羅小琴

摘 要：隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，城鄉(xiāng)之間的差距越來越大。在農(nóng)村等偏遠地區(qū)，人們知識需求得不到滿足，不能及時學(xué)習(xí)到先進的科學(xué)技術(shù)。圖書館具有傳播知識的功能，面對社會圖書資源分配不平均的情況，建立流動圖書館是一條新的閱讀通道，可以實現(xiàn)全民閱讀。本文主要研究公共圖書館構(gòu)建流動圖書館以此推動全民閱讀的意義。

關(guān)鍵詞：公共圖書館 流動圖書館 全民閱讀

中圖分類號：G25 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）09-00-01

黨工作會議中提出，要開展全民閱讀活動，以此促進學(xué)習(xí)型社會的發(fā)展。公共圖書館是圖書的聚集地，具有傳播知識的功能，可以普及教育。但在實際發(fā)展過程中，只有一部分人能享受到圖書資源，偏遠的地方?jīng)]有豐富的圖書資源，這就阻礙了全面閱讀的發(fā)展。建立流動圖書館，通過開展閱讀活動的方式，可以提高圖書資源的覆蓋面積，促進信息知識的傳播，提升人們的道德素養(yǎng)與文化水平，通過開放資源的形式，讓圖書館走到民眾當(dāng)中，以此實現(xiàn)全民閱讀。

一、全民閱讀工作中存在的問題

公共圖書館開展的目的是滿足全民需求，在開展全民閱讀的工作中，還存在很多問題。據(jù)統(tǒng)計，2010年我國閱讀的調(diào)查結(jié)果中，成年人在公共圖書館的閱讀率只有50%，這說明有一半的成年人沒有在圖書館閱讀圖書[1]。面對這種現(xiàn)象，公共圖書館的管理者應(yīng)該采取相應(yīng)的措施，解決此問題，提高圖書館的閱讀率。全面閱讀工作中主要存在的問題表現(xiàn)在以下幾個方面。

1.缺乏組織保障與經(jīng)費支持

目前來說，全民閱讀只是一種公益性質(zhì)的活動，政府部門其主導(dǎo)作用，國家財政也沒有相應(yīng)的支持。所以，開展全民閱讀的活動比較難以進行。

2.國民整體閱讀能力不高

閱讀能力包括很多方面，主要有：閱讀習(xí)慣、閱讀數(shù)量、閱讀服務(wù)等。我國與西方發(fā)達國家相比，閱讀能力存在一定的不足，閱讀數(shù)量不夠，閱讀服務(wù)不到位，這對我國的文化建設(shè)有著很大的影響。

3.偏遠地區(qū)缺乏閱讀資源

在貧困山區(qū)或者偏遠地區(qū)，閱讀條件有限，沒有形成良好的閱讀環(huán)境，很多兒童與務(wù)工人員都得不到閱讀資源，政府沒有給予一定的支持，導(dǎo)致閱讀工作無法開展。

二、推動全民閱讀是公共圖書館的責(zé)任

公共圖書館有很多圖書資源，是人們獲取知識與信息的主要來源之一。公共圖書館的閱讀資源比較豐富，各類書刊文獻都能為全民閱讀提供保障。公共圖書館的管理辦法有很多種，方便讀者更快的查找到自己需要的書籍[2]。另外，公共圖書館的管理人員具有豐富的知識，可以對讀者提出的問題進行解答。公共圖書館是傳播信息的公益組織，推動全民閱讀是其最基本最義不容辭的責(zé)任。

三、構(gòu)建流動圖書館是促進全民閱讀的有效途徑

我國大中小城市的經(jīng)濟比較發(fā)達，是公共圖書館建立的主要地點。但是，建設(shè)的數(shù)量相對較少，只有一個總館，沒有設(shè)立分管。所以，很多人不能享受到閱讀資源。在比較偏遠的地區(qū)，更是缺乏閱讀資源。因此，為了使更多人豐富知識，享受到圖書資源，圖書館建立了流動圖書館，為讀者提供了全面的閱讀服務(wù)。通過建立流動圖書館，可以建立圖書館總分系統(tǒng)，既提高了圖書館的閱讀率，又為全民提供了閱讀服務(wù)。這樣可以滿足貧窮偏遠地區(qū)的閱讀需求，豐富人們的精神世界。構(gòu)建流動圖書館有效途徑主要表現(xiàn)在以下兩方面。

1.建立流動圖書館的建議與相關(guān)措施

建立流動圖書館的建議與措施主要有以下兩點：第一，用掃描二維碼的方式將圖書帶回家閱讀[3]。隨著現(xiàn)代社會信息技術(shù)的發(fā)展，逐漸實現(xiàn)了移動閱讀與電子閱讀的方式。在這種情況下，傳統(tǒng)的圖書館也需要做出相應(yīng)改變，以此適應(yīng)社會發(fā)展趨勢。公共圖書館可以購買電子閱讀機，也可以在車載流動的圖書館上設(shè)置電子閱讀機，讓讀者可以隨便瀏覽圖書，還可以通過掃描二維碼，下載電子圖書，將圖書帶回家閱讀。構(gòu)建流動圖書館，提高了圖書館的使用率，使圖書資源能夠被更多的人享受，對推動全民閱讀提供了很大的幫助。第二，流動圖書館可以為讀者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。在校園中建立流動圖書館，可以讓學(xué)生通過流動圖書館閱讀經(jīng)典國學(xué)圖書，開展校園閱讀的活動，既能弘揚傳統(tǒng)文化，又能加強社會主義文化建設(shè)。另外，全民閱讀要從娃娃抓起，培養(yǎng)小孩子的閱讀興趣[4]?？梢园蚜鲃訄D書館帶進軍營，為軍隊?wèi)?zhàn)士提供政治、軍事上的書籍，開闊他們的視野，增強文化內(nèi)涵，培養(yǎng)戰(zhàn)士閱讀的習(xí)慣，以此提升軍隊的整體素質(zhì)。將流動圖書館帶到鄉(xiāng)村之中，可以為農(nóng)民提供先進的種植技術(shù)，豐富生活知識，利用影像的方式，可以提高村民的閱讀積極性，以此推動全民閱讀的發(fā)展。流動圖書館的建立，能夠為讀者提供全面的服務(wù)，擴大閱讀范圍，使公共圖書館的作用得到了充分的發(fā)揮。

2.流動圖書館建立的原則

建立流動圖書館的原則主要有三個：服務(wù)理念、服務(wù)模式與活動內(nèi)容。第一，服務(wù)理念：建立流動圖書館的目標(biāo)是資源共享，服務(wù)基層讀者[5]。對農(nóng)村及偏遠地區(qū)的文化水平進行強化，讓基層人員也能感受到文化知識，享受到文化權(quán)益，從而推動社會主義文化的建設(shè)。第二，服務(wù)模式方面：在某一個地區(qū)，城鄉(xiāng)結(jié)合，由城市公共圖書館提供資源，村鎮(zhèn)提供場地和人員，共同打造流動圖書館。流動圖書館每年都要開館，并定期更換書籍，保證書籍的新鮮性。第三，在活動內(nèi)容方面，要定期開展閱讀活動，比如：專家講座、新書展覽會、讀者互動、知識競猜等。通過活動提高讀者的讀書興趣，豐富讀者的文化內(nèi)涵。

綜上所述，公共圖書館推動流動圖書館的建設(shè)，可以讓更多的群眾享受到圖書資源，拉近與基層群眾的關(guān)系，豐富人們的精神文化建設(shè)。同時，加深了人們對圖書館的印象，對閱讀產(chǎn)生興趣，以滿足讀者對知識的渴求。公共圖書館建立流動圖書館，可以擴大圖書館的服務(wù)范圍，滿足每個人的閱讀需求，充分發(fā)揮公共圖書館的作用，以此推動全民閱讀的發(fā)展。

參考文獻

[1]于紅光.淺談公共圖書館構(gòu)建流動圖書館推動全民閱讀[J].辦公室業(yè)務(wù)，2017（21）：168.

[2]侯桂英.且末縣圖書館踐行全民閱讀初探[J].新西部（中旬刊），2015（9）：22，24.

[3]湯利芳.淺議公共圖書館流動圖書車的服務(wù)方向[J].魅力中國，2016（38）：279，281.

[4]周琦.針對流動兒童公共圖書館閱讀推廣工作探索[J].卷宗，2015（8）：24-25，26.

[5]鄭辰.福州市少兒圖書館的兒童閱讀推廣活動研究——家長的認知與態(tài)度[D].安徽大學(xué)，2013.