xué)和科學(xué)研究服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，它與師資、教學(xué)設(shè)備并稱為現(xiàn)代化大學(xué)的三大支柱。高校圖書館作為高校的文獻(xiàn)資料中心，密切地為教學(xué)與科研服務(wù)，也為廣大師生讀者提供信息交流的平臺，其功能性決定了其在校園文化建設(shè)中同樣發(fā)揮著重要作用。

【關(guān)鍵詞】高校圖書館 校園文化建設(shè)1 高校圖書館在校園文化建設(shè)中的重要性

“育人為本”是教育的根本要求，社會的發(fā)展和時代的進(jìn)步給教育尤其是高等教育提出了更高的要求。高校在做好學(xué)術(shù)培養(yǎng)工作之外，更要建設(shè)和諧的、多元的校園文化，以正確引導(dǎo)高校教師和學(xué)生，為祖國建設(shè)輸送更多優(yōu)秀人才。高校校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程。涉及面廣、建設(shè)方式多樣，通常可分為物質(zhì)、精神、制度等層面。

在校園文化建設(shè)中，高校圖書館“并不是單純性的學(xué)術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)，而是起著重要作用的文化教育設(shè)施，是校園精神文化資源的主要來源”。高校的科研教學(xué)活動均依賴圖書館展開，學(xué)生社團(tuán)興趣工作也需要圖書館的支持，因此正確認(rèn)識圖書館在校園文化建設(shè)中的重要性有助于進(jìn)一步開展校園文化活動。培養(yǎng)高校良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。其重要角色意義主要從以下兩方面體現(xiàn)。

1.1知識儲備中心——補(bǔ)充課堂教學(xué)，豐富課余生活。大學(xué)生是參與校園文化的主體，也是高校圖書館的主要讀者群，高校校園文化建設(shè)的落腳點(diǎn)在于服務(wù)師生。圖書館豐富的館藏資源使它成為高校信息中心，為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、科研開展和學(xué)術(shù)交流提供極大便利。尤其對于學(xué)生來說，他們的生活、學(xué)習(xí)空間有限，信息渠道來源少，知識面較窄，有限時間的課堂授課遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)代大學(xué)生對知識的強(qiáng)烈渴求。

要培養(yǎng)優(yōu)秀的“人”，提升自身素質(zhì)、完善知識結(jié)構(gòu)是不可或缺的。高校圖書館不僅是大學(xué)生在課余生活中獲取知識的有效捷徑，也是豐富課余生活的主要途徑。對于現(xiàn)在主修一門專業(yè)的大學(xué)生而言，圖書館藏有的不同學(xué)科的大量專業(yè)書籍也有助于完善大學(xué)生知識結(jié)構(gòu)，專業(yè)領(lǐng)域的互相滲透和借鑒往往能碰撞出新的火花。而圖書館藏有的大量文藝書刊、藝術(shù)畫冊、音像制品等，在向?qū)I(yè)研究者提供研究資料的同時，也給一般讀者帶來欣賞、休閑的機(jī)會。這為他們在畢業(yè)時步入社會打下了良好基礎(chǔ)。只有學(xué)生學(xué)好知識、凈化心靈，才能在理解知識的基礎(chǔ)上創(chuàng)造美。創(chuàng)造美的校園文化。

1.2文化活動中心——弘揚(yáng)高校精神，傳播先進(jìn)文化。圖書館是高校師生開展閱讀活動和其他多種形式教育活動的重要空間，是校園文化的活動中心。高校精神是關(guān)于大學(xué)發(fā)展的價值取向及其在大學(xué)運(yùn)行中的體現(xiàn)。當(dāng)其表現(xiàn)于物或環(huán)境時，為校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)術(shù)氛圍等；當(dāng)其表現(xiàn)于人時，為大學(xué)成員體現(xiàn)出的集體意識、精神風(fēng)貌或精神狀態(tài)。

大學(xué)生知識水平有限，社會經(jīng)驗(yàn)不足。在學(xué)好文化知識的基礎(chǔ)上更需要學(xué)習(xí)如何做人。就中國高校而言，在社會主義建設(shè)新時期，高校圖書館更應(yīng)當(dāng)以弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化和社會主義先進(jìn)文化為己任，培養(yǎng)人格完善、知識豐富的當(dāng)代新型大學(xué)生。圖書館不僅為學(xué)生提供精神食糧、對教學(xué)提供有效的資源保障和知識指導(dǎo)，也要通過各種活動的開展來傳播優(yōu)秀文化，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2 如何發(fā)揮高校圖書館在校園文化建設(shè)中的重要性

高校圖書館文化是校園文化的重要組成部分，二者在建設(shè)目標(biāo)和核心價值觀方面必須確保一致，以保證高校校園的精神風(fēng)貌和文化底蘊(yùn)和諧統(tǒng)一。為充分發(fā)揮高校圖書館在校園文化建設(shè)中的重要性，高校圖書館建設(shè)可從以下幾個方面做起。

2.1統(tǒng)籌規(guī)劃、合理分配，加強(qiáng)圖書館硬件設(shè)施建設(shè)。硬件設(shè)施建設(shè)是圖書館建設(shè)的基礎(chǔ)，為校園文化有效建設(shè)提供基本物質(zhì)保障，可從館舍建設(shè)和館藏資源建設(shè)兩方面入手。高校圖書館在進(jìn)行館藏資源建設(shè)時，需制訂優(yōu)勢采買辦法、滿足師生讀者各類需求、針對具體高校優(yōu)勢學(xué)科、圖書質(zhì)量與數(shù)量兼顧、紙質(zhì)資源與電子資源兼顧、對相關(guān)報紙期刊進(jìn)行適當(dāng)購入，合理采買、資源優(yōu)配、及時更新。

2.2傳承歷史、注重個性，加強(qiáng)圖書館精神文明建設(shè)。精神文化是校園文化的核心和靈魂，不是虛浮的口號和標(biāo)語，應(yīng)該通過圖書館的具體建設(shè)和活動體現(xiàn)出來。圖書館在日常工作中可與學(xué)校其他部門、學(xué)生社團(tuán)等聯(lián)合，以招募志愿者、開展讀書節(jié)、舉辦征文比賽、召開講座、開展問卷調(diào)查等多種活動形式與師生展開互動，一方面充分了解師生反饋信息，及時更新館藏資源，改進(jìn)管理；另一方面可通過活動宣傳圖書館歷史傳統(tǒng)和精神理念，加強(qiáng)師生凝聚力和認(rèn)同感，以提升到館人數(shù)，改善學(xué)風(fēng)。

2.3以人為本、與時俱進(jìn)，加強(qiáng)圖書館制度文化建設(shè)。制度從根本上決定著圖書館的正常運(yùn)作和創(chuàng)新發(fā)展，是圖書館、校園精神文化建設(shè)的保障。它包括圖書館管理體制及其規(guī)章制度、組織機(jī)構(gòu)及其運(yùn)行機(jī)制、特定的行為規(guī)范等。高校圖書館應(yīng)結(jié)合自身歷史傳承、學(xué)科特色、地域特性、師生要求等實(shí)際情況，以實(shí)用性、適用性為指導(dǎo)原則，用制度規(guī)范工作，提高工作效率。

總之，高校在面對校園文化建設(shè)的艱巨任務(wù)時，各項(xiàng)建設(shè)不可偏廢，積極處理好系統(tǒng)里的每一環(huán)節(jié)。因圖書館有校園建設(shè)三大項(xiàng)之一的重要地位，理性審視圖書館文化建設(shè)對校園文化建設(shè)的引領(lǐng)功能定位與社會責(zé)任，不僅有利于塑造高校圖書館整體形象，而且更能發(fā)揮圖書館應(yīng)有的職能作用。為高校校園文化建設(shè)與社會主義文化進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)。面對新形勢，應(yīng)切實(shí)轉(zhuǎn)變高校圖書館傳統(tǒng)管理模式，努力開拓圖書館建設(shè)新局面，形成高尚優(yōu)秀的圖書館文化，服務(wù)于校園文化建設(shè)。使更強(qiáng)大的精神力量輻射師生，加強(qiáng)高校凝聚力，提升校園文化品位，保證高校物質(zhì)文明、精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展，提升高校綜合實(shí)力。

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