王丙太

不知不覺，一學(xué)年就要結(jié)束了。作為一名老師，在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化方面沒有太多的成績(jī)可言。在此，就結(jié)合實(shí)踐說一說我的感受。

在學(xué)習(xí)困難的學(xué)生看來，學(xué)習(xí)往往是很枯燥和非常辛苦的事情。在日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中，由于他們?nèi)狈夂竦膶W(xué)習(xí)語文的興趣，他們常常視師長(zhǎng)如仇敵，以致談學(xué)習(xí)而色變，聞考試而心驚。因此，在日常教學(xué)活動(dòng)中，要想進(jìn)一步提高學(xué)困生的成績(jī)，更加全面發(fā)展他們的基本素質(zhì)，就必須充分激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是一個(gè)常談常新的老話題，興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，其重要性人所共知，所以許多老師都強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，并在課堂上注重對(duì)學(xué)生興趣的激發(fā)。

可是工作中發(fā)覺個(gè)別老師對(duì)培養(yǎng)興趣的認(rèn)識(shí)有誤區(qū)：追求課堂表層的活躍熱鬧，片面追求引發(fā)學(xué)生興趣。

有的老師模仿評(píng)書演員的語調(diào)或者模仿“壹周立波秀”的風(fēng)格上語文課，博得學(xué)生的陣陣笑聲；有的老師不惜自我爆料，制造悲情，引得學(xué)生趴下一片；有的老師添油加醋、打諢插科、節(jié)外生枝，致使學(xué)生不知所云。

課堂有笑聲固然是好事，讓學(xué)生沉浸難得，引發(fā)學(xué)生興趣重要，但是需要反思：如此激發(fā)的興趣，其對(duì)象是什么？是教師或瘋癲或滑稽或作秀的自身表演？還是與教學(xué)內(nèi)容不相關(guān)聯(lián)的笑料？這些興趣與語文學(xué)習(xí)有多少關(guān)聯(lián)？

我們承認(rèn)“親其師信其道”，學(xué)生喜歡老師這個(gè)人才會(huì)喜歡你的課，喜歡你的課才會(huì)喜歡語文，這個(gè)道理毋庸置疑。但是如果一味追求課堂膚淺的熱鬧，而忽視語文學(xué)科自身的魅力，是不是舍本求末呢？會(huì)不會(huì)讓學(xué)生覺得教師淺薄呢？

語文教師要弄清一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：我們是在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，而不僅僅是對(duì)語文課的興趣，更不是對(duì)語文老師的興趣。

讓學(xué)生喜歡你這個(gè)人，你必須是語文的化身！

讓學(xué)生喜歡你的課，因?yàn)槟闵系氖钦Z文課！

讓學(xué)生喜歡語文，因?yàn)閺哪愕恼n上感受了語文的味道！

讓學(xué)生忘不了語文，因?yàn)閺哪愕恼n上接受到了語文的熏陶！

語文的味道在哪里？特級(jí)教師薛法根說：“語言有溫度，字詞知冷暖?！闭Z文的味道蘊(yùn)含在師生對(duì)文本細(xì)節(jié)、語言意境的品味涵詠中；來自于課文內(nèi)容與學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的領(lǐng)悟產(chǎn)生的強(qiáng)烈共鳴；來自于教師引導(dǎo)學(xué)生，通過對(duì)文章字詞句的具體描述的理解與品味，對(duì)課文章法特點(diǎn)進(jìn)行分析與領(lǐng)會(huì)等手段，把學(xué)生帶進(jìn)課文中去，讓學(xué)生得到發(fā)自內(nèi)心的賞析和感動(dòng)；來自于語文教師的“內(nèi)功”。

只有練好內(nèi)功，并摸清班級(jí)學(xué)生情況，列出學(xué)困生名單，探找學(xué)困生的形成原因，才能做到有針對(duì)性、有目的性地進(jìn)行學(xué)困生的轉(zhuǎn)化提高工作，使學(xué)困生對(duì)語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

總之，在強(qiáng)調(diào)成功教育的今天，學(xué)校教育中的各項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)該面向全體學(xué)生。教學(xué)活動(dòng)不能僅僅只涉及少數(shù)尖子生，更應(yīng)注重對(duì)學(xué)困生的幫助和關(guān)愛。教師要適應(yīng)形勢(shì)、轉(zhuǎn)變觀念，不斷探索、與時(shí)俱進(jìn)，運(yùn)用一切科學(xué)合理、先進(jìn)高效的方法激發(fā)學(xué)困生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓他們?cè)谥T多方面都有所發(fā)展，有所提高。

（作者單位 吉林省扶余市肖家鄉(xiāng)第二中學(xué)）

編輯 楊兆東