張磊 呂媛 單翀飛

中圖分類號：G64738 文獻標識碼：A

摘要：大學生就業(yè)難及起薪低下的現(xiàn)狀，已經(jīng)成為一個社會焦點問題。深入分析其原因，并制定出相應的應對策略，是我國現(xiàn)階段必須面臨解決的問題。

關鍵詞：大學生；起薪；期望；影響因素

近些年，高校擴招導致中國人才市場涌入大批大學畢業(yè)生，從而出現(xiàn)大學畢業(yè)人才供大于求的態(tài)勢。就業(yè)率低，大學畢業(yè)生找工作困難，薪酬較低，成為一個社會焦點問題?！?008年年底爆發(fā)的全球經(jīng)濟危機導致大學生就業(yè)市場的狀況雪上加霜”[1]，甚至有大學生打出了“零薪酬應聘”[2]。大學畢業(yè)生順利就業(yè)關系到一個家庭、一個學校以致整個社會的安定發(fā)展。造成大學畢業(yè)生就業(yè)困難的影響因素很多，如薪酬的預期與實際差距，就業(yè)市場與專業(yè)方向等等。其中，期望工資是眾多影響因素中的重要因素之一。

期望工資，也被成為保留工資，是大學畢業(yè)生在選擇工作時心理預設的最低薪酬標準，實際就是大學畢業(yè)生擇業(yè)時對即將所從事的工作可以獲取的工資報酬、福利待遇以及就業(yè)前景等方面的心理預設最低線。期望工資水平是大學畢業(yè)生預先設定標準中能夠量化的、最重要的特征。[3]

國家統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2011年農(nóng)民工月收入為2043元，而清華大學調查報告顯示的數(shù)據(jù)表示2010年高校應屆畢業(yè)生月平均工資為2153元，由此不難看出大學畢業(yè)生與農(nóng)民工之間正在逐漸縮小的薪酬差距。更為甚者，相對于大學畢業(yè)生在就業(yè)市場打出的“零薪酬應聘”，農(nóng)民工市場出現(xiàn)的“民工荒”現(xiàn)象就顯得火爆很多。在全國如此就業(yè)市場的狀態(tài)中，大學畢業(yè)生起薪期望值低，全社會掀起了一輪“讀書無用論”的風潮，直接影響到高校的發(fā)展與國民對待教育的態(tài)度。而導致大學生起薪期望值低，究其原因：

一、最根本原因是供求脫節(jié)。即每年高校畢業(yè)的大學生，就其整體素質以及畢業(yè)生的數(shù)量，與整個人才市場的需求脫節(jié)。據(jù)有關數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，我國高校從1999年實行擴招政策以來，大學畢業(yè)生的數(shù)量幾乎以每年將近于30%的比率在飛速增長，以此推算，到2009年，我國的大學畢業(yè)生數(shù)量已經(jīng)達到了650萬人次左右。如果要是再將每年畢業(yè)后沒有順利就業(yè)的往屆畢業(yè)生計算在內，預計到目前為止，需要提供就業(yè)機會的大學畢業(yè)生已經(jīng)達到了900多萬人次。而根據(jù)國民生產(chǎn)總值每遞增3%、其相應的所需增加的大學畢業(yè)生比率為2%來計算，我國目前的大學畢業(yè)生就業(yè)市場已經(jīng)嚴重飽和。這也就意味著，有大量的大學畢業(yè)生沒有就業(yè)市場可言。據(jù)來自來自勞動力人才市場的分析數(shù)據(jù)結果表示，在中國的勞動力市場中，一方面是從高等院校走出來的大批大學畢業(yè)生，另一方面則是相對縮小的需求市場。因此，大學生起薪，在縮小的需求市場中，只能是越來越低，相應的，大學生起薪期望值只有隨之降低。

除此以外，伴隨著高校擴招政策而來的，是一部分高校相應的教學質量無法保證，從而使培養(yǎng)出來的大學生不能很好地適應市場的需求。

二、直接原因則是置身我國經(jīng)濟轉型特殊時期導致的產(chǎn)業(yè)結構失衡造成的。我們都知道，中國正處于經(jīng)濟轉型的特殊時期，產(chǎn)業(yè)結構調整依然是我們目前面臨的重大問題，而產(chǎn)業(yè)結構的調整，必然會影響到勞動力市場供求搭配的紊亂。就業(yè)同產(chǎn)業(yè)有著密切的關系，產(chǎn)業(yè)結構必然要影響到就業(yè)結構的調整變化。而產(chǎn)業(yè)結構的失衡，肯定會導致就業(yè)結構的失衡，這也就是為什么農(nóng)民工需求量激增而大學畢業(yè)生遲滯的原因。根據(jù)公司企業(yè)用人的原則，公司企業(yè)付薪是根據(jù)員工為企業(yè)創(chuàng)造的價值來決定的，企業(yè)總是期望用最小的用人成本創(chuàng)造最大化的價值，因此，大學生起薪低下，也就不言而喻了。

三、深層次原因則是人才高消費的不公平。在大學畢業(yè)生面對著上述供大于求的市場現(xiàn)狀情況下，出現(xiàn)了不同檔次的畢業(yè)生之間并不能夠真正合理地拉開差距，有時為了搶占一個工作崗位，畢業(yè)生只能降低自己的就業(yè)期望。而對于公司企業(yè)來說，本著降低用人成本創(chuàng)造最大價值的原則，花一個本科生的薪酬雇傭一個研究生的員工，這是現(xiàn)在就業(yè)市場經(jīng)常出現(xiàn)的問題。而畢業(yè)生們拘囿于艱難的就業(yè)市場與越來越少的工作崗位，很多人只好降低標準，以高學歷就低崗位。這種狀況，直接導致研究生搶本科生的工作崗位，而根據(jù)企業(yè)以崗論薪的制度，研究生掙得就是本科生的薪酬，這樣，畢業(yè)生起薪必然不會高。

與此同時，有一些企業(yè)缺乏理性的用人制度，一味地追求高學歷，而沒有規(guī)劃對人才技能的具體要求，從而導致在根據(jù)績效定薪時，薪酬待遇收受到很大影響，從而導致大學畢業(yè)生起薪低，起薪期望值隨之降低的結果。

面對著大學畢業(yè)生起薪期望值低的情況，必然會產(chǎn)生不良的影響，具體分析如下：

第一，嚴峻的就業(yè)壓力、低下的起薪待遇，必然會導致大學畢業(yè)生沉重的心理壓力，嚴重影響大學生健康的身心發(fā)展趨勢。很多大學生在上學時就已經(jīng)面臨著很大的經(jīng)濟壓力了。畢業(yè)后，不能夠及時找到工作崗位，獲得期望中的薪酬待遇，“學而優(yōu)則仕”，不再是萬千學子可以得到的結果。面對著不可預測的前途，無數(shù)的大學畢業(yè)生感到迷茫無助，對未來的道路充滿了不可知的惶恐，缺乏必要的安全感。這必定會導致大學生身心健康發(fā)展受到嚴重影響。據(jù)中國社會調查所對在校大學生心理健康狀況調查數(shù)據(jù)顯示，感受到嚴重就業(yè)壓力的大學生占在校生的75%，對自己畢業(yè)后感到無所適從、前路茫茫的大學生占到在校生的50%。缺乏明確的職業(yè)目標，面對著來自家長“學有所成”的期待，還有步入社會時來自社會的否定、激烈的競爭等等現(xiàn)狀，導致很多大學畢業(yè)生產(chǎn)生了嚴重的焦慮、惶恐、自卑、甚至抑郁的負面情緒產(chǎn)生，對大學生的身心健康發(fā)展造成極大的影響。

第二，對學校聲譽形成損害，導致教育公平性被破壞。根據(jù)人力資本論的原理，個體受教育的程度越高，在教育成本中投入的越高，其最后獲得的受益越大。可是，現(xiàn)階段我國在個體生命投入了很大投資的大學畢業(yè)生，卻早已背離了投入與受益的原則，高的教育成本的投入，遭遇了低薪的就業(yè)現(xiàn)狀，從而嚴重阻礙了受過高等教育者自我價值的實現(xiàn)，這樣，導致一些家庭對教育投資失去信心，從而影響高等教育的順利發(fā)展，學校聲譽也同時受到極大的損害。

教育平等是指每一個人接受教育的權利、受教育的機會、以及在此影響下形成的學業(yè)成功機會、就業(yè)機會平等。可是，在我國現(xiàn)階段這種較高的教育投資于較低的大學生起薪待遇，必然會使一些家庭將教育投資轉向。很多貧困家庭的孩子就會失去受教育的機會，致使教育成為一些富人的專利，這樣，就破壞了受教育的公平性。

三、人力資本投資的積極性受到影響，影響社會穩(wěn)定性。大學生起薪低也就意味著人力資本投資與受益的失衡，這必然會影響到國民在人力資本投資上的積極性，從而進一步影響到我國由人力資源大國向人力資源強國轉變的目標。另一方面，在投入了大量資本的大學生身上卻不能夠得到相應的預期回報，必然會導致一部分大學生及其家庭對社會的不滿，從而進一步構成影響社會穩(wěn)定的不良因素。

基于如此現(xiàn)狀，筆者認為，改變大學生起薪值低的狀況，首先，政府應該承擔相應的職責，積極采取有效措施，努力改變人才市場大學生供求脫節(jié)的現(xiàn)象；其次，從學校教育與大學生自身來說，應該積極改變與市場需求脫節(jié)的現(xiàn)狀，從高校課程到大學生自我學習與社會實踐，都應與社會需求相契合，這樣，才能夠有一個好的起薪值。

參考文獻：

[1]曹星，岳昌君. 我國高校畢業(yè)生就業(yè)狀況性別差異研究[J]. 高等教育研究.2010（1）.

[2]岳昌君.2009年高校畢業(yè)生就業(yè)狀況調查統(tǒng)計[J].北京大學教育經(jīng)濟研究所/ 高等教育研究所簡報.2009（1）.

[3]潘懋元. 高等教育大眾化的教育質量觀[J]. 中國高等研究. 2000（11）.

作者簡介：張磊，河北科技大學影視學院團委書記。

呂媛，河北科技大學信息學院團委書記。

單翀飛，河北科技大學學生管理辦公室主任。