楊青寶

一、適度強(qiáng)化原則

案例：在學(xué)生分組進(jìn)行火車賽跑游戲時(shí)，主要目的是鍛煉學(xué)生間的配合和加強(qiáng)下肢力量。比賽結(jié)束后可以對(duì)輸?shù)慕M進(jìn)行下肢力量專門性懲罰，可以選擇10個(gè)蹲起的形式進(jìn)行懲罰。采用這種力量練習(xí)的方式可以強(qiáng)化學(xué)生下肢力量，但教師要合理安排蹲起的數(shù)量。

分析：火車賽跑游戲主要培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和發(fā)展其下肢力量。完成游戲后，輸?shù)囊魂?duì)輸?shù)脑蚩赡苁怯捎趥€(gè)別學(xué)生的下肢力量較差所導(dǎo)致的。因此，為了進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的下肢力量，可以采用發(fā)展下肢力量的方式適度懲罰輸?shù)年?duì)伍。

二、適時(shí)緩沖原則

案例：“推小車”游戲是發(fā)展學(xué)生上肢力量的有效方法。一般采用組間競(jìng)賽的形式進(jìn)行。但有的組學(xué)生因?yàn)樯现α枯^差等原因，不能快速地完成，導(dǎo)致輸?shù)舯荣?。游戲結(jié)束后學(xué)生上肢極度無力。教師在選擇懲罰方式時(shí)可以選擇讓失敗組學(xué)生集體做身體過電抖動(dòng)的動(dòng)作。

分析：學(xué)生進(jìn)行“推小車”游戲是對(duì)學(xué)生上肢力量的考驗(yàn)。因此，作為體育游戲的組織者的教師，在進(jìn)行體育游戲結(jié)束后的懲罰需要避免體力懲罰，采取集體過電抖動(dòng)的動(dòng)作非常詼諧搞笑，能夠使參與的學(xué)生的上肢疲勞快速消除，同時(shí)，此動(dòng)作引人發(fā)笑，使觀看的學(xué)生的精神得到放松。

三、開放創(chuàng)新原則

案例：課堂中，學(xué)生正圍成一圈做“喊數(shù)扶棍”游戲。此游戲主要的目的是鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力和熱身。失敗的同學(xué)要做一個(gè)引人發(fā)笑的的動(dòng)作或聲音。一般失敗的同學(xué)都是模仿大猩猩的捶胸的動(dòng)作，或是模仿小貓聲音，逗人發(fā)樂。時(shí)間久了，大家感覺很沒意思。這時(shí)一個(gè)平時(shí)演過趙本山小品的同學(xué)卻即興發(fā)揮，用一只腳纏在棍子上，學(xué)起了瘸子，并把眼睛閉上表現(xiàn)出盲人的模樣。一瘸一拐的走過來，大家哄堂大笑。

分析：這名學(xué)生大膽創(chuàng)新，合理利用游戲器材并把舞臺(tái)上的小品角色表演出來，效果非常好。這符合現(xiàn)代社會(huì)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)要求。因此，在體育游戲的懲罰方式上教師可以采用主題自選方式，讓學(xué)生自由創(chuàng)新。

四、時(shí)代體現(xiàn)原則

案例：在進(jìn)行“吹大風(fēng)”游戲時(shí)，一個(gè)同學(xué)的位置被人占了，自己卻沒有找到合適的位置。教師靈機(jī)一動(dòng)把平時(shí)生活中經(jīng)常玩的“真心話大冒險(xiǎn)”作為懲罰學(xué)生的方式，經(jīng)過游戲?qū)嵺`，學(xué)生十分喜歡。

分析：時(shí)代性就是與時(shí)俱進(jìn)。體育游戲的懲罰方式也要與時(shí)俱進(jìn)。真心話大冒險(xiǎn)，是流行世界的集體游戲，它實(shí)際上是游戲輸贏之后的一種懲罰。贏家提問、輸家真心回答，或者選擇 “冒險(xiǎn)”，被指定做出一些稀奇古怪的荒唐可笑行為。因此，教師的隨意一說卻達(dá)到了很好的效果?？梢姡處熢诮虒W(xué)中也要與時(shí)俱進(jìn)。

（長(zhǎng)江大學(xué)體育學(xué)院 湖北 荊州 434023）endprint