鄭黨青

一、認(rèn)識(shí)語(yǔ)文在高考中的比重，明確語(yǔ)文的重要性，克服語(yǔ)文學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)心理

理論上說(shuō)，語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)在高考中的比重是一樣的，都是滿分150分的卷子。但從實(shí)際的高考數(shù)據(jù)看，特別是對(duì)藝術(shù)生而言，根本不能等同對(duì)待，語(yǔ)文的比重遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，從我校、我縣、我市近年的高考數(shù)據(jù)對(duì)比中就可看出，語(yǔ)文的平均分在85左右，基本上是高出數(shù)學(xué)、英語(yǔ)20～30分。從藝術(shù)生各批次文化上線的考生成績(jī)數(shù)據(jù)看，語(yǔ)文的比重在25～30%之間、綜合科在40%，語(yǔ)文和綜合科在高考中已占了近七成。

但是，語(yǔ)文要拿80左右的分?jǐn)?shù)，是不是很難呢？單純從一個(gè)總分值看，可能很多考生會(huì)覺得難，但是把它細(xì)分之后，拿到80來(lái)分也不是那么困難的。

且看下圖。

從上表可以清楚看出，要拿到80左右的分?jǐn)?shù)，只需要掌握各個(gè)考點(diǎn)最基礎(chǔ)的內(nèi)容即可，語(yǔ)文并不是那么難復(fù)習(xí)的。

二、熟悉語(yǔ)文試卷結(jié)構(gòu)、考點(diǎn)分布及分值

兵法有云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。我們必須對(duì)高考語(yǔ)文試卷有很清楚的認(rèn)識(shí)，脫口就能把整個(gè)語(yǔ)文試卷結(jié)構(gòu)說(shuō)出來(lái)，每個(gè)題型主要有哪些考點(diǎn)，每個(gè)大題、每個(gè)小題中各是多少分值。

（一）基礎(chǔ)知識(shí)：12分

第1小題、語(yǔ)音：3分；第2小題、詞語(yǔ)（近三年以成語(yǔ)為主）：3分；第3小題、病句：3分；第4小題、排序：3分

（二）文言文：22分

第5小題、實(shí)詞：3分；第6小題、虛詞：3分；第7小題、判斷性格、品質(zhì)等：3分；第8小題、信息分析：3分；第9小題、斷句和翻譯（近兩年不考斷句）：10分

（三）詩(shī)歌鑒賞：7分

第10小題，設(shè)兩問(wèn)，第一問(wèn)3分，第二問(wèn)4分。

（四）名句填寫：6分

第11小題，給出4個(gè)小題，從中任選3題，6個(gè)空，每個(gè)空1分，從要求必背名篇中選取。（從2013年起只考高中篇目）

（五）必考文：16分

第12小題：雙選，5分，對(duì)一個(gè)得2分，對(duì)兩個(gè)得5分；第13小題：?jiǎn)芜x，3分；第14小題：?jiǎn)柎痤}，4分；第15小題：?jiǎn)柎痤}，4分

（六）選考文，從文學(xué)類和實(shí)用類選一：15分

第16、17、18（19、20、21）小題，均是問(wèn)答題，分值分配是4分、5分、6分。

（七）語(yǔ)用題：12分

第22、23小題，各6分。從近年看，其中一題還會(huì)設(shè)成兩問(wèn)。

（八）作文：60分

三、細(xì)讀考綱，明確各考點(diǎn)在考綱中對(duì)應(yīng)的能力層級(jí)及各層級(jí)對(duì)考生的能力要求是什么

前面提到，語(yǔ)文并不是那么難學(xué)的，這里換一個(gè)角度來(lái)認(rèn)識(shí)，就是從考綱中對(duì)應(yīng)的能力層級(jí)，也許就會(huì)有一個(gè)更直觀的認(rèn)識(shí)。

（一）能力層級(jí)：六個(gè)層級(jí)

高考語(yǔ)文要求考查：A識(shí)記、B理解、C分析綜合、D鑒賞評(píng)價(jià)、E表達(dá)應(yīng)用、F探究六種能力。這六種能力表現(xiàn)為六個(gè)層級(jí)

（二）考試內(nèi)容

現(xiàn)代文閱讀

閱讀一般論述類文章

1. 理解 B

（1）理解文中重要概念的含義

（2）理解文中重要句子的含意

2. 分析綜合 C

（1）篩選并整合文中的信息

（2）分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路

（3）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思

（4）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度

古代詩(shī)文閱讀

閱讀淺易的古代詩(shī)文

1. 理解 B

（1）理解常見文言實(shí)詞在文中的含義

（2）理解常見文言虛詞在文中的意義與用法

常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之

（3）理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法

不同的句式和用法：判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略和詞類活用

（4）理解并翻譯文中的句子

2. 分析綜合 C

（1）篩選文中的信息

（2）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思

3. 鑒賞評(píng)價(jià) D

（1）鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧

（2）評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度

4. 默寫常見的名句名篇 A

（三）語(yǔ)言文字運(yùn)用

正確、熟練、有效地運(yùn)用語(yǔ)言文字

1. 識(shí)記 A

（1）識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音

（2）識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字

2. 表達(dá)應(yīng)用 E

（1）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

（2）正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）

（3）辨析并修改病句

病句類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯

（4）擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段

（5）選用、仿用、變換句式

（6）正確運(yùn)用常見的修辭方法

常見修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)

（7）語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，簡(jiǎn)明、連貫、得體

（四）寫作

能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章

表達(dá)應(yīng)用E

從考綱中可以看出，考點(diǎn)大多數(shù)分布在等級(jí)C、D，雖然作文屬E級(jí)，但是作文本身也還有分等級(jí)的，有具體的評(píng)分細(xì)則。

另外，在復(fù)習(xí)過(guò)程中還要結(jié)合高考年報(bào)對(duì)每個(gè)題的解析，務(wù)必做到對(duì)高考有個(gè)很理性的認(rèn)識(shí)。

四、科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間

做任何事都要有周詳?shù)挠?jì)劃，合理安排好時(shí)間，才可能取得效果的，高考各科的復(fù)習(xí)也是一樣的道理。文化備考只有不到100天，廣一模（每年大概在3月中上旬）之后大概有十一周。詳細(xì)的計(jì)劃，才能做到針對(duì)性復(fù)習(xí)，有的放矢。語(yǔ)文的復(fù)習(xí)計(jì)劃可以分兩個(gè)階段：預(yù)熱階段，主要指廣一模前時(shí)間；沖刺階段，廣一模至高考。

預(yù)熱階段，主要復(fù)習(xí)的內(nèi)容為：以考試題型為線索，梳理考綱考點(diǎn)，明了語(yǔ)文試卷結(jié)構(gòu)，做到心里有數(shù)，不至于慌亂。梳理完之后，通過(guò)近年高考題評(píng)析，結(jié)合輔導(dǎo)材料，讓考生大概搭建起答題的一些框架。

沖刺階段，具體計(jì)劃見表1。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1. 字音、詞語(yǔ)、熟語(yǔ)穿插在周測(cè)當(dāng)中，周測(cè)必須及時(shí)評(píng)講。

2. 默寫課后布置，每節(jié)課前五分鐘檢查。

3. 作文利用周六的課時(shí)完成，大致每周一篇。

從“五一”后開始，也就是一輪復(fù)習(xí)完成的前一周，必須著手套題訓(xùn)練。到高考前，這一階段主要是以練為主，而且主要練套題，講練結(jié)合。個(gè)別知識(shí)點(diǎn)，仍然以周測(cè)的形式檢漏補(bǔ)缺。

五、科學(xué)安排答題時(shí)間，培養(yǎng)規(guī)范答題習(xí)慣

考場(chǎng)上答題是一個(gè)系統(tǒng)工程，哪個(gè)環(huán)節(jié)出問(wèn)題，都有可能會(huì)影響大局。合理地安排好答題時(shí)間，無(wú)疑是至關(guān)重要的。哪些題該花多少時(shí)間，要了如指掌，這樣才不至于出現(xiàn)某道題花了大量時(shí)間而不自覺的情況。（見表2）

責(zé)任編輯邱 麗endprint

一、認(rèn)識(shí)語(yǔ)文在高考中的比重，明確語(yǔ)文的重要性，克服語(yǔ)文學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)心理

理論上說(shuō)，語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)在高考中的比重是一樣的，都是滿分150分的卷子。但從實(shí)際的高考數(shù)據(jù)看，特別是對(duì)藝術(shù)生而言，根本不能等同對(duì)待，語(yǔ)文的比重遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，從我校、我縣、我市近年的高考數(shù)據(jù)對(duì)比中就可看出，語(yǔ)文的平均分在85左右，基本上是高出數(shù)學(xué)、英語(yǔ)20～30分。從藝術(shù)生各批次文化上線的考生成績(jī)數(shù)據(jù)看，語(yǔ)文的比重在25～30%之間、綜合科在40%，語(yǔ)文和綜合科在高考中已占了近七成。

但是，語(yǔ)文要拿80左右的分?jǐn)?shù)，是不是很難呢？單純從一個(gè)總分值看，可能很多考生會(huì)覺得難，但是把它細(xì)分之后，拿到80來(lái)分也不是那么困難的。

且看下圖。

從上表可以清楚看出，要拿到80左右的分?jǐn)?shù)，只需要掌握各個(gè)考點(diǎn)最基礎(chǔ)的內(nèi)容即可，語(yǔ)文并不是那么難復(fù)習(xí)的。

二、熟悉語(yǔ)文試卷結(jié)構(gòu)、考點(diǎn)分布及分值

兵法有云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。我們必須對(duì)高考語(yǔ)文試卷有很清楚的認(rèn)識(shí)，脫口就能把整個(gè)語(yǔ)文試卷結(jié)構(gòu)說(shuō)出來(lái)，每個(gè)題型主要有哪些考點(diǎn)，每個(gè)大題、每個(gè)小題中各是多少分值。

（一）基礎(chǔ)知識(shí)：12分

第1小題、語(yǔ)音：3分；第2小題、詞語(yǔ)（近三年以成語(yǔ)為主）：3分；第3小題、病句：3分；第4小題、排序：3分

（二）文言文：22分

第5小題、實(shí)詞：3分；第6小題、虛詞：3分；第7小題、判斷性格、品質(zhì)等：3分；第8小題、信息分析：3分；第9小題、斷句和翻譯（近兩年不考斷句）：10分

（三）詩(shī)歌鑒賞：7分

第10小題，設(shè)兩問(wèn)，第一問(wèn)3分，第二問(wèn)4分。

（四）名句填寫：6分

第11小題，給出4個(gè)小題，從中任選3題，6個(gè)空，每個(gè)空1分，從要求必背名篇中選取。（從2013年起只考高中篇目）

（五）必考文：16分

第12小題：雙選，5分，對(duì)一個(gè)得2分，對(duì)兩個(gè)得5分；第13小題：?jiǎn)芜x，3分；第14小題：?jiǎn)柎痤}，4分；第15小題：?jiǎn)柎痤}，4分

（六）選考文，從文學(xué)類和實(shí)用類選一：15分

第16、17、18（19、20、21）小題，均是問(wèn)答題，分值分配是4分、5分、6分。

（七）語(yǔ)用題：12分

第22、23小題，各6分。從近年看，其中一題還會(huì)設(shè)成兩問(wèn)。

（八）作文：60分

三、細(xì)讀考綱，明確各考點(diǎn)在考綱中對(duì)應(yīng)的能力層級(jí)及各層級(jí)對(duì)考生的能力要求是什么

前面提到，語(yǔ)文并不是那么難學(xué)的，這里換一個(gè)角度來(lái)認(rèn)識(shí)，就是從考綱中對(duì)應(yīng)的能力層級(jí)，也許就會(huì)有一個(gè)更直觀的認(rèn)識(shí)。

（一）能力層級(jí)：六個(gè)層級(jí)

高考語(yǔ)文要求考查：A識(shí)記、B理解、C分析綜合、D鑒賞評(píng)價(jià)、E表達(dá)應(yīng)用、F探究六種能力。這六種能力表現(xiàn)為六個(gè)層級(jí)

（二）考試內(nèi)容

現(xiàn)代文閱讀

閱讀一般論述類文章

1. 理解 B

（1）理解文中重要概念的含義

（2）理解文中重要句子的含意

2. 分析綜合 C

（1）篩選并整合文中的信息

（2）分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路

（3）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思

（4）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度

古代詩(shī)文閱讀

閱讀淺易的古代詩(shī)文

1. 理解 B

（1）理解常見文言實(shí)詞在文中的含義

（2）理解常見文言虛詞在文中的意義與用法

常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之

（3）理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法

不同的句式和用法：判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略和詞類活用

（4）理解并翻譯文中的句子

2. 分析綜合 C

（1）篩選文中的信息

（2）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思

3. 鑒賞評(píng)價(jià) D

（1）鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧

（2）評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度

4. 默寫常見的名句名篇 A

（三）語(yǔ)言文字運(yùn)用

正確、熟練、有效地運(yùn)用語(yǔ)言文字

1. 識(shí)記 A

（1）識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音

（2）識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字

2. 表達(dá)應(yīng)用 E

（1）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

（2）正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）

（3）辨析并修改病句

病句類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯

（4）擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段

（5）選用、仿用、變換句式

（6）正確運(yùn)用常見的修辭方法

常見修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)

（7）語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，簡(jiǎn)明、連貫、得體

（四）寫作

能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章

表達(dá)應(yīng)用E

從考綱中可以看出，考點(diǎn)大多數(shù)分布在等級(jí)C、D，雖然作文屬E級(jí)，但是作文本身也還有分等級(jí)的，有具體的評(píng)分細(xì)則。

另外，在復(fù)習(xí)過(guò)程中還要結(jié)合高考年報(bào)對(duì)每個(gè)題的解析，務(wù)必做到對(duì)高考有個(gè)很理性的認(rèn)識(shí)。

四、科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間

做任何事都要有周詳?shù)挠?jì)劃，合理安排好時(shí)間，才可能取得效果的，高考各科的復(fù)習(xí)也是一樣的道理。文化備考只有不到100天，廣一模（每年大概在3月中上旬）之后大概有十一周。詳細(xì)的計(jì)劃，才能做到針對(duì)性復(fù)習(xí)，有的放矢。語(yǔ)文的復(fù)習(xí)計(jì)劃可以分兩個(gè)階段：預(yù)熱階段，主要指廣一模前時(shí)間；沖刺階段，廣一模至高考。

預(yù)熱階段，主要復(fù)習(xí)的內(nèi)容為：以考試題型為線索，梳理考綱考點(diǎn)，明了語(yǔ)文試卷結(jié)構(gòu)，做到心里有數(shù)，不至于慌亂。梳理完之后，通過(guò)近年高考題評(píng)析，結(jié)合輔導(dǎo)材料，讓考生大概搭建起答題的一些框架。

沖刺階段，具體計(jì)劃見表1。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1. 字音、詞語(yǔ)、熟語(yǔ)穿插在周測(cè)當(dāng)中，周測(cè)必須及時(shí)評(píng)講。

2. 默寫課后布置，每節(jié)課前五分鐘檢查。

3. 作文利用周六的課時(shí)完成，大致每周一篇。

從“五一”后開始，也就是一輪復(fù)習(xí)完成的前一周，必須著手套題訓(xùn)練。到高考前，這一階段主要是以練為主，而且主要練套題，講練結(jié)合。個(gè)別知識(shí)點(diǎn)，仍然以周測(cè)的形式檢漏補(bǔ)缺。

五、科學(xué)安排答題時(shí)間，培養(yǎng)規(guī)范答題習(xí)慣

考場(chǎng)上答題是一個(gè)系統(tǒng)工程，哪個(gè)環(huán)節(jié)出問(wèn)題，都有可能會(huì)影響大局。合理地安排好答題時(shí)間，無(wú)疑是至關(guān)重要的。哪些題該花多少時(shí)間，要了如指掌，這樣才不至于出現(xiàn)某道題花了大量時(shí)間而不自覺的情況。（見表2）

責(zé)任編輯邱 麗endprint

一、認(rèn)識(shí)語(yǔ)文在高考中的比重，明確語(yǔ)文的重要性，克服語(yǔ)文學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)心理

理論上說(shuō)，語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)在高考中的比重是一樣的，都是滿分150分的卷子。但從實(shí)際的高考數(shù)據(jù)看，特別是對(duì)藝術(shù)生而言，根本不能等同對(duì)待，語(yǔ)文的比重遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，從我校、我縣、我市近年的高考數(shù)據(jù)對(duì)比中就可看出，語(yǔ)文的平均分在85左右，基本上是高出數(shù)學(xué)、英語(yǔ)20～30分。從藝術(shù)生各批次文化上線的考生成績(jī)數(shù)據(jù)看，語(yǔ)文的比重在25～30%之間、綜合科在40%，語(yǔ)文和綜合科在高考中已占了近七成。

但是，語(yǔ)文要拿80左右的分?jǐn)?shù)，是不是很難呢？單純從一個(gè)總分值看，可能很多考生會(huì)覺得難，但是把它細(xì)分之后，拿到80來(lái)分也不是那么困難的。

且看下圖。

從上表可以清楚看出，要拿到80左右的分?jǐn)?shù)，只需要掌握各個(gè)考點(diǎn)最基礎(chǔ)的內(nèi)容即可，語(yǔ)文并不是那么難復(fù)習(xí)的。

二、熟悉語(yǔ)文試卷結(jié)構(gòu)、考點(diǎn)分布及分值

兵法有云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。我們必須對(duì)高考語(yǔ)文試卷有很清楚的認(rèn)識(shí)，脫口就能把整個(gè)語(yǔ)文試卷結(jié)構(gòu)說(shuō)出來(lái)，每個(gè)題型主要有哪些考點(diǎn)，每個(gè)大題、每個(gè)小題中各是多少分值。

（一）基礎(chǔ)知識(shí)：12分

第1小題、語(yǔ)音：3分；第2小題、詞語(yǔ)（近三年以成語(yǔ)為主）：3分；第3小題、病句：3分；第4小題、排序：3分

（二）文言文：22分

第5小題、實(shí)詞：3分；第6小題、虛詞：3分；第7小題、判斷性格、品質(zhì)等：3分；第8小題、信息分析：3分；第9小題、斷句和翻譯（近兩年不考斷句）：10分

（三）詩(shī)歌鑒賞：7分

第10小題，設(shè)兩問(wèn)，第一問(wèn)3分，第二問(wèn)4分。

（四）名句填寫：6分

第11小題，給出4個(gè)小題，從中任選3題，6個(gè)空，每個(gè)空1分，從要求必背名篇中選取。（從2013年起只考高中篇目）

（五）必考文：16分

第12小題：雙選，5分，對(duì)一個(gè)得2分，對(duì)兩個(gè)得5分；第13小題：?jiǎn)芜x，3分；第14小題：?jiǎn)柎痤}，4分；第15小題：?jiǎn)柎痤}，4分

（六）選考文，從文學(xué)類和實(shí)用類選一：15分

第16、17、18（19、20、21）小題，均是問(wèn)答題，分值分配是4分、5分、6分。

（七）語(yǔ)用題：12分

第22、23小題，各6分。從近年看，其中一題還會(huì)設(shè)成兩問(wèn)。

（八）作文：60分

三、細(xì)讀考綱，明確各考點(diǎn)在考綱中對(duì)應(yīng)的能力層級(jí)及各層級(jí)對(duì)考生的能力要求是什么

前面提到，語(yǔ)文并不是那么難學(xué)的，這里換一個(gè)角度來(lái)認(rèn)識(shí)，就是從考綱中對(duì)應(yīng)的能力層級(jí)，也許就會(huì)有一個(gè)更直觀的認(rèn)識(shí)。

（一）能力層級(jí)：六個(gè)層級(jí)

高考語(yǔ)文要求考查：A識(shí)記、B理解、C分析綜合、D鑒賞評(píng)價(jià)、E表達(dá)應(yīng)用、F探究六種能力。這六種能力表現(xiàn)為六個(gè)層級(jí)

（二）考試內(nèi)容

現(xiàn)代文閱讀

閱讀一般論述類文章

1. 理解 B

（1）理解文中重要概念的含義

（2）理解文中重要句子的含意

2. 分析綜合 C

（1）篩選并整合文中的信息

（2）分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路

（3）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思

（4）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度

古代詩(shī)文閱讀

閱讀淺易的古代詩(shī)文

1. 理解 B

（1）理解常見文言實(shí)詞在文中的含義

（2）理解常見文言虛詞在文中的意義與用法

常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之

（3）理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法

不同的句式和用法：判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略和詞類活用

（4）理解并翻譯文中的句子

2. 分析綜合 C

（1）篩選文中的信息

（2）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思

3. 鑒賞評(píng)價(jià) D

（1）鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧

（2）評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度

4. 默寫常見的名句名篇 A

（三）語(yǔ)言文字運(yùn)用

正確、熟練、有效地運(yùn)用語(yǔ)言文字

1. 識(shí)記 A

（1）識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音

（2）識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字

2. 表達(dá)應(yīng)用 E

（1）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

（2）正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）

（3）辨析并修改病句

病句類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯

（4）擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段

（5）選用、仿用、變換句式

（6）正確運(yùn)用常見的修辭方法

常見修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)

（7）語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，簡(jiǎn)明、連貫、得體

（四）寫作

能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章

表達(dá)應(yīng)用E

從考綱中可以看出，考點(diǎn)大多數(shù)分布在等級(jí)C、D，雖然作文屬E級(jí)，但是作文本身也還有分等級(jí)的，有具體的評(píng)分細(xì)則。

另外，在復(fù)習(xí)過(guò)程中還要結(jié)合高考年報(bào)對(duì)每個(gè)題的解析，務(wù)必做到對(duì)高考有個(gè)很理性的認(rèn)識(shí)。

四、科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間

做任何事都要有周詳?shù)挠?jì)劃，合理安排好時(shí)間，才可能取得效果的，高考各科的復(fù)習(xí)也是一樣的道理。文化備考只有不到100天，廣一模（每年大概在3月中上旬）之后大概有十一周。詳細(xì)的計(jì)劃，才能做到針對(duì)性復(fù)習(xí)，有的放矢。語(yǔ)文的復(fù)習(xí)計(jì)劃可以分兩個(gè)階段：預(yù)熱階段，主要指廣一模前時(shí)間；沖刺階段，廣一模至高考。

預(yù)熱階段，主要復(fù)習(xí)的內(nèi)容為：以考試題型為線索，梳理考綱考點(diǎn)，明了語(yǔ)文試卷結(jié)構(gòu)，做到心里有數(shù)，不至于慌亂。梳理完之后，通過(guò)近年高考題評(píng)析，結(jié)合輔導(dǎo)材料，讓考生大概搭建起答題的一些框架。

沖刺階段，具體計(jì)劃見表1。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1. 字音、詞語(yǔ)、熟語(yǔ)穿插在周測(cè)當(dāng)中，周測(cè)必須及時(shí)評(píng)講。

2. 默寫課后布置，每節(jié)課前五分鐘檢查。

3. 作文利用周六的課時(shí)完成，大致每周一篇。

從“五一”后開始，也就是一輪復(fù)習(xí)完成的前一周，必須著手套題訓(xùn)練。到高考前，這一階段主要是以練為主，而且主要練套題，講練結(jié)合。個(gè)別知識(shí)點(diǎn)，仍然以周測(cè)的形式檢漏補(bǔ)缺。

五、科學(xué)安排答題時(shí)間，培養(yǎng)規(guī)范答題習(xí)慣

考場(chǎng)上答題是一個(gè)系統(tǒng)工程，哪個(gè)環(huán)節(jié)出問(wèn)題，都有可能會(huì)影響大局。合理地安排好答題時(shí)間，無(wú)疑是至關(guān)重要的。哪些題該花多少時(shí)間，要了如指掌，這樣才不至于出現(xiàn)某道題花了大量時(shí)間而不自覺的情況。（見表2）

責(zé)任編輯邱 麗endprint