李萍

摘 要：在小學體育教學中，穿插德育是一個重要的教學內容，是提高小學體育教學有效性的重要保障。體育是具有一定的情節(jié)、動作和比賽結果的，是以娛樂為主題的體育運動項目，并且體育教學的形式多樣、內容豐富，所以深受小學生的喜愛。如果在這些教學內容中穿插德育教學，更能體現體育教學的有效性。因此，小學對體育教育所做出的改革，其中德育在體育教學中的地位也日益加重。因此，把體育德育穿插在體育教學之中，讓體育變成小學生的娛樂課與德育課，讓玩與學完美地結合才是體育教學的關鍵。

關鍵詞：德育教學；小學體育；特點教學

德育教學作為一種輔助體育教學的重要方式，在體育教學中有著積極的作用。通過體育教學中穿插德育既可以增加小學生對體育課的興趣，又可以提高學生的行為和思想素質，還可以讓學生在體育學習的過程中學會遵守紀律、團結互助以及培養(yǎng)集體主義精神，培養(yǎng)學生勇于挑戰(zhàn)、機制果斷、頑強不屈等優(yōu)秀品格。下面本文將對小學體育教學中穿插德育教學的特點教學法進行詳盡具體地分析。

一、在體育游戲中穿插德育教學

小學生是心智發(fā)育和進行素質教育最好的時期，體育課上教師會組織學生進行體育游戲，體育游戲具有集體性，是合作、配合才能完成的活動。因此，在體育課堂中進行游戲穿插德育教學，增強小學生的合作意識，能夠讓小學生認識到集體榮譽感的真正

含義。

例如，老師可以在對學生進行競走訓練時讓他們進行“二人三足”的游戲，這個游戲有很強的約束性，要求三個學生要進行很好的配合。通過這個游戲我們不僅練習了競走，而且對小學生的相互合作能力以及集體榮譽感的建立起到了很大的作用，這就是小學體育教學中進行德育教學的重要方式。

二、在體育項目中穿插德育教學

體育項目具有一定的規(guī)則，只有按規(guī)則進行才能取得好的成果，如果犯規(guī)就會被判出局。這樣就告訴學生有些違反道德的事情是不能做的，我們必須通過合理的方式來達到我們想要的目的。

例如，在對學生進行跳遠練習中，我們可以讓學生進行范圍跳遠，規(guī)定一個范圍看哪個同學可以在最短的規(guī)定時間里用最少的次數達到目的地，規(guī)則是不能助跑，不能跨步。進行這樣的游

戲讓學生遵守了一定的規(guī)則，對學生道德教育的提升有很大的

幫助。

體育可以娛樂，也可以在體育教學中穿插德育教學，提高學生的綜合素質，讓學生對體育課更感興趣，讓學生的身體素質和道德素質得到一個有效的提高。

參考文獻：

[1]劉保華.淺談德育在小學體育教學中的運用[J].體育教育，2012（15）.

[2]孫盼.體育游戲中穿插德育教學的策略[J].體育教學周報，2013（01）.

（作者單位 蘇州工業(yè)園區(qū)唯亭實驗小學）