渭南以“三學(xué)三訪”為載體，堅持學(xué)中找差距，訪中尋問題，邊學(xué)邊查，查改結(jié)合，推動教育實踐活動深入開展。

學(xué)習(xí)教育突出“真學(xué)真思”。在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)黨員干部帶著任務(wù)學(xué)習(xí)，帶著問題思考，帶著感悟討論，在真學(xué)、真思、真查、真改上下功夫。突出典型引領(lǐng)作用，用身邊的典型教育黨員干部。將當(dāng)?shù)?7起違紀(jì)違法案例匯編成冊，開展警示教育。圍繞“為了誰、依靠誰、我是誰”和“四風(fēng)”具體表現(xiàn)及其危害，開展“我的群眾觀”大討論，切實提高思想認識，增強群眾觀點。

聽取意見突出“全面覆蓋”。采取談話面訪、座談走訪、問卷查訪等多種方式，廣泛征求意見建議。提出“四不漏、四步走、四弄清、四明確”的工作要求，市縣鎮(zhèn)村四級干部“走百鎮(zhèn)、進千村、訪萬戶”，深入基層一線，廣泛聽取意見。

學(xué)查結(jié)合突出“擺進自我”。緊密聯(lián)系實際，把自我擺進去，把本地區(qū)本單位擺進去，學(xué)查結(jié)合，邊學(xué)邊查，在各部門“一把手”中開展“當(dāng)好標(biāo)桿、向我看齊”敢講真做嚴(yán)評活動，立行真改，從我做起。endprint