周群

在初中英語(yǔ)教學(xué)中，閱讀是整個(gè)教學(xué)的核心，同時(shí)是獲取信息、拓寬知識(shí)面的重要手段。如何制定英語(yǔ)理解性閱讀的授課策略呢？

一、理解性閱讀教學(xué)的含義

“理解”是理解性教學(xué)的核心概念。作為一種獲取知識(shí)和信息的重要手段，閱讀的理解性越來(lái)越受到教育界廣泛重視。新課標(biāo)指出，初中英語(yǔ)的教學(xué)目的是使學(xué)生達(dá)到樂(lè)于閱讀的程度，初中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。學(xué)生在閱讀中要對(duì)文章的內(nèi)容大致了解，通過(guò)上下文的閱讀了解文中的詞義，對(duì)故事的情節(jié)進(jìn)行預(yù)測(cè)。初中英語(yǔ)教學(xué)要幫助學(xué)生掌握基本的閱讀策略，在大量的閱讀中形成一定的語(yǔ)感。初中英語(yǔ)理解性閱讀教學(xué)，就是在英文閱讀中借助文本教會(huì)學(xué)生正確的閱讀方法和閱讀技巧，從而提升學(xué)生的閱讀能力。

二、初中英語(yǔ)理解性閱讀授課策略

（1）傳統(tǒng)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中存在的教學(xué)困難。傳統(tǒng)的英語(yǔ)閱讀教學(xué)采用段落分析和句意解讀的方式進(jìn)行教學(xué)，這種教學(xué)方式雖然對(duì)學(xué)生詞匯的積累和語(yǔ)法水平的提高起到了一定的作用，但是對(duì)解題能力和閱讀能力并沒(méi)有相應(yīng)的幫助。很多學(xué)生對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，這種學(xué)習(xí)方式的互動(dòng)性嚴(yán)重不足，課堂的氛圍非常冷淡。教學(xué)過(guò)程中的閱讀過(guò)于重視語(yǔ)言文本，文化氣息不足，對(duì)課外知識(shí)的擴(kuò)展也不夠，缺乏相應(yīng)的訓(xùn)練。

（2）探析初中英語(yǔ)理解性閱讀的有效性策略。想要達(dá)到英語(yǔ)教學(xué)的有效性，就要根據(jù)英語(yǔ)閱讀自身的特點(diǎn)和初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的困境來(lái)研究具體的方法?？梢酝ㄟ^(guò)在閱讀中主體地位的確立來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還可以通過(guò)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)過(guò)程中，要注重文化、知識(shí)的傳授，幫助學(xué)生順利地理解文意。

首先，要對(duì)英語(yǔ)詞匯教學(xué)充分重視，大膽創(chuàng)設(shè)與教學(xué)相關(guān)的情境，用情境教學(xué)法感染學(xué)生。只有詞匯基礎(chǔ)打好了，才能使情境教學(xué)順利進(jìn)行。其次，教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的制定要多從學(xué)生的角度來(lái)考慮，在課堂上給學(xué)生充分的發(fā)展空間，從而激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后，人文素質(zhì)的培養(yǎng)和文化知識(shí)的渲染是英語(yǔ)理解性閱讀中的重要部分。英語(yǔ)閱讀教學(xué)本身就是一種人文教學(xué)，學(xué)生要對(duì)教學(xué)內(nèi)容的背景知識(shí)進(jìn)行充分了解，提高學(xué)習(xí)效率。一節(jié)成功的英語(yǔ)閱讀課，教師要在教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置上充分考慮到學(xué)生的主體地位。比方說(shuō)，新課標(biāo)七年級(jí)英語(yǔ)課本“Is this your pencil”一課的學(xué)習(xí)中，教師就可以將教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容融入到課件當(dāng)中，將豐富多彩的圖畫與英文閱讀教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。還可以在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對(duì)英國(guó)文化背景知識(shí)進(jìn)行引申，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

總之，教師在英語(yǔ)理解性閱讀授課中要準(zhǔn)確定位學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行合理設(shè)置，充分尊重學(xué)生學(xué)習(xí)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀技能。

（貴州省遵義縣第八中學(xué)）