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        高考文綜政治主觀題的歸類及解法綜述

        2014-06-06 10:47:50何洪文
        試題與研究·教學論壇 2014年4期
        關鍵詞:解題意義教材

        何洪文

        主觀題在歷年高考文綜政治中都占有十分重要的地位,它是一個得分重點,也是一個得分難點,也是考生失分最多的地方。近幾年的文綜政治主觀題部分分值更是達到了50多分,但主觀題的得分率普遍較低,如何答好政治主觀題?有沒有什么方法可以拿高分?其實,除了學生對基礎知識的掌握不夠牢固的原因,沒有找到正確、合理的解題方法是另一個產(chǎn)生低分的原因。分析、歸納和掌握不同類型主觀題的類型、答題步驟,無疑是提高能力和成績的有效途徑。

        一、試題的分類

        筆者認真研究分析了近年來的高考文綜政治主觀試題,結(jié)合多年的教學經(jīng)驗將主觀題分為如下幾類:

        1.體現(xiàn)類

        首先將試題素材劃分層次,然后找出每一層次的關鍵詞(即每一層次的主體和主體的行為),再聯(lián)想和調(diào)動相關教材知識作答。解答此類試題的要點一般是:“教材原理+材料”的做法,即如何體現(xiàn)教材原理和素材的緊密結(jié)合。

        2.反映類

        反映類題目的材料提供的都是感性信息(即現(xiàn)象),而答案要求則是理性(要揭示出事物本質(zhì))的觀點,也就是說要把感性材料理性化,透過現(xiàn)象認識本質(zhì),即把材料所提供的信息用教材中所學的知識和政治術語加以表述。解答這種類型題目的關鍵是對材料所給的信息要全面把握,可采用定點法,即采用“定點——聯(lián)系——疏理作答”的解題思路。

        3.原因類

        一般情況下要回答“這樣說”“這樣做”的依據(jù)、意義(重要性)、必要性、可能性等,有時也要回答不這樣做的危害性。在解答中,一般應由近及遠、由直接到間接、先經(jīng)濟后政治,有次序、有條理地展開說明。

        4.怎么辦類

        “怎么辦類”的設問一般來講都是給定了主體是誰應該怎么辦,如黨、國家、政府、公民、企業(yè)、消費者、個人等,并且指定了要回答的某一方面內(nèi)容。仍可采用定點法,即采用“定點——聯(lián)系——梳理作答”的解題思路。

        5.意義類

        “意義類”主要是針對某一“做法”或某一“事件”有什么意義來設問,回答這種設問的題目時,應注意以下問題:

        (1)學會審題,明確回答的是某一種意義,還是全部意義(經(jīng)濟、政治意義);

        (2)要注意“意義”與“影響”類的區(qū)別,影響包括有利和不利兩類;

        (3)解答意義類要遵循由小到大,由直接到間接,由微觀到宏觀,由近及遠的原則,做到思路清晰;

        (4)意義類題目要緊扣材料,結(jié)合黨和國家的方針政策,體現(xiàn)時代性;

        (5)意義要多答,力求準確全面,體現(xiàn)一定的綜合性。

        6.認識類

        “認識類”的題目可按照“判斷表態(tài)——闡述道理——明確做法”的解題思路來作答。也可按照“是什么——為什么——怎么辦”的解題思路來作答。回答此類題目,首先要聯(lián)系材料,分解設問,把問題分解成四個小問題:①“是什么”(內(nèi)容),②“為什么”(產(chǎn)生的原因),③“怎么樣”(結(jié)果、意義、作用、影響等),④“怎么辦”(對策、措施、方法、建議等)。

        7.啟示類

        回答這種設問的題目時,應從材料、設問的關鍵詞和材料呈現(xiàn)的措施中去感悟;在對所給的材料進行認真的分析、提煉的基礎上,從經(jīng)濟學、哲學、政治學的角度去回答為什么要這樣做,為什么能這樣做,不這樣做有什么危害的依據(jù)是什么,然后再推論出我們現(xiàn)在應該怎么辦。

        二、解題“六字訣”

        政治主觀題基本可以歸結(jié)為以上七類,各類試題各有其特點,在解題時我們要注意因問做答,具體分析。但特殊性也離不開普遍性,無論哪種類型的主觀題,在解答中總有一些規(guī)則是要共同遵守的,筆者根據(jù)自己的教學實踐將這些規(guī)則簡單歸納為六條:一看,二抓,三領,四聯(lián),五列,六思,簡稱為“看、抓、領、聯(lián)、列、思”六字訣。

        1.看

        看什么——看設問。怎么看——要看出設問的范圍(政治科的考點包括經(jīng)濟常識、哲學常識、政治常識三個部分,哲學常識又包括唯物論、辯證法、認識論、人生價值觀四個部分)、角度(是什么、為什么、怎么樣)和指向主體特殊的限制與要求等,并一次性將所有的問題看完。

        2.抓

        抓什么——抓住材料的關鍵詞、中心意。怎么抓——通??捎谩笆孜卜?,詞語頻率法,同一中心法,引導法”來抓。

        3.領

        領什么——領悟命題者的意圖,主要是考什么知識原理。怎么領——從題目的材料出發(fā),去思考該題所處的時政背景,從而判斷出命題者的意圖主要是想考查什么知識內(nèi)容。

        4.聯(lián)

        聯(lián)什么——緊扣題目的材料聯(lián)系相應的教材術語和時政術語。怎么聯(lián)——回想相應的教材知識網(wǎng)和相關熱點背景,準確完整的聯(lián)想。

        5.列

        列什么——列出答題綱要。怎么列——按照前面的四部曲的內(nèi)容,把相關題目設問所要求的材料知識、教材知識、時政知識等內(nèi)容按先后有序地列出答案要點。

        6.思

        思什么——反思答案的完整性、科學性。怎么思——倒推重審題,注意題分值(看分作答)。

        以上總結(jié)歸納了高考文綜政治主觀題的題型及解法并提出了解題“看、抓、領、聯(lián)、列、思”六字訣,以期對讀者解答主觀題有所幫助。endprint

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