樊彩連

摘 要：從一個(gè)小學(xué)教師的角度出發(fā)，講述興趣在小學(xué)英語課堂中不可估量的作用，它是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的有效方法，同時(shí)，也總結(jié)了幾點(diǎn)在課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的做法。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；英語課堂；調(diào)動(dòng)；學(xué)習(xí)積極性

培養(yǎng)興趣一直是小學(xué)英語教學(xué)的主要任務(wù)，尤其是三年級(jí)的英語教學(xué)，由于剛接觸英語，對(duì)單詞的書寫基本不做要求，再加上課時(shí)少，班額大，教師授課班級(jí)多等原因，一考試，一升級(jí)問題就出來了，學(xué)生能聽，會(huì)說，就是不會(huì)認(rèn)，再簡(jiǎn)單的單詞，對(duì)他們來說也是“攔路虎”。關(guān)鍵是這種情況直接影響了學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)英語的興趣，越到高年級(jí)，學(xué)生越?jīng)]有興趣。那么，在課堂教學(xué)中怎樣激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，并使學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生持續(xù)性呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面做出努力：

一、建立民主、和諧的師生關(guān)系，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣

興趣是學(xué)好英語的最好老師，教師在課堂上能否調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，能否使學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生濃厚的興趣，是教學(xué)成敗的關(guān)鍵。因此，我在課堂中努力營(yíng)造和諧、輕松的氣氛，使師生關(guān)系融洽和諧，學(xué)習(xí)氣氛輕松愉快，能使學(xué)生以愉快的心情學(xué)習(xí)、思考并獲取知識(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

二、對(duì)學(xué)生的教育應(yīng)該有耐心、愛心和信心

一些學(xué)生不夠自信，在課堂上不敢大膽展示自己，這就需要我們的教師多一點(diǎn)愛心和耐心。只要每一個(gè)教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都充滿信心，獻(xiàn)出愛心，就能達(dá)到較好的教學(xué)目的，收到較好的教學(xué)效果。教師只有得到學(xué)生的認(rèn)可，學(xué)生學(xué)起來才有積極性。

三、營(yíng)造快樂的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生剛學(xué)英語，往往表現(xiàn)出好奇心強(qiáng)、喜歡模仿、表現(xiàn)欲強(qiáng)、爭(zhēng)強(qiáng)好勝等特點(diǎn)。學(xué)生的這一特點(diǎn)決定了教師在課堂教學(xué)中應(yīng)采取知識(shí)性與趣味性融為一體的教學(xué)策略。怎樣巧用教法，激活課堂氣氛呢？我覺得應(yīng)巧用一些動(dòng)漫、格言、諺語、歌謠、謎語和游戲等來激發(fā)學(xué)生的興趣。

總之，在英語教學(xué)中，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性是小學(xué)英語教學(xué)的關(guān)鍵，它可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用，作為一名小學(xué)英語教師，只有通過多種多樣的教學(xué)方法和生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)，才能吸引學(xué)生的“眼球”，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的求知欲，使他們產(chǎn)生持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而主動(dòng)地進(jìn)行思維，更好地開發(fā)智力，接受良好的啟蒙教育。

（作者單位 山西省陽城縣鳳城聯(lián)校南關(guān)小學(xué)）

編輯 張珍珍