曾英

摘要：大學(xué)生兼職是當今社會較為常見的行為，本研究通過對重慶地區(qū)幾所高校大學(xué)生進行訪談、問卷調(diào)查等方式，分析了兼職對于家庭經(jīng)濟困難大學(xué)生與非家庭經(jīng)濟困難大學(xué)生，在資金積累、文化資本積累，社會資本積累等方面，具有哪些不同的影響，指導(dǎo)學(xué)生正確兼職，適度兼職。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；經(jīng)濟困難；兼職；文化資本；社會資本

中圖分類號：F24文獻標識碼：A文章編號：16723198（2014）08009902

大學(xué)生兼職是當今社會較為常見的行為，以往學(xué)者對大學(xué)生兼職做了大量調(diào)查研究。大學(xué)生兼職是在國家法律允許范圍內(nèi)進行的。《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定：“高等學(xué)校應(yīng)當對學(xué)生的社會服務(wù)和勤工助學(xué)活動給予鼓勵和支持，并進行引導(dǎo)和管理?！奔媛毷谴髮W(xué)生在當今教育體制下，被動選擇與主動適應(yīng)社會的過程，是大學(xué)生積極向上，與時俱進的表現(xiàn)，是大學(xué)生通過自己的方式豐富自身社會實踐活動，是對實踐能力的嘗試和努力，符合我國高等教育的戰(zhàn)略目標。本研究通過對重慶地區(qū)幾所高校大學(xué)生進行訪談、問卷調(diào)查等方式，側(cè)重分析了兼職對于家庭經(jīng)濟困難大學(xué)生與非家庭經(jīng)濟困難大學(xué)生，在資金積累、文化資本積累，社會資本積累等方面，具有哪些不同的影響。

1兩類學(xué)生兼職的主要目的

在對被調(diào)查對象家庭經(jīng)濟情況的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，參與兼職的大多數(shù)學(xué)生家庭經(jīng)濟情況屬于一般狀態(tài)，而并非所有學(xué)生都是家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。當然，對于家庭經(jīng)濟困難的大學(xué)生，希望通過自己的兼職增加自己的經(jīng)濟收入，補貼或者完全資助自己的生活費，這是家庭經(jīng)濟困難大學(xué)生選擇兼職的一個重要原因，但并不是全部原因。家庭經(jīng)濟困難大學(xué)生也想通過兼職工作鍛煉自己，增加自身的社會實踐經(jīng)驗，同時擴大自己的社交圈。

對于非家庭經(jīng)濟困難大學(xué)生，他們兼職的目的多數(shù)是為了擴大自己的社交網(wǎng)，認識更多人，培養(yǎng)自己的專業(yè)實踐能力。同時，對于兼職的經(jīng)濟收入，也可以用做自己自由支配的資金來源。

還有部分學(xué)生兼職的目的不明確，更多的是盲從，隨大流?？匆娡瑢嬍业耐瑢W(xué)，班級的同學(xué)在兼職，自己也跟著去兼職。沒有明確的目標，也不知道自己兼職是為了什么。有些同學(xué)僅僅是因為好玩而去兼職，而對于兼職的具體情況、自己是否適合兼職等沒有明確的想法和觀念。

2兩類學(xué)生擁有的社會資本對找尋兼職工作的影響

潘洪濤在《大學(xué)生兼職對其社會資本積累影響的調(diào)查研究》中指出：社會網(wǎng)規(guī)模指的是構(gòu)成一個社會網(wǎng)的成員的數(shù)目。社會網(wǎng)規(guī)模也是測量一個人的社會資源擁有程度的一個重要指標。例如，一個大學(xué)生如果有許多各種各樣的朋友，那么他往往會比其他人獲得更多的兼職信息和實際幫助。筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的兼職工作信息主要來源于中介、學(xué)校、熟人介紹、網(wǎng)上信息、用人單位廣告等。

家庭經(jīng)濟困難的大學(xué)生兼職工作的信息來源與非家庭經(jīng)濟困難的大學(xué)生相比，渠道更窄。通常家庭經(jīng)濟困難的大學(xué)生來自農(nóng)村居多，城市環(huán)境陌生，認識的熟人并不多。而非家庭經(jīng)濟困難的大學(xué)生在城市環(huán)境下，認識的人更多，獲取的信息也更多。當然，他們也會分享給家庭經(jīng)濟困難的大學(xué)生，但這些工作通常是他們不想，或者沒有時間去從事的兼職工作。

3兼職對兩類學(xué)生社會資本積累的影響

通過對調(diào)查結(jié)果的比較研究發(fā)現(xiàn)：家庭經(jīng)濟困難的大學(xué)生通過兼職，社會網(wǎng)規(guī)模顯著擴大。對于長期從事社會同一固定兼職職業(yè)的學(xué)生，社會網(wǎng)緊密程度也有調(diào)整。在兼職之前，被調(diào)查者傾向于聯(lián)系家人、同學(xué)和舍友；兼職后更傾向聯(lián)系朋友、同事。如調(diào)查到的一名學(xué)生，長期在校園超市兼職，其手機通訊中，對于朋友和同事的聯(lián)系更為密切。但同時通過調(diào)查得出，如家庭經(jīng)濟困難大學(xué)生選擇的兼職活動頻繁更換，其社會網(wǎng)緊密程度并未發(fā)生顯著變化。如：經(jīng)常參與的是以小時計算報酬的促銷兼職活動，學(xué)生的社會網(wǎng)緊密程度通常和兼職前未發(fā)生顯著變化。原因在于：與兼職環(huán)境內(nèi)的人接觸時間短，雙方不愿意情感付出，僅為工作關(guān)系，并未加深感情。同時，多數(shù)參與促銷活動的學(xué)生，主要目的是獲取一定報酬，而非結(jié)識更多的人。

非家庭經(jīng)濟困難大學(xué)生兼職對其社會網(wǎng)規(guī)模有顯著影響，對于社會網(wǎng)緊密程度結(jié)構(gòu)無顯著影響。此類學(xué)生兼職的種類多選擇創(chuàng)新型或創(chuàng)業(yè)型兼職活動。如幾個同學(xué)出資創(chuàng)辦寢室小賣部，外出街邊練攤，通過家人介紹的實習(xí)單位兼職等。認識的社會人更多，但經(jīng)常聯(lián)系的依然是往常的熟人，社會網(wǎng)緊密程度并未做出過多變化。

4兼職對兩類學(xué)生的文化資本積累的影響

劉芳在《當代中國大學(xué)生文化資本與就業(yè)選擇》中提出，大學(xué)生文化資本組成要素分為五個方面：科學(xué)知識資本，綜合能力資本，實踐經(jīng)驗資本，道德人格資本，行為習(xí)慣等其它資本。在本研究中，文化資本積累主要指實踐經(jīng)驗資本積累?！皩嵺`經(jīng)驗資本是指為了更好的參與未來社會工作和完善自己專業(yè)技能而實踐和總結(jié)的各種經(jīng)驗。在學(xué)校里，知識的積累是有限的或者說是有局限性的，實踐的經(jīng)驗將大大的彌補這一缺陷，并豐富大學(xué)生文化資本，為日后在就業(yè)市場中的差異化和優(yōu)勢性競爭提供了方法的保障?！?/p>

家庭經(jīng)濟困難大學(xué)生在兼職過程中，出于經(jīng)濟因素的考慮，并未過多要求兼職活動必須與其專業(yè)或未來職業(yè)相關(guān)。因此，很難有與自己專業(yè)相關(guān)的工作經(jīng)驗積累，對以后的工作，未能實際起到增加工作經(jīng)驗的作用。

非家庭經(jīng)濟困難大學(xué)生，在選擇兼職工作時，多數(shù)學(xué)生有考慮與自己興趣愛好相投，或是為以后職業(yè)生涯做出相應(yīng)規(guī)劃。有明確職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生，在選擇與自己專業(yè)相關(guān)或未來職業(yè)相關(guān)的兼職活動中，能獲取相應(yīng)的社會實踐經(jīng)驗，從而增加了自己文化資本的積累。

當然，兩類學(xué)生中也不乏出現(xiàn)許多特殊的例子。比如有非家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，把時間過多投入到兼職活動中，從而影響了在校學(xué)習(xí)文化知識的學(xué)習(xí)，從另一個方面失去了文化資本的積累，本末倒置，得不償失。

另一方面，除實踐經(jīng)驗資本外，在兼職過程中，兩類學(xué)生都能學(xué)習(xí)到其他一些人文知識，人際交往知識，了解遵守勞動紀律，勞動法，都對自身文化資本的積累，起到很好的推動作用。

5兼職對兩類學(xué)生資金積累的影響

通過對兩類學(xué)生的兼職收入調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)家庭經(jīng)濟困難大學(xué)生選擇兼職時，側(cè)重于能有長期收入，而非家庭經(jīng)濟困難大學(xué)生對此未有要求。兩類學(xué)生對于兼職收入的支配，確實存在巨大差異。家庭經(jīng)濟困難大學(xué)生兼職收入通常用于支付生活費用，而非家庭經(jīng)濟困難大學(xué)生通常用作娛樂交際之用。如兩類學(xué)生同時參加同樣的兼職工作，獲取同樣的每天100元的兼職報酬。對于家庭經(jīng)濟困難學(xué)生而言，100元可能是他一個星期的生活費；而對于非家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，這100元只是他請同學(xué)去看一場電影的費用。

同時我們也應(yīng)關(guān)注到，兼職對某些家庭經(jīng)濟困難學(xué)生而言，如果投入時間過多，反倒會損失資金收入。如一家庭經(jīng)濟困難學(xué)生兼職的主要目的是為了賺取生活費，勤工儉學(xué)，打掃教學(xué)樓。同學(xué)們下課吃飯，他開始打掃；同學(xué)們休息時間，他去吃飯；同學(xué)們上課，他也回到教室上課。結(jié)果上課時疲倦，精力不集中，耽誤了上課時間，期末成績未能通過，花幾百元重修，反倒支出比收入更多的錢。

大學(xué)生作為一個社會群體，自由支配的時間相對較多。有些學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)中度過；有些在打游戲中度過；還有部分學(xué)生會選擇兼職來打發(fā)自己的空閑時間。現(xiàn)在，大學(xué)生兼職呈增加的趨勢，它是大學(xué)校園生活中的一個重要組成部分。大學(xué)生兼職是社會進步、經(jīng)濟發(fā)展的客觀要求，是適應(yīng)社會、保持社會平衡的一種方式。

通過我們的調(diào)查結(jié)果分析，給兼職大學(xué)生如下建議：在選擇兼職工作時，合理安排好時間。不能過長的將時間花到兼職上，耽誤了正常學(xué)習(xí)時間；盡量選擇與自身專業(yè)或未來職業(yè)相關(guān)的工作，找到符合自己定位的兼職崗位，以增加自身文化資本中社會經(jīng)驗的積累；盡可能選擇可以長期兼職的工作，以擴大自己的社交網(wǎng)，密切聯(lián)系與自己今后工作有關(guān)的社會網(wǎng)群體。兼職也是一種早期的資金積累，非家庭經(jīng)濟困難大學(xué)生也應(yīng)該運用好此資本，不能隨意揮霍?？梢詫⒆约旱募媛毷杖胪度氲綄ψ约洪L期發(fā)展有利的方面去，讓自己的兼職活動更有意義。

參考文獻

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基金項目：河南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題：河南省農(nóng)村初中生輟學(xué)問題的實證研究，編號：[2011]-JKGHAD-0377。

作者簡介：王亞娟（1977-），女，河南周口人，講師，碩士，主要從事農(nóng)村教育研究。