徐燕

摘 要： 隨著人們對幼兒教育越來越重視化，很多商家抓住家長的心理，各種各樣的興趣班如雨后春筍般興起。在平時(shí)工作中常常聽小朋友說，這些興趣班是否發(fā)展了幼兒的興趣愛好？幼兒是否在興趣班中學(xué)到了東西？對此作者對班級(jí)的46名幼兒進(jìn)行了調(diào)查，從幼兒的口中得知，一些興趣班的確滿足了自己的興趣愛好，但有的幼兒的回答似乎很出人意料。經(jīng)過一番總結(jié)得出，幼兒參與興趣班受一些因素的影響：家庭因素、幼兒自身因素、其他因素。

關(guān)鍵詞： 興趣班 參與狀況 幼兒心理

一、問題的提出

近年來，幼兒參加課外興趣班的現(xiàn)象越來越普遍，參加興趣班的人數(shù)越來越多，但是在這些參與者的背后存在種種原因。和班上孩子的聊天引起了我的關(guān)注。班上46名幼兒，29名都參加興趣班，達(dá)到了全班人數(shù)的2/3，而且有的幼兒參加的興趣班不止一個(gè)。各種各樣的興趣班填滿了幼兒的休息時(shí)間，難道在幼兒應(yīng)該享受純真的童年快樂的年齡段中，真的應(yīng)該被這些興趣班填滿嗎？

二、對于幼兒參加興趣班的現(xiàn)狀及原因分析

參加興趣班的過程存在種種現(xiàn)象和原因，引起了我的關(guān)注。在查閱了一些資料后發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)孩子們參加興趣班是因?yàn)榧彝ヒ蛩?，很少一部分是因?yàn)樽约合矚g。

（一）家庭因素

“不要讓孩子輸在起跑線上?！边@是家長的普遍認(rèn)知。現(xiàn)在的家庭生活條件都很好，而且大都只生一個(gè)孩子，家長的全部希望都在孩子身上，對孩子的教育更是越來越重視，愿意在孩子的教育上花大量精力和財(cái)力，讓孩子接受各種各樣的教育，接觸各種各樣的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，目的就是讓孩子打好基礎(chǔ)，為了將來有個(gè)好前途。有的家長不顧孩子的年齡特點(diǎn)和接受能力，自主幫孩子報(bào)了很多興趣班，如游泳、畫畫、鋼琴等，各種各樣的興趣班占據(jù)了孩子的休息時(shí)間，看似為了孩子好，讓其多接觸各種學(xué)習(xí)項(xiàng)目，豐富孩子的學(xué)識(shí)，實(shí)質(zhì)上卻強(qiáng)制剝奪了孩子原本應(yīng)該擁有的快樂童年。究其原因，就是很多家長過于關(guān)注孩子的成長，生怕自己的孩子落后于別人，于是看到別人家的孩子學(xué)什么就要求自己的孩子也學(xué)什么。雖然這是為孩子著想，可是，有問過孩子們真正需要什么嗎？是滿滿的所謂的興趣班課程，還是原本那無憂無慮的童年時(shí)光？

“興趣”原本是對一些事物的喜好，有興致的、積極的情緒。但因?yàn)槿鄙倥c孩子的溝通，卻成了一部分孩子難以甩掉的包袱，這在一定程度上影響了孩子身心健康發(fā)展。致使原本活潑健康、自信陽光的孩子在幼兒園游戲、學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)發(fā)泄不滿的情緒，對學(xué)習(xí)失去興趣，這真的是家長們希望看到的嗎？

班上小響小朋友的媽媽為她報(bào)了畫畫興趣班，為的是讓她上課的時(shí)候?qū)Ｐ囊恍幸稽c(diǎn)耐心。可是從孩子在園上課情況看，似乎是有些適得其反，先不說孩子的畫畫水平是否符合大班孩子應(yīng)該有的發(fā)展水平，就孩子的上課情況來看，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有專心和耐心的表現(xiàn)。我在設(shè)想這個(gè)文論課題的時(shí)候就有意識(shí)地與她談過，她說，媽媽給她報(bào)了畫畫、英語兩個(gè)興趣班。孩子對這兩個(gè)興趣班都不怎么感興趣，特別是英語更加不喜歡。從孩子的口中，我們不得而知家長讓孩子參加這兩個(gè)興趣班的用意，可是就像我上面所說的，這只是家長的一廂情愿，有問過孩子的意愿嗎？是孩子真的要的嗎？

（二）幼兒自身因素

雖然大部分家長都屬于盲從，但是也有不乏理性、尊重孩子的，如有一些家長更多的是考慮孩子的興趣，希望能通過興趣班培養(yǎng)孩子的興趣愛好，讓孩子做自己喜歡做的事情，這些孩子是幸運(yùn)的。

從孩子自身角度來說，他們參加興趣班一是為了接觸新鮮、好玩的事物，對自己感興趣的事情有一個(gè)比較深入的了解和學(xué)習(xí)，二是為了更多地接觸外界環(huán)境，認(rèn)識(shí)更多的小伙伴。覺得在這種心理狀態(tài)下參加興趣班，能讓自己學(xué)到更多東西，自信心得以增強(qiáng)，同時(shí)擁有向別人展示自己的機(jī)會(huì)和籌碼。

我班上的紫怡、樂樂、依琳三位小朋友是班上比較能干的三個(gè)女孩子，她們都參加了畫畫和舞蹈興趣班，經(jīng)過與她們的談話之后，發(fā)現(xiàn)她們是真的喜歡，而且三位家長報(bào)在一個(gè)興趣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓三個(gè)孩子更有積極性和興趣參與每一次興趣課程。因?yàn)樽约合矚g，孩子能夠很好地學(xué)習(xí)，在平時(shí)的美術(shù)和手工活動(dòng)中，她們的作品總是很突出，相較于其他孩子是優(yōu)秀的。她們學(xué)習(xí)舞蹈也不是沒有用，在大班畢業(yè)典禮上，因?yàn)橛形璧富A(chǔ)，被選上參與舞蹈表演，這讓三個(gè)孩子喜出望外，同時(shí)感到很自豪。我想這樣的心態(tài)才適合孩子們做真正感興趣的事情。讓自己的興趣在學(xué)習(xí)生活中也能有發(fā)揮和展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

（三）其他因素

1.學(xué)校內(nèi)的影響

很多小朋友喜歡討論自己假期的活動(dòng)，當(dāng)有的小朋友聽到別的小朋友參加了什么培訓(xùn)班，學(xué)到了什么，怎樣好玩有趣時(shí)，也會(huì)一時(shí)興起要參加。在這種情況下，一般都是小朋友自愿參與，但是不能肯定就是自己喜歡的，而是別人說什么有趣自己也去參加，并不是自己真正喜歡的，然而在一段時(shí)間后就會(huì)失去興趣，這往往是在別人的影響下參加的興趣活動(dòng)。有時(shí)候?qū)W校搞什么活動(dòng)，如以上所說的畢業(yè)典禮等活動(dòng)，需要學(xué)過舞蹈或者學(xué)過唱歌的幼兒參加，這樣激發(fā)幼兒的參加興趣和欲望，會(huì)讓幼兒在想表現(xiàn)自己的情況下，要求參與興趣培訓(xùn)班。在這種情況和外界因素的影響下，會(huì)帶動(dòng)一部分幼兒參與興趣組，但是這往往不是興趣班最初要達(dá)到的目的和效果。

2.社會(huì)宣傳因素

現(xiàn)在的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)層出不窮，為了互相競爭，爭取更多孩子和家長的關(guān)注，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宣傳方式各種各樣，從家長著手，在一定程度上起到了舉足輕重的作用。現(xiàn)在的商家一般都能抓住家長的心理，知道孩子是父母的希望，誰都希望孩子有出息，要從小抓起，所以商家的大力宣傳說服了家長，讓其孩子參加興趣班多學(xué)點(diǎn)東西，多接觸外界。

三、如何幫助家長和幼兒正確選擇興趣班

（一）如何幫助家長正確為幼兒選擇興趣班

家長在為幼兒選擇興趣班的時(shí)候，第一，要根據(jù)幼兒自身興趣，在幼兒感興趣的基礎(chǔ)上幫助幼兒選擇適合的興趣組，不盲從于別人或者根據(jù)自己的意愿幫幼兒選擇興趣班。這是對幼兒的不尊重，也是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。在同樣花了培訓(xùn)資金的同時(shí)，應(yīng)該讓自己的孩子學(xué)到東西，有興趣學(xué)，感興趣學(xué)，這樣的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于家長的一手包辦。第二，從幼兒擅長和有優(yōu)勢的方面著手。有的孩子動(dòng)作技能發(fā)展得很好，身體動(dòng)作協(xié)調(diào)的，可以讓孩子參加一些舞蹈類興趣活動(dòng)，幫助孩子將其優(yōu)點(diǎn)放大，得到訓(xùn)練，得到成長。有的孩子天生手細(xì)長，跨度大，可以嘗試讓幼兒參加樂器類興趣班。第三，要根據(jù)自身家庭經(jīng)濟(jì)條件進(jìn)行選擇?，F(xiàn)在有些家長由于太過注重對孩子的教育，而花了很多冤枉錢，在根據(jù)幼兒興趣選擇的同時(shí)，應(yīng)該考慮到自身經(jīng)濟(jì)條件，而不是盲目地付出而得不到回報(bào)。

（二）從幼兒自己因素出發(fā)正確選擇興趣班

首先，從幼兒興趣出發(fā)是最基本的。其次，從幼兒的弱項(xiàng)著手。如現(xiàn)在有的孩子害怕陌生，不敢面對陌生的環(huán)境，不敢主動(dòng)接觸外界環(huán)境，不敢主動(dòng)與別人相處交流。對這些幼兒，家長就應(yīng)該幫助幼兒選擇一些集體性學(xué)習(xí)的興趣班，讓幼兒多接觸其他孩子，多參加集體活動(dòng)，讓幼兒多鍛煉，慢慢接受這個(gè)快速變化的社會(huì)。也能讓孩子原本膽小、靦腆的性格得到鍛煉，讓其敢于與別人交往，更好地融入集體生活。又如某方面能力欠缺的，可以幫助幼兒在提升能力的基礎(chǔ)上在興趣班學(xué)習(xí)。有的孩子可能繪畫能力不怎么強(qiáng)，但繪畫技能是可以通過多次練習(xí)提升的，孩子可以通過興趣班的學(xué)習(xí)和練習(xí)提升自己的繪畫能力。

（三）如何讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正確認(rèn)識(shí)興趣班

很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)扭曲了培訓(xùn)的真正意義，更加看重利益，以盈利性為目的開展。所以會(huì)制作一些不切實(shí)際的宣傳廣告，然而在這種影響下參與興趣班，往往會(huì)讓幼兒與家長失望，因?yàn)榕c實(shí)際相違背，讓家長失望，讓幼兒的興趣降低。宣傳廣告是一種推銷手法，應(yīng)該結(jié)合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的自身?xiàng)l件和培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)方式，進(jìn)行聯(lián)系實(shí)際的宣傳。

四、結(jié)語

幼兒的童年時(shí)期應(yīng)該是充滿歡聲笑語、無憂無慮的。同時(shí)根據(jù)我的上述闡述，應(yīng)讓孩子有意義地參加興趣班，滿足孩子真正的需要，不要讓過多的興趣班學(xué)習(xí)剝奪孩子玩的權(quán)利，一旦孩子對學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生反感情緒，他們的學(xué)習(xí)就是無效的，帶給孩子的也不是快樂的情緒，更有可能讓孩子產(chǎn)生害怕參加興趣班的情緒。所以，請尊重孩子，保護(hù)好孩子的童年，希望更多家長認(rèn)識(shí)到對孩子的教育不僅是參加興趣班，要有正確的教育觀，讓孩子健康成長。