主持人語(yǔ)：

杭州是一座詩(shī)意的城市，許多文人墨客曾在這里留下過(guò)詩(shī)文。80年代誕生的《北回歸線》和現(xiàn)在的《詩(shī)建設(shè)》已經(jīng)永遠(yuǎn)的刻在我的腦海中了。這期《學(xué)苑》，我們特別邀請(qǐng)了杭州越讀館的郭初陽(yáng)老師組織了杭州的小學(xué)，初中和高中學(xué)生的詩(shī)歌，這位在國(guó)內(nèi)語(yǔ)文教學(xué)中頗具影響力和獨(dú)辟蹊徑的獨(dú)立教師，深知詩(shī)歌在語(yǔ)文教學(xué)中的意義。這一期的作品，是杭城孩子們才華與能力的凝聚，也是六月初兒童節(jié)日的小小的回音。（雨田）

況 且

◆江南憶（杭州求是星洲小學(xué)六年級(jí)）

爸爸講笑話

一輛火車開(kāi)過(guò)“況且況且況且……”

小時(shí)候不懂

覺(jué)得爸爸的笑話枯燥乏味

長(zhǎng)大了一看

真是搞笑

可是

沿著生命的軌道往前一看：

這些年

也就這樣“況且況且況且……”地開(kāi)過(guò)去了

螞蟻吹牛皮

◆施潤(rùn)喆（杭州求是星洲小學(xué)五年級(jí)）

螞蟻喜歡吹牛皮

爬過(guò)一座小丘

說(shuō)自己翻過(guò)了珠穆朗瑪峰。

螞蟻喜歡吹牛皮

游過(guò)一條小溪

說(shuō)自己游過(guò)了京杭大運(yùn)河。

螞蟻喜歡吹牛皮

爬過(guò)一張世界地圖

說(shuō)自己走遍了全世界

波 紋

◆郝竟成（杭州求是星洲小學(xué)四年級(jí)）

坐在池塘邊，玩著水

波紋一圈圈向自己游來(lái)。

想趕走，卻又來(lái)，

就像一個(gè)頑皮的小孩，

不愿離開(kāi)你。

除非你不理他。

木 頭

◆李清瞳（杭州越讀館語(yǔ)文初級(jí)班）

一塊木頭，

躺在院子里，

看著其他木頭變成椅子，

羨慕之極。

但他是孤獨(dú)的一塊，

做不成椅子。

他只能躺著躺著。

一天，有人拿著電鋸，

竟把他鋸成了椅子。

到現(xiàn)在，

他才知道，

他的里面本來(lái)就有一把椅子。

爸爸做菜

◆翁予辰（杭州天地實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)）

媽媽不在家，

不能去外面吃。

這次，

讓不會(huì)燒菜的爸爸

燒海鮮大餐。

他在買螃蟹時(shí)

手差點(diǎn)被鉗斷。

路上螃蟹咬破袋子想越袋，

讓他只能用手提

燒的時(shí)候油把

他的化纖外套燙了幾個(gè)小洞。

唉！他的燒菜水平真差。

別人的

◆葛翰驍（杭州新世紀(jì)小學(xué)四年級(jí)）

我吃著山珍海味，卻一點(diǎn)也不好吃。

我住著豪華的房子，卻一點(diǎn)也不舒服。

我玩著最好的玩具，卻一點(diǎn)也不好玩。

我開(kāi)著全金的汽車，卻一點(diǎn)也不快樂(lè)。

這是為什么呢？

因?yàn)檫@些都是別人的。

飛 機(jī)

◆聶晨瑜（杭州崇文實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)）

一家人就像飛機(jī)

爸爸像發(fā)動(dòng)機(jī)，帶領(lǐng)全家

向高處前進(jìn)；

媽媽像空姐，無(wú)微不至地

照顧一家人；

我就像一名乘客，安心的坐在

位置上，享受著服務(wù)……

只有敬亭山

◆趙鏡淵（杭州市綠城育華學(xué)校初二）

鳥(niǎo)兒與飛機(jī)爭(zhēng)先恐后

競(jìng)相飛離這片炎涼

連浮云也不愿久留

竭盡全力跑開(kāi)

我盤(pán)坐在敬亭山對(duì)面

與他對(duì)視并沉默

世界留給了我和敬亭山

來(lái)人

速釀一壺孤寂

我與山兄一醉方休

知我者

只有敬亭山

能飲一杯無(wú)

◆江 南（杭州市錢(qián)塘外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初二）

暮雪將至

順帶這思緒纏綿的友誼

我已準(zhǔn)備好酒缸盛下

慢等與一壇綠酒沸騰

即用攪拌器拌混

爐火發(fā)燙

噼啪出紅焰般熱情問(wèn)道

酒已彌散出醉人香氣

靜候與一場(chǎng)談笑迸發(fā)

即用攪拌器融雜

那么

友人啊

就當(dāng)試嘗常日之美妙

來(lái)一杯吧

海上生明月

◆羅行遠(yuǎn)（杭州市翠苑中學(xué)初二）

月亮

又升了上來(lái)

我的愁

也浮了起來(lái)

在腦海

在天邊

在心田

就這樣讓月亮發(fā)光吧

張九齡也真是的

月亮

其實(shí)

自己

根本

不會(huì)發(fā)光

只不過(guò)是反射

罷了

十年生死兩茫茫

◆鄭昊澤（杭州市保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二）

我獨(dú)自來(lái)到你墳前

怎樣才能逃過(guò)那寂寞的侵襲

這凄苦的心境壓得我無(wú)法喘氣

給你打電話卻沒(méi)有信號(hào)

我怎能不把你思念

只有在虛幻的夢(mèng)中

才能見(jiàn)到你

可是這夢(mèng)

終究無(wú)法實(shí)現(xiàn)

夜深了

你在梳妝

我卻找不到話訴說(shuō)衷腸

這生離死別的深深痛苦

一個(gè)味道

苦啊

是你隔著生與死的距離

給我寄來(lái)一紙相思嗎

青苔上

◆洪 韻（杭州文瀾中學(xué)初二）

你生在這里

死在這里

對(duì)它有什么特殊好感嗎？

偌大的視野，

紛亂的樹(shù)木

沒(méi)有人

空落落 空落落

悄悄的人聲

像安心的催眠藥

你找到了生活目標(biāo)

陽(yáng)光搖曳著掙扎著從東溜到西

沒(méi)有什么

空留滿山幻奇

陽(yáng)光還在綠毯的懷抱中

熠熠生輝

你在青苔上

看到了鹿柴的一灘神圣

空山不見(jiàn)人

◆馮含章（杭州市綠城育華學(xué)校初二）

空蕩蕩的山林

今天也是一個(gè)人都沒(méi)有

無(wú)比寂靜

好像有人在說(shuō)話

是誰(shuí)呢

果然是我的幻聽(tīng)吧

落日余暉

將一把光明

撒入深林

只給青苔

不給我

月如鉤

◆馬雁南（杭州市十三中學(xué)初二）

踱步的聲音遠(yuǎn)了

孤獨(dú)地登上西樓

凝固的空氣

一片

靜

清秋夜月如鉤

照著梧桐的寂寞

院門(mén)生銹的銅鎖

幽

一池凄清剪不斷

一團(tuán)愁緒理更亂

顯微鏡下的心思

只剩

愁

無(wú)言獨(dú)上西樓

◆周一涵（杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初二）

熟悉的地方

卻不覺(jué)是家

深院如閨閣

鎖住一瞥清秋

還鎖住半生請(qǐng)求

請(qǐng)求出閣的女兒啊

只求解脫的人

知道月亮為什么如鉤嗎

是嘲笑

樓主如

小貓玩線球的思緒

梧桐叫所謂寂寞

無(wú)視那南唐后主

最鮮明的

只不過(guò)是遙想大唐盛世

無(wú)力奪回故土的一縷

悔愁

夕陽(yáng)西下

◆李楷文（杭十中初二）

在一條狹小的小路

我再見(jiàn)到了烏鴉

枯萎的老樹(shù)??！

竟有一只烏鴉在你的身上

前頭有一戶人家

流水在門(mén)前走過(guò)

本應(yīng)昂首挺胸

如今卻從橋下低頭走過(guò)

破爛的小道上

刻下了年老的印跡

風(fēng)呼呼地吹

馬卻無(wú)力奔跑

夕陽(yáng)西下

我那一份志向

也隨著夕陽(yáng)緩緩落下

枯藤老樹(shù)昏鴉

◆汪睿陽(yáng)（杭州第十三中學(xué)初二）

隔家五萬(wàn)里

思鄉(xiāng)愁濃

在黃昏

在枯藤

烏鴉在禿樹(shù)上嗔視夕陽(yáng)

看著眼前小橋流水

想著眼前這戶人家

他們的花園讓游子嫉妒

在古道上

在西北風(fēng)里

停著一輛破舊的吉普車

車前的夕陽(yáng)里

游子咽下這瓶泛濫的鄉(xiāng)愁

決意浪跡天涯

斷腸人在天涯

◆嚴(yán)子安（杭州建蘭中學(xué)初二）

枯死的藤蔓

還緊緊地依附著蒼老的樹(shù)

滿腹哀怨的烏鴉

獨(dú)立在夕陽(yáng)下

被西風(fēng)吹瘦了的馬

望著對(duì)岸

房屋

似家非家

太陽(yáng)殘忍地落下

落進(jìn)我的眼眶

我認(rèn)得這掉落的

一絲哀傷

夕陽(yáng)西下

◆韓飛旸（杭州英特外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初二）

幾年之前

離家出走

到這滿腹詩(shī)書(shū)

去他鄉(xiāng)求學(xué)

可如今遲遲無(wú)法回家

凝成了一株思念

種在心中

路過(guò)別人家

院中的枯藤老樹(shù)昏鴉

門(mén)庭的小橋流水人家

都那么似曾相識(shí)

在古道旁夕陽(yáng)西下

在西風(fēng)中瘦馬的背上

給家人一個(gè)電話吧

可是已經(jīng)走過(guò)了天涯

江 雪

◆郭詣遠(yuǎn)（杭州英特外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初二3班）

萬(wàn)千座雪山

無(wú)一只飛鳥(niǎo)

定是不想成為雪景中的污點(diǎn)

萬(wàn)千條小路

沒(méi)一個(gè)腳印

定是人們不想破壞意境

看那江中的小船

那老頭是多么的無(wú)趣

竟在這大雪天中

去釣?zāi)潜榈囟际堑难?/p>

莫非

是瘋了

江雪如畫(huà)

何不去學(xué)學(xué)飛鳥(niǎo)行人

只遠(yuǎn)觀

不近瞧

獨(dú)釣寒江雪

◆董子?。ê贾菔胸S潭中學(xué)初二）

與清冷的江水為友，

與鋪天蓋地的大雪為伴。

我獨(dú)自駛著小船來(lái)到江面，

這一程，這一路，

注定孤獨(dú)。

我不再浪費(fèi)時(shí)間，

而在追憶著過(guò)往的歲月。

往事依依，

而我獨(dú)自握著弱不禁風(fēng)的竹竿，

獨(dú)自在這蒼茫世界中，

獨(dú)自釣著過(guò)往已久的一抹記憶。

江 雪

◆施 璟（杭州朝暉中學(xué)初二）

城中有麻雀

其它鳥(niǎo)一年都看不見(jiàn)

麻雀在啄雪

在無(wú)人的地方找枝葉

看萬(wàn)里都是人

高樓還在修建

小孩子在玩雪

老人在旁聊天

宅男宅女窩在家里邊

上班族卻在匆匆趕路

柳宗元在江邊看見(jiàn)圍欄

還有告示牌

寫(xiě)著

“不許釣魚(yú)亦不許泛舟

違者罰孤獨(dú)終身”

獨(dú)釣寒江雪

◆陳 溯（杭州建蘭中學(xué)初二）

山白了頭

留下寂靜的聲波

是鳥(niǎo)兒臨走時(shí)丟下的書(shū)信

被風(fēng)吹散在天際

一葉小舟

一江平靜

白色的斗笠下

匿隱著怎樣的不可琢磨

或許是天地寬廣的從容

或許是深山老林的安逸

或許是冷月流水的寂寞

江上有雪

落入心中

是什么在回蕩

一碗蕭殺

只能獨(dú)自回味

亂 紅

◆李心怡（杭州師范大學(xué)附屬中學(xué)高二10班）

我應(yīng)該想起什么，

文人騷客的詩(shī)，

名家筆下的散文，

一場(chǎng)無(wú)緣無(wú)故的旅行，

一次毫無(wú)素質(zhì)的酩酊大醉，

亦或是曾經(jīng)的，

荒唐到連自己也后悔，

卻固執(zhí)要面帶微笑的日子。

我應(yīng)該想起些什么，

才算不辜負(fù)了這曼妙的月光。

我們到底是在歸家還是遠(yuǎn)行？

一路上都有過(guò)風(fēng)情萬(wàn)種、催人淚下的場(chǎng)景。

淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，

亂紅飛過(guò)，

秋千去。

靜了，靜了

◆許默研（杭州師范大學(xué)附屬中學(xué)高二10班）

淺淺的湖面

淡淡的星光

恍若九天神明步步生蓮般降臨人間

破碎的殘壁

幽幽的深淵

仿佛黃泉陰?kù)`腳踩血跡般逃脫閻羅

夜，

撕扯著白日的面紗

降臨

船，

搖曳著殘破的桅桿

停泊

終于

靜了，靜了

天 空

◆丁悅格（杭州師范大學(xué)附屬中學(xué)高一8班）

陰霾像是不會(huì)丟失的記憶，

隨時(shí)等待下一場(chǎng)雨，

年華被沖淡成水，

漸漸湮沒(méi)了心中荒蕪的眷戀

手握一片枯黃的葉，

看著它在寒冷中蜷縮的容顏，

那些季節(jié)里不肯掉落的情節(jié)，

隨塵埃舞成灰燼，變成紀(jì)念

花開(kāi)的聲息是流光的碎裂，

馥郁的花香里思念在纏綿，

許多故事永遠(yuǎn)無(wú)法完結(jié)，

像屬于時(shí)間的香氣不會(huì)遙遠(yuǎn)

掌心的溫度留不住一季雪，

只有粹白在悄悄綿延，

它在經(jīng)絡(luò)中流轉(zhuǎn)成往昔的畫(huà)面，

卻也被慢慢溶解

石階上的足跡在粉塵中散盡，

煙霧里泛濫出時(shí)光的色彩，

輕輕閉上眼，

你在，仰望天