孟紅萍

詞語的積累是小學(xué)語文教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)之一，而詞語聽寫又是積累詞語的一個(gè)重要方法?？陕爩懺~語卻十分枯燥而又乏味。在多年的教學(xué)中，我結(jié)合詞語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，采用了在識詞、學(xué)詞、用詞中來聽寫的方法，不但增強(qiáng)了學(xué)生積累詞語的興趣，而且還加深了對詞語的理解和應(yīng)用的準(zhǔn)確性。

1. 造句聽詞：念出詞語后，用該詞說個(gè)句子。如：滔滔不絕：他非常喜歡看《熊出沒》，總能把故事滔滔不絕地講下去。

2. 釋意聽詞：念出詞語后，把該詞的意思解釋出來。如：震耳欲聾：形容聲音很大，好像要把耳朵震聾似的。

3. 辨析感情色彩聽詞：念出詞語后，把它的感情色彩分析出來。如：夸獎：是褒義詞。（全面一點(diǎn)的話，還可以把它的易混同義詞“夸耀”的感情色彩也說出來?？湟菏琴H義詞。）

4. 歸類描寫對象聽詞：念出詞語后，把它屬于描寫哪類事物的詞語說出來。如：骨瘦如柴：是屬于描寫外貌的詞語。

5. 說出處、講故事聽詞：念出詞語后，可以把關(guān)于這個(gè)詞的出處介紹一下，故事也簡單講一講。如：濫竽充數(shù)：是來自寓言故事的成語。講的是一個(gè)不會吹竽的南部先生在齊宣王的樂隊(duì)里裝模作樣的吹竽混飯吃，后來齊宣王的兒子繼位，他喜歡單獨(dú)一個(gè)人吹竽給他聽，于是南部先生只好灰溜溜地逃走了。故事告訴了我們：必須有真本事才能在社會上立足。

6. 說近義詞或反義詞聽詞：念出這個(gè)詞語后，說出它的近義詞或反義詞。如：垂頭喪氣：它的反義詞是“興高采烈”。謙虛：它的近義詞是虛心。

聽寫詞語的方法還很多，有的可以說說它包含了什么修辭手法，如“淚如雨下”中把“淚水”比作“雨”；有的可以說說它的構(gòu)詞方式是什么，如“左搖右擺”，它是由一對反義詞“左——右”和一對近義詞“搖——擺”組成。

通過多種方法的運(yùn)用，不但可以提高學(xué)生聽寫詞語興趣，而且還可以達(dá)到真正鞏固詞語、應(yīng)用詞語的目的。最終，積累詞語也就水到渠成了。endprint