饒超英

人民銀行廣州分行黨校近幾年每年都舉辦處級干部進修班和縣支行黨員領導干部進修班。進修班在分行黨委的高度重視和親切關懷下，經(jīng)過分行黨校、校委會成員單位以及班委會和全體學員的共同努力，加強教學管理，創(chuàng)新教學模式，圓滿完成了各項學習任務，全面提升了轄區(qū)領導干部的履職能力，達到了預期目的。

一、領導重視，嚴格管理

1.黨委高度重視，開班指引到位

每期培訓班，分行領導、校委委員都參加開班典禮。分行黨校校長在開班動員講話中代表分行黨委向學員提出“珍惜學習機會，加強黨性鍛煉，提高履職能力”的要求，要求學員迅速實現(xiàn)“三個轉變”，靜下心來認真學習，勤于思考，勇于探索，精神飽滿地投入到學習中。分行部分黨委委員、處（部）室領導在百忙之中到校作專題授課，使全體學員明確了學習期間的目標和方向，從而為進一步提高學員的政治理論素養(yǎng)、管理和執(zhí)政水平，增強黨性修養(yǎng)奠定了基礎。

2.班委會成立及時，教學管理嚴謹有序

開班伊始，分行黨校及時成立進修班臨時黨支部、班委會，并根據(jù)學員情況，精心挑選了進修班班委和臨時黨支部的成員，為進修班加強學習和管理工作奠定了基礎。分行黨校教學管理工作組織嚴謹、管理嚴格、紀律嚴明。整個黨校學習期間，黨校培訓部教師作為班務工作的指導老師，組織安排得當，溝通協(xié)調(diào)到位，保障工作有條不紊，文體活動豐富多彩，寓樂于教，使學員在良好的學習環(huán)境和優(yōu)美的生活環(huán)境中勤奮學習，加強鍛煉，達到了預期的效果。

二、創(chuàng)新教學，確保實效

1.學員學習主動認真，履職能力得到提升

進修班精心安排有關課程，采取看錄像、面授、聽講座、學原著、參觀、討論、互動等學習形式。整個培訓過程，學員都積極參與，主動思考，主動提問。通過學習，學員的政治理論水平得到進一步提升，黨性修養(yǎng)得到進一步鍛煉，履職能力得到進一步提升。

2.課程設置合理實用，內(nèi)容豐富，與時俱進

進修班培訓課程內(nèi)容豐富，設置合理，涉及面廣，針對性強，包括了政治理論、黨性修養(yǎng)、國內(nèi)外形勢、人行工作專題、社會調(diào)研活動五大類，涵蓋政治、經(jīng)濟、金融、社會等多個方面。為了使學員在短時間內(nèi)盡快掌握更多的理論知識，提倡理論專題與原著自學相結合的方式，從而比較系統(tǒng)、全面、深入地學習馬克思主義及馬克思主義中國化的最新理論成果。一方面要求學員認真完成課堂學習，集中收看中央黨校的相關錄像，及時汲取我黨對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀等理論研究的最新成果。另一方面要求學員在課余自學理論原著。學員認真做好讀書筆記，認真撰寫學習心得體會。通過課程與自學相結合，學員更深入地認識了馬克思主義的理論體系，更全面地理解其在中國的實踐歷程和發(fā)展脈絡，更深刻領悟了解放思想、實事求是、與時俱進是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀等重要論述一脈相承的精髓，學員的理論水平得到進一步提高。

3.學習形式新穎多樣，教學效果明顯提升

培訓班培訓方式方法新穎多樣，教與學的互動，校內(nèi)外的有機結合，充分體現(xiàn)了現(xiàn)代培訓的理念，即以學員為主體，以解決問題為主線，以經(jīng)驗為基礎，以多樣化學習為載體，以發(fā)展和應用為目的。

一是開展交流式教學。每周一次的分組討論，為學員提供了一個充分溝通討論、互動式的交流和探討平臺，促進了學員及時理解、消化和吸收所學理論知識。

二是開展論壇式教學。開展了圍繞“基層央行履職”為主題的論壇和討論，學員結合自身工作實際，針對目前基層央行履職中存在的問題與原因，各抒己見，踴躍發(fā)言，激發(fā)了學員學習的創(chuàng)造力，讓學員在交流與碰撞中拓展思路，在回味與思考中找到解決問題的新思路，實現(xiàn)學術研究與工作實踐有機結合。

三是開展現(xiàn)場式教學。分行黨校組織進修班全體學員前往黃埔軍校舊址、辛亥革命紀念館參觀學習。學員認真聆聽講解員介紹有關軍校成立的背景與經(jīng)過、軍校主要學員的光輝事跡以及軍校成立的偉大意義和成就，認真參觀辛亥革命紀念館，看著那一組組泛黃的歷史照片、一件件珍貴的歷史文物，學員受到了一次意義深刻的革命傳統(tǒng)和愛國主義教育，增長了知識，陶冶了情操，提高了黨性。

四是開展實踐式教學。黨校組織全體學員赴清新縣黨建科學化成果孵化基地觀摩學習，并下基層參觀馬安村、亨圖村村級組織黨建工作情況。整個活動安排緊湊、主題鮮明、效果明顯。通過實地調(diào)查、分析研究，學員提出了解決問題的辦法，總結出可供借鑒的經(jīng)驗，提高了運用理論認識問題、研究問題和解決問題的能力。

4.緊扣形勢，主題明確，培育學員綜合素質

為了達到全方位、多角度、深層次的學習目的，全面提升與改善自身的政策水平、管理能力與知識結構，進修班緊扣當前復雜多變的國際形勢和危機頻現(xiàn)的全球經(jīng)濟狀況，從金融改革和經(jīng)濟發(fā)展方式的轉變、金融支持社會管理改革和創(chuàng)新、改善民生和構建和諧社會、危機應急管理等方面，正確看待國內(nèi)體制改革和經(jīng)濟發(fā)展轉變等的內(nèi)外部因素，深刻認識當前經(jīng)濟社會發(fā)展、金融體制改革、社會管理和民主、國家法制建設等重大問題，提高對黨中央建設有中國特色社會主義所制定大政方針政策的理解力和執(zhí)行力。學員通過學習領導干部心理調(diào)適問題、領導管理藝術、央行調(diào)查研究、法律知識和依法行政等，進一步完善知識結構，增強了綜合素質。

三、幾點收獲

一個多月的培訓雖然短暫，但分行黨校和學員都感到收獲頗豐。主要體現(xiàn)在如下幾個方面：

1.理論素養(yǎng)明顯增強

按照分行黨校要求，全體學員制訂了詳細的黨性鍛煉計劃，并在整個教學安排中，始終注重把黨性鍛煉貫穿于日常的學習和生活之中。學員不僅更全面、科學、準確地掌握了馬克思主義理論體系的基本立場、觀點和方法，更深刻地理解了馬克思主義的靈魂與精髓，更重要的是真正地理解了馬克思主義與時俱進的理論品質。學員一致認為，在新的歷史條件下，不僅要堅持馬克思主義，還要進一步豐富和發(fā)展馬克思主義。馬克思主義的立場、觀點、方法仍然是我們研究和解決基層央行新情況、新問題的行動指南。每個學員都按計劃撰寫了深刻的黨性分析材料，全面總結了學習期間的黨性鍛煉情況，提升了全體學員的政治理論素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)。

2.業(yè)務知識得到擴展

進修班的課程設計既把馬克思主義基本理論和中國特色社會主義理論作為主干課程，又邀請了分行領導和多個業(yè)務處室的領導授課，詳細講解了當前人民銀行業(yè)務的新情況、新知識，解答了學員日常工作中遇到的熱點和難點問題，豐富了學員的業(yè)務知識，使學員的業(yè)務水平得到了提高，增強了學員回到單位后強化縣支行履職能力的信心與能力。

3.境界提高，視野開闊

在培訓過程中，分行黨校既邀請了分行部分黨委委員作專題講座，又安排了具有豐富教學經(jīng)驗的專家教授現(xiàn)場授課，還安排學員觀看了校外著名專家教授的講座錄像。領導和專家上課內(nèi)容之豐富、視角之獨特、教法之精妙，令學員耳目一新，視野開闊，境界提高，受益良多。

4.團隊意識得到提升

緊張的學習之余，開展了豐富多彩的文體活動。如組織氣排球、乒乓球、籃球等項目的訓練和比賽；開展了參觀亞運展館和攀登白云山的活動，感受亞運精神和大自然的優(yōu)美風光；舉辦生動活潑的學員生日晚會。這些寓教于樂的集體活動，促進了學員間的交流，增強了集體的凝聚力，強化了團隊理念，提高了學員間協(xié)調(diào)配合的意識。