邵一江，黃雄英

隨著現(xiàn)代社會(huì)信息化程度的不斷縱深發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)、電影、電視等為主體的大眾傳媒，在人們的日常生活和工作中扮演著越來越重要的角色，并且對(duì)我們的社會(huì)產(chǎn)生著越來越重要的宣傳引導(dǎo)作用。青年一代大學(xué)生，他們?cè)诖蟊娒襟w的陪伴下長(zhǎng)大，大眾傳媒更是對(duì)其生活方式、思想意識(shí)、道德觀念產(chǎn)生著不容小覷的影響。在新的形勢(shì)下，大學(xué)生的媒介接觸現(xiàn)狀怎樣，如何切實(shí)發(fā)揮大眾傳媒的價(jià)值導(dǎo)向作用，引導(dǎo)大學(xué)生正確對(duì)待大眾傳媒，已成為當(dāng)前高校思想政治教育工作一個(gè)具有強(qiáng)烈時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)性的重要研究課題。

為了切實(shí)了解大學(xué)生的媒介接觸現(xiàn)狀，探討大眾傳媒對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的道德影響，2013年6月，筆者在合肥市隨機(jī)抽取了3所高校，選取了不同專業(yè)的340名學(xué)生樣本，發(fā)放了課題組設(shè)置的調(diào)查問卷。實(shí)際回收問卷325份，其中有效問卷310份。310份有效調(diào)查樣本的基本情況如表1所示。

表1 調(diào)查樣本的基本情況

一、大學(xué)生媒介接觸現(xiàn)狀分析

（一）大眾傳媒已成為當(dāng)代大學(xué)生最主要的認(rèn)知渠道

在“你目前最主要的認(rèn)知渠道”的調(diào)查中，“網(wǎng)絡(luò)、影視、報(bào)紙等大眾傳媒”的選項(xiàng)高達(dá)77.4%，要遠(yuǎn)玩高于父母親戚、學(xué)校和老師以及身邊朋友同學(xué)的選項(xiàng)，大眾傳媒已成為當(dāng)代大學(xué)生最主要的認(rèn)知渠道。如表2所示：

表2 大學(xué)生最主要的認(rèn)知渠道

（二）網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生接觸程度最高的大眾傳媒

當(dāng)代大學(xué)生是伴隨我國(guó)大眾傳媒事業(yè)的飛速發(fā)展而成長(zhǎng)起來的一代，網(wǎng)絡(luò)、電影、電視、廣播、報(bào)紙等，無不相伴他們成長(zhǎng)的時(shí)刻。尤其是近年來，網(wǎng)絡(luò)媒體在高校得以迅速發(fā)展。各大高校在紛紛建立自己校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上，更是讓寬帶直接接入了大學(xué)生的宿舍。在如此形勢(shì)之下，大學(xué)生接觸和使用網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境更加方便和快捷。本次調(diào)查中顯示，大學(xué)生平時(shí)接觸最多的媒體是網(wǎng)絡(luò)，比例高達(dá)83.9%。其次是影視為7.7%，廣播為5.8%，報(bào)紙雜志僅有2.6%。

在問及“平均每天的上網(wǎng)時(shí)間”時(shí)，選擇“1小時(shí)以下”的僅有55人，占17.8%，選擇“1－2小時(shí)”的為85人，占27.4%，選擇“2－3小時(shí)”的為145人，占到46.8%，還有8%的少數(shù)同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)，每天上網(wǎng)3小時(shí)以上。

（三）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)接觸目的比較單一

在我們調(diào)查的大學(xué)生中，雖然每天上網(wǎng)時(shí)間在1至3小時(shí)的比例占到了74.2%，但是在問及他們的網(wǎng)絡(luò)接觸目的時(shí)，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生上網(wǎng)主要是為了聊天娛樂，而利用網(wǎng)絡(luò)來查找資料的只占13.5%，上網(wǎng)學(xué)習(xí)的僅占10.6%。如下表所示。

表3 大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)接觸目的

（四）網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒對(duì)校園其他傳媒形成較大沖擊

大眾傳媒特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速進(jìn)步，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生而言，具有極強(qiáng)的吸引力和感召力，從而對(duì)校園其他傳媒形成了較大的沖擊。在進(jìn)行“你最愿意關(guān)注的校園傳媒形式”的調(diào)查中，選擇網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒的有173人，占到55.8% ，明顯高于其他形式的校園傳媒。具體情況如表4所示。

表4 大學(xué)生最愿意關(guān)注的校園傳媒形式

（五）大眾傳媒對(duì)大學(xué)生的道德認(rèn)知影響深刻

大眾傳媒由于在大學(xué)生中受歡迎的程度很高，對(duì)大學(xué)生的道德認(rèn)知產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。在“哪些因素對(duì)你的道德認(rèn)知產(chǎn)生積極影響”的調(diào)查中，大眾傳媒成為繼家庭教育、學(xué)校教育之后的重要因素。特別是大眾傳媒對(duì)先進(jìn)人物高尚品德的歌頌和推崇，認(rèn)為對(duì)自己道德認(rèn)知有一定作用的有213人，占68.7%；認(rèn)為對(duì)自己道德認(rèn)知產(chǎn)生很大作用的有61人，占19.7%。大眾傳媒中對(duì)反面人物不道德行為的批判，占72.9%的226人認(rèn)為對(duì)道德認(rèn)知有一定作用，占18%的56人認(rèn)為對(duì)道德認(rèn)知有很大作用。

表5 對(duì)大學(xué)生道德認(rèn)知產(chǎn)生積極影響的因素

二、發(fā)揮大眾傳媒的積極作用，不斷加強(qiáng)大學(xué)生德育教育

（一）充分發(fā)揮政府對(duì)大眾傳媒的監(jiān)管作用

大眾傳媒特別是網(wǎng)絡(luò)傳播涉及的領(lǐng)域廣泛，形式多樣，數(shù)量驚人。大眾傳媒的出現(xiàn)，帶給我們海量的信息，拓展了我們的視野，開闊了我們的眼界，給我們的生活、工作和學(xué)習(xí)帶來了巨大的幫助。但我們不可否認(rèn)的是，大眾傳媒的負(fù)面因素不可避免地存在著，尤其是網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，給當(dāng)代大學(xué)生帶來了較多的負(fù)面影響。近年來，網(wǎng)絡(luò)用語低俗，傳播色情、暴力、血腥等不健康信息，熱衷于網(wǎng)絡(luò)惡搞、網(wǎng)絡(luò)誹謗、惡意灌水等一系列不道德行為。

基于此，加強(qiáng)對(duì)大眾傳媒的監(jiān)查、監(jiān)督和控制，有效制止不良文化對(duì)大學(xué)生群體的影響，是當(dāng)前非常緊迫和急需的任務(wù)。政府作為一個(gè)國(guó)家的決策者和管理者，主導(dǎo)著大眾傳媒的傳播觀念、傳播導(dǎo)向、政策措施、經(jīng)費(fèi)投入等眾多方面。政府要充分發(fā)揮自己的角色優(yōu)勢(shì)，適時(shí)使用行政和法律手度，規(guī)范媒體社會(huì)的秩序，制定傳播方針，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，運(yùn)用適當(dāng)?shù)男麄骷记?，打造一個(gè)積極健康的大眾傳媒傳播環(huán)境。在政府的監(jiān)管下，大眾傳媒應(yīng)當(dāng)通過對(duì)先進(jìn)人物先進(jìn)事跡和高尚品德的宣揚(yáng)，積極傳遞正能量，教育和引導(dǎo)大學(xué)生，為大學(xué)生提供學(xué)習(xí)和效仿的對(duì)象；對(duì)社會(huì)生活中的不道德現(xiàn)象，大眾傳媒要及時(shí)加以評(píng)判、分析，幫助引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這些社會(huì)現(xiàn)象。

（二）建立健全大眾傳媒的法律法規(guī)體系

對(duì)大眾傳媒的監(jiān)督和管理，國(guó)家相應(yīng)的法律和法規(guī)顯得相當(dāng)重要。雖然我國(guó)尋求與大眾傳媒權(quán)利義務(wù)相關(guān)的媒體立法活動(dòng)已有20多年的時(shí)間，但大眾傳媒的法律法規(guī)還不夠健全，有些過于簡(jiǎn)單粗糙，針對(duì)性不強(qiáng)。特別是以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體平臺(tái)在發(fā)揮重要作用的同時(shí)，面臨著許多新情況、新問題，這些都需要進(jìn)一步完善大眾傳媒的法律法規(guī)。

因此，國(guó)家相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)積極合作起來，針對(duì)大眾傳媒的信息發(fā)布、信息傳播、傳播方式和過程等方面，進(jìn)行全面嚴(yán)格的立法，建立健全大眾傳媒的法律法規(guī)體系，以強(qiáng)制性的國(guó)家法律，對(duì)大眾傳媒進(jìn)行規(guī)范化、法律化、透明化的監(jiān)督管理。例如，對(duì)電視、電影等媒體，可以在大學(xué)生的寒暑假期，以及一些受青年人歡迎的文娛類節(jié)目中，進(jìn)行嚴(yán)格的媒體審查制度，阻止某些口味低下、質(zhì)量低劣的作品進(jìn)入市場(chǎng)。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)視頻、網(wǎng)絡(luò)游戲等，要進(jìn)一步加大督查力度，引導(dǎo)其樹立正確的經(jīng)營(yíng)理念，提高思想道德觀念，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，嚴(yán)格審查過濾有害信息。與些同時(shí)，相關(guān)部門還要嚴(yán)格對(duì)外來文化產(chǎn)品的把關(guān)，阻止不良文化的流入，使流行文化的內(nèi)容積極健康，符合先進(jìn)文化的標(biāo)準(zhǔn)，符合當(dāng)代大學(xué)生的文化層次與需求。

（三）努力提高大學(xué)生的媒介素養(yǎng)

媒介素養(yǎng)是指人們面對(duì)大眾傳播媒介的各種信息時(shí)的選擇能力、理解能力、質(zhì)疑能力、評(píng)估能力、創(chuàng)造制作能力以及辨性回應(yīng)能力。大眾傳媒特別是深受大學(xué)生喜愛的網(wǎng)絡(luò)，傳播的信息良莠不齊，真假難辯。而大學(xué)生的世界觀、人生觀和道德觀還沒有完全成形，政治辨別力不強(qiáng)，人生閱歷有限，在面對(duì)大眾傳媒鋪天蓋地的海量信息時(shí)，他們往往迷失其中，不加選擇和辨別地接受，成了有毒信息的受害者。因此，培養(yǎng)大學(xué)生解讀和駕馭媒介信息能力的重要性和緊迫性不言而喻，增強(qiáng)大學(xué)生媒介素質(zhì)是培養(yǎng)信息時(shí)代高素質(zhì)人才的迫切要求。媒介素養(yǎng)教育主要是培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)信息和網(wǎng)絡(luò)的識(shí)辨能力、批判能力、管理能力、選擇能力和創(chuàng)制能力。只有提高了大學(xué)生的媒介素養(yǎng)，才能有效地引導(dǎo)他們對(duì)各種信息，尤其是網(wǎng)絡(luò)信息中積極的或消極的信息進(jìn)行甄別，從而培養(yǎng)他們對(duì)媒介信息的辨別能力，才能切實(shí)建立起一種自覺防范和抵制各種有害信息的能力。

在大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育中，要善于利用父母是“第一任老師”的傳統(tǒng)。根據(jù)我們前面的調(diào)查，“家庭教育”仍是影響大學(xué)生道德觀念形成的首要因素，所以，提高大學(xué)生媒介素養(yǎng)，也必須要求父母自身具備較高的媒介素養(yǎng)。鑒于大學(xué)生準(zhǔn)成年人這一特征，建議家長(zhǎng)與子女共同提高媒介素養(yǎng)。家長(zhǎng)首先應(yīng)該注意自己的言行舉止，以身作則，選擇健康的媒體，收看高雅的影視作品，閱讀優(yōu)良的報(bào)刊雜志；其次，家長(zhǎng)還可以和子女一起探討一些媒體上他們感興趣的焦點(diǎn)熱點(diǎn)問題，以平等坦誠(chéng)的方式與他們交流，幫助他們透視信息背后所隱含的意識(shí)形態(tài)和價(jià)值取向，并給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)估和判斷。

（四）積極發(fā)揮校園媒體的育人功能

在各高校的校園，學(xué)校的廣播、報(bào)紙、網(wǎng)站和學(xué)生自辦刊物等，是大學(xué)生密切接觸的大眾媒體。面對(duì)大眾傳媒的不良影響，高校應(yīng)積極構(gòu)建起自己的輿論環(huán)境、信息環(huán)境和傳媒環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的有益影響。高校應(yīng)積極利用校園傳媒，將思想政治教育、素質(zhì)教育與媒體宣傳密切結(jié)合起來，將大學(xué)生德育教育作為校園媒體建設(shè)的重要內(nèi)容之一。只有如此，才能抵制低俗文化對(duì)大學(xué)生德育的不良影響，才能豐富大學(xué)生思想道德教育的內(nèi)容。此外，新時(shí)代的大學(xué)生思想活躍、個(gè)性鮮明，校園媒體應(yīng)當(dāng)在突出主旋律的同時(shí)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的原則，采用大學(xué)生喜聞樂見的形式，貼近大學(xué)生的生活實(shí)際。高校要通過積極營(yíng)造健康向上的文化環(huán)境，在潛移默化中教育和引導(dǎo)大學(xué)生，幫助大學(xué)生樹立正確的道德觀和價(jià)值觀。例如，對(duì)于大學(xué)生喜歡的青春偶像，高校可以充分利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)，讓他們進(jìn)入大學(xué)校園，發(fā)揚(yáng)偶像的榜樣教育作用；同時(shí)，高校也要積極鼓勵(lì)大學(xué)生，用他們喜歡的語言和流行的網(wǎng)絡(luò)元素，生動(dòng)形象地表達(dá)一些傳統(tǒng)道德觀念的內(nèi)容，讓他們用自己喜歡的方式參與校園媒體建設(shè)，給他們搭建發(fā)揮其主體性的平臺(tái)和空間，豐富大學(xué)校園文化，更好地發(fā)揮校園文化的育人功能。

大眾傳媒進(jìn)入大學(xué)生的日常生活已是不可爭(zhēng)議的現(xiàn)實(shí)，在此形勢(shì)下，對(duì)其正確引導(dǎo)不僅有利于高校校園文化的建設(shè)和繁榮，更有利于提高思想政治教育的影響力和感召力。新時(shí)期的思想政治工作人員，應(yīng)當(dāng)在掌握大學(xué)生媒介接觸現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，正確地認(rèn)知大眾傳媒的特征和利弊，積極地運(yùn)用傳媒方式來開展工作，不斷提高思想政治教育的效果，力促大學(xué)生德育教育成效的提高。

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