高涵玥

今天上午，我和媽媽一起做奧數(shù)題，我們遇到了一道難題。這道題目是這樣的：在一個(gè)三角形的三條邊上放硬幣，使得每邊都有4枚硬幣，至少需要（ ）枚硬幣？

我拿出草稿本演算起來。我先畫了一個(gè)三角形，然后在每個(gè)角上放一枚硬幣。為了使每條邊上都有4枚硬幣，我又分別在每條邊上放了2枚硬幣。大功告成！我數(shù)了數(shù)，共有9枚硬幣。我毫不猶豫地在括號(hào)里填上了9。媽媽看了看我的答案，笑著說：“我們倆的答案是一樣的，應(yīng)該是對(duì)的。我們看看答案吧?！?/p>

翻開答案后，答案居然不是9枚而是6枚硬幣，我和媽媽大吃一驚。

看了思路分析，才明白了其中的道理。原來只要把三角形的3個(gè)角上都放2枚硬幣，這樣每條邊上就有4枚硬幣了。我們竟然都沒想到要把硬幣重疊擺放。

通過這次做奧數(shù)題，我深有感觸：思考問題需要轉(zhuǎn)換思維，不能循規(guī)蹈矩。

（指導(dǎo)教師 高新生）endprint