徐佳欣

備課對每一位教師來說是一件再平常不過的事情，但在我短暫的教育生涯中卻有著不平凡的經(jīng)歷。撰寫此文，希望能給剛參加工作的年輕教師一些啟示。

記得剛參加工作的時候，我因為剛剛走出校門，對幼兒教師這一職業(yè)的工作內(nèi)涵還不太熟悉，對備課的理解只停留在最初級的層面。認為備課就是簡單地抄抄教案，每天的教學活動安排就是按部就班地從省編教材中選擇相應(yīng)的教育內(nèi)容，然后原封不動地寫在活動設(shè)計一欄，第二天再照本宣科地組織孩子們活動。

有一天，園里組織青年教師進行業(yè)務(wù)學習，學習的內(nèi)容恰好就是如何備課。我清晰地記得，主講人是我園一位教學經(jīng)驗豐富的老教師。她和藹可親、侃侃而談，大到活動內(nèi)容的選擇、活動目標的制定、活動過程的設(shè)計、活動結(jié)束后的評價，小到確定活動方向、內(nèi)容、領(lǐng)域，活動過程的生成與應(yīng)變策略，教學活動中有效的提問，結(jié)束后怎樣反思評價等等問題進行了詳細地講解、分析。這次學習使我受益匪淺，真正認識到備課的重要性，了解了備課不應(yīng)該“背”“被”“憊”，而是應(yīng)該“備孩子”“備方法”“備內(nèi)容”，這樣，備課才具有實效性。

年輕氣盛、充滿激情的我，決心從根本上改變自己已有備課方式，從本年齡段孩子的年齡特點出發(fā)，結(jié)合《幼兒園教育指導綱要》精神，確定適宜本班孩子特點的教育目標，精心準備新穎、吸引孩子注意力的玩、教具，反復琢磨教學活動的各個環(huán)節(jié)，推敲問題的引出方式，活動結(jié)束后及時反思不足，總結(jié)有益的教學方法，以便下次活動更加完善。我還經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的老教師請教指導，拓寬思路，開闊視野。功夫不負有心人，經(jīng)過一段時間的實踐努力，我的教學水平有了明顯的提高，教學內(nèi)容越來越吸引孩子，逐漸得到了領(lǐng)導和家長的認可。不久之后，我的教學活動多次在市、省、國家獲獎。

回顧備課的經(jīng)歷，我認為打造出自己的教學風格尤為重要。所以，我通過各種途徑不斷學習，提高自身學識水平。從各種書籍、報刊中吸取與教學相關(guān)的精華內(nèi)容，及時了解學前教育領(lǐng)域的新知識、新情況，并通過聽課，學習他人的長處，認真聽取評價，主動征求領(lǐng)導意見和其他教師的意見，及時改正錯誤，開闊思路，不斷創(chuàng)新，逐步形成自己的教學風格。

有效備課的路還很長，我會一直堅持下去，不斷積累，不斷創(chuàng)新，讓我的孩子們茁壯成長，擁有快樂美好的明天。

（黑龍江省哈爾濱市政府機關(guān)第一幼兒園）