林云妹

【摘要】《記念劉和珍君》一文情感呈現(xiàn)為冷熱交錯的狀態(tài)，表現(xiàn)為文本語言獨具特色：言語的邏輯矛盾貫穿全文；轉(zhuǎn)折句式和反問句式大量使用；敘述、抒情、議論等表達方式的融合。

【關(guān)鍵詞】《記念劉和珍君》；言語邏輯矛盾；句式；表達方式

【中圖分類號】G632 【文獻標(biāo)識碼】A

魯迅在《記念劉和珍君》一文中談到，“長歌當(dāng)哭，是必須在痛定之后的”。這一提法正體現(xiàn)了魯迅對于寫作應(yīng)合理處理情感和理性的看法。《記念劉和珍君》一文情感豐富，既有對反動當(dāng)局兇殘暴虐的控訴、走狗文人陰險無恥的揭露，又有對青年學(xué)生流血犧牲的頌揚，對青年學(xué)生生平際遇的追憶，還有對麻木不覺醒的國人的警示，對奮然前行的猛士的激勵。而且本文情感強度高，全文字里行間充斥著魯迅的大悲、大哀、大憤、大怒。但如此豐富、高強度的情感在《記念劉和珍君》一文中并沒有表現(xiàn)為不可抑制的熱力噴發(fā)，而在語言上呈現(xiàn)出冷熱交錯的獨特風(fēng)格，在冷靜的理性中，情感更顯強烈、復(fù)雜、深沉。

一、言語邏輯矛盾中暗含冷靜的理性與熱烈的情感的交錯

本文八個部分自始至終都貫穿著言與不言這一矛盾。

1.我早覺得有寫一點東西的必要了。

2.可是我實在無話可說。

3.那里還能有什么言語？

4.我也早覺得有寫一點東西的必要了。

5.我正有寫一點東西的必要。

6.我還有什么話可說呢？

7.但是，我還有要說的話。

8.嗚呼，我說不出話，但以此紀(jì)念劉和珍君。

表面上看這幾句話在語義上充斥著矛盾，作者反復(fù)提到“有寫一點東西的必要?！?、“有要說的話”，但卻屢屢表示“無話可說”。在言與不言中作者徘徊不定，自打嘴巴。但這樣的語義邏輯矛盾，恰恰暗含了作者內(nèi)心冷靜的理性與熱烈的情感的交錯，從思維變化的維度來看，并不矛盾。

第一組中“我早覺得有寫一點東西的必要了”一句是在程君勸魯迅為劉和珍寫文章，提及劉和珍愛讀魯迅的文章，并訂閱《莽原》雜志后所述。這一“必要”應(yīng)理解為魯迅對像劉和珍這樣的進步青年的認(rèn)同與愛護。第二組中“我也早覺得有寫一點東西的必要了”和“我正有寫一點東西的必要”。這兩句話都是在敘述“庸人”的世界中，時間會沖淡烈士流血的印跡后提出的，表達了作者欲警醒“庸人”世界保持記性，抗拒遺忘的想法。第三組中“但是，我還有要說的話”一句緊接著詳敘了劉和珍等人的遇害經(jīng)過以及她們在死難面前的互助，這一敘述側(cè)面證明了她們并非“暴徒”，而真正濫施暴虐的是段祺瑞執(zhí)政府。在這幾句欲言的表達中，我們看到了魯迅對進步學(xué)生的愛，看到了魯迅對麻木的國人的警示，看到了魯迅對誣陷青年學(xué)生的反動政府的有力回擊。這就是尚能保持冷靜狀態(tài)下的魯迅，一個有愛、有責(zé)任感、有正義感的魯迅。

但冷靜的、理性的魯迅卻又時時為心中猛烈的情感的火焰所燃燒，呈現(xiàn)無語的狀態(tài)。第一組中“可是我實在無話可說”和“那里還能有什么言語”是在論及反動派制造流血慘案、流言家在慘案后制造“陰險的論調(diào)”時所述。第二組中“我還有什么話可說呢”是在敘說慘案發(fā)生的經(jīng)過，反動當(dāng)局兇殘屠殺進步青年，走狗文人無恥污蔑進步青年后所說。第三組中“嗚呼，我說不出話，但以此紀(jì)念劉和珍君”一句處于全文結(jié)尾，是作者在分析請愿的意義，提出“真的猛士，將更奮然而前行”后提出。在一、二組無語的表述中，充斥著對反動當(dāng)局兇殘暴虐的控訴，對走狗文人陰險無恥的憤怒，兩次談及都使他無話可說，這樣的無語正是強烈情感使然，是情到深時的無言，魯迅太憤怒了、太痛苦了。第三組中“嗚呼，我說不出話，但以此紀(jì)念劉和珍君”一句區(qū)別于前面的“無話可說”的表述。前兩組中的“無話可說”，憤慨的同時并未真的無語，敘述還在持續(xù)。而作者在“嗚呼，我說不出話”的表述后卻真正無語了，全文止步于此。 “說不出話”較“無話可說”所表達的情感則更為濃烈，強烈、豐富的情感已無法以言語的形式來表達，而只能寄以“嗚呼”的長嘯來傾訴。此時，情感的濃烈打亂了言語的形成邏輯，情感占據(jù)了身體的各個器官，理性被最大程度的壓抑，情感成為個體的主導(dǎo)，情感甚至能等同于個體，個體也充溢著情感，情感的強烈程度達到了無以復(fù)加的頂峰狀態(tài)。

二、轉(zhuǎn)折句式的使用——維持文本隱形的熱度

本文從開篇敘及寫作緣由到第三部分?jǐn)⑹鑫覍⒑驼渚挠∠蠹暗诹糠謱ν绞终堅敢饬x的討論，全文多處呈現(xiàn)為理性的冷靜，但全文的情感卻始終處于“冷而不冷”的熱度中。轉(zhuǎn)折句式的大量使用是維持隱形的熱度的重要因素。

本文大量使用轉(zhuǎn)折句式，其中以關(guān)聯(lián)詞“但”來連接的有10處，以關(guān)聯(lián)詞“但是”來連接的有2處，以關(guān)聯(lián)詞“然而”來連接的有5處，以關(guān)聯(lián)詞“而”來連接的有3處，以關(guān)聯(lián)詞“卻”來連接的有3處，以關(guān)聯(lián)詞“可是”來連接的有1處，全文共有24處語義上的轉(zhuǎn)折。 轉(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)句又叫主從關(guān)系復(fù)句，前后分句的意思相反或相對，或部分相反。轉(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)句語義上呈現(xiàn)差異性，這種差異性在《記念劉和珍君》一文中，明顯體現(xiàn)為情感不斷地跳躍與突轉(zhuǎn)。即便是敘述中也包含了大量的轉(zhuǎn)折語氣，“我也早覺得有寫一點東西的必要了，這雖然于死者毫不相干，但在生者，卻大抵只能如此而已”、“下午便得到噩耗，說衛(wèi)隊居然開槍，死傷至數(shù)百人，而劉和珍即在遇害者之列。但我對于這些傳說，竟至于頗為懷疑”。大量轉(zhuǎn)折句式的使用使得文章的情感雖在理性的控制之下，卻從來未曾冷卻，保持著一種熱度，這樣的處理也使得敘述之后的抒情、強烈情感的表達，更為順暢。

三、在冷靜的敘述、議論中抒情，情感熱烈而深沉

《記念劉和珍君》一文第一部分先是敘述了紀(jì)念死難者這一寫作緣由，后轉(zhuǎn)入抒情“四十多個青年的血，洋溢在我的周圍，使我艱于呼吸視聽”……“我將深味這非人間的濃黑的悲涼，以我的最大哀痛顯示于非人間……”。第二部分在“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”。酣暢的抒情后又轉(zhuǎn)入敘述“忘卻的救主快要降臨了罷，我正有寫一點東西的必要了”。第三部分?jǐn)⑹鑫覍⒑驼渚挠∠?。第四部分在敘說青年在執(zhí)政府前遇難的概況后，轉(zhuǎn)入抒情“慘象，已使我目不忍視；流言，尤使我耳不忍聞”。第五部分對幾位女子就義的詳細經(jīng)過進行敘述。第六部分是對徒手請愿意義的議論。第七部分為抒發(fā)了對中國女子勇毅的贊揚。

全文雜合敘述、議論、抒情等手法，使抒情不呈現(xiàn)一貫而下的特征，而是在敘述中抒情，使情感有依托、有根據(jù)?！笆冀K微笑著的和藹的劉和珍君”平日的言行敘述正是對誣其為暴徒的有力反正，使作者對反動政府、文人的控訴更為有理有據(jù)，更具說服力。對劉和珍等人被槍殺的經(jīng)過的敘述，以特寫鏡頭式的描述來展現(xiàn)，“從背部入，斜穿心肺”，并著重描述了幾位女子在死亡面前互助友愛的場景，使作者對愛國青年的稱頌“當(dāng)三個女子從榮地輾轉(zhuǎn)于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時候，這是怎樣的一個驚心動魄的偉大呵！”更為感人至深，對反動政府“中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生大武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了”的批判更顯辛辣；在議論的冷靜中抒情，作者認(rèn)為徒手請愿的意義極為寥寥，這樣冷靜的議論使讀者有被潑了一盆水的感覺，但冷靜后讀者對后文所抒發(fā)的對于中國女子的稱頌則更為認(rèn)同。幾種表達方式的雜合使本文的情感表達表現(xiàn)為理性之下的情感，情感表達不只是維持表面的熱度，而是具有了深層的熱度，更犀利，更見力量。

參考文獻

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[3]李斌培.《記念劉和珍君》教學(xué)研討[J].阜陽師范學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），1992，02：125-128.

（編輯：龍賢東）endprint