柯玉升

錢學(xué)森回國不久，國防部成立了第五研究院，由他擔(dān)當(dāng)院長職務(wù)。但幾年下來，他發(fā)現(xiàn)自己不適合繼續(xù)干這個一把手：幼兒園要添購幾張小板凳；單位建房子，哪級干部該分多大面積……這一系列事牽扯了太多的精力。

以此為由，錢學(xué)森提出了當(dāng)副職的請求。

當(dāng)時，有一些不明實(shí)況的人都認(rèn)為錢學(xué)森只善“學(xué)位”，不宜“官位”。錢學(xué)森真的不宜“官位”嗎？其實(shí)不然。

一次，一位下屬來向錢學(xué)森訴苦。按現(xiàn)在的排位，那名下屬可算得上是個名副其實(shí)的“班長”了。班長說：“做什么事都是事事當(dāng)前，可看不到一點(diǎn)好處，覺得這班長當(dāng)?shù)糜悬c(diǎn)虧了！”

錢學(xué)森微笑著等班長的“苦”訴完了，他才像做學(xué)問一樣，給班長“東扯西拉”地說些聽起來有點(diǎn)不著邊際的話來。

“人字怎么寫？”

“不就是一撇一捺嗎？”

“我看呀，你就是那一撇?！卞X學(xué)森一邊心平氣和地說著，一邊用眼睛緊盯著班長，“那一撇再長，沒有下面那一捺襯著，人字也就立不起來了。就算那一撇單獨(dú)地立起來了，也成不了一個字，頂多也就是一個筆畫?！?/p>

“在人字里，那一撇確實(shí)蓋過了那一捺，出頭露面高過一籌！但也要知道，高過一籌的一撇也要具備遮風(fēng)擋雨的作用。困難來臨時就訴苦，這不是那一撇的風(fēng)格！”

“那我該怎樣？”那位下屬用乞求的目光看著錢學(xué)森。

“其實(shí)答案就藏在這一撇里！”錢學(xué)森越說越玄乎，“宋體的人字寫法，那一撇的起筆就是一抹平下來，再略微拐個彎，就像一雙鳥嘴。仔細(xì)看看，那雙鳥嘴是緊閉著的，這就暗示人們，為人處世要謹(jǐn)記——多干事，少說話的做人原則?！?/p>

那位下屬被說“醒”了，并表態(tài)，無論多累，也愿意跟錢學(xué)森一起干！

看來，那些議論錢學(xué)森只善“學(xué)位”不宜“官位”的人，實(shí)在是誤解他了。一個做學(xué)問搞科研的人，把“學(xué)位”看得比“官位”重，這正是錢學(xué)森會成為“中國導(dǎo)彈之父”的最好說明，也是立“人”之本——不管那一撇多么長，多么耀眼，都得默默無聞，腳踏實(shí)地努力工作。

【原載2014年第4期《講述》】

●安徽省樅陽 李中一薦

插圖/棄權(quán)/沉 石