董玉強

【摘 要】本課題的研究以河北省普通高校體育舞蹈開展現(xiàn)狀為研究對象，在研究方法上采用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法（訪談法和問卷調(diào)查法）、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法等，對河北普通高校體育舞蹈目前的現(xiàn)狀進(jìn)行走訪調(diào)查，通過對體育部領(lǐng)導(dǎo)、體育教師以及大學(xué)生發(fā)放問卷，了解他們對體育舞蹈的認(rèn)知情況、教學(xué)中存在的問題與不足之處以及在學(xué)習(xí)中遇到的困難等等。

【關(guān)鍵詞】河北省；普通高校；體育舞蹈；課程普及；開設(shè)

一、河北省普通高校體育舞蹈課課程開設(shè)情況

根據(jù)表1的數(shù)據(jù)可以看出，在所調(diào)查的30高校當(dāng)中有6所高校開設(shè)了體育舞蹈課，占到了所調(diào)查高校20.00%；沒有開設(shè)體育舞蹈課的高校有24所，占到了所調(diào)查高校的80.00%?？梢姾颖笔「咝ｉ_設(shè)體育舞蹈課普及度有待提高。對24所沒有開設(shè)體育舞蹈課的高校進(jìn)行走訪調(diào)查，了解到有19所高校準(zhǔn)備開設(shè)體育舞蹈課，有5所高校沒有開設(shè)體育舞蹈課的準(zhǔn)備，可見河北省在高校普及體育舞蹈課很有希望。

二、河北省普通高校體育舞蹈領(lǐng)導(dǎo)重視程度

領(lǐng)導(dǎo)在工作中具有非常重要的作用，他是決策者、規(guī)劃者、研究者，是落實某一個問題的核心，是單位工作能否順利開展的決定因素，可見領(lǐng)導(dǎo)的重要性。

根據(jù)表2的數(shù)據(jù)可以看出，河北省普通高校領(lǐng)導(dǎo)對體育舞蹈課的開設(shè)不夠重視，不重視和不太重視因此，針對體育部領(lǐng)導(dǎo)對體育舞蹈課的重視程度，對30所普通高校128名相關(guān)的體育教師進(jìn)行了問卷調(diào)查，結(jié)果表明，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)不太重視體育舞蹈教學(xué)的占大多數(shù)。體育舞蹈進(jìn)入我國只有短短十幾年的時間，受各種因素的影響還沒有廣泛的開展。因此目前需要解決的是，提高認(rèn)識，解放思想，充分認(rèn)識體育舞蹈各種價值，以及高校開設(shè)體育舞蹈課的目的意義。為學(xué)生終身體育打下基礎(chǔ)。

三、教師、學(xué)生對體育舞蹈的了解程度

1.體育教師對體育舞蹈的了解程度

根據(jù)表4的數(shù)據(jù)可以看出，河北省普通高校體育教師對體育舞蹈的了解程度了解與不了解幾乎各占50%。高校體育舞蹈的推廣過程中，體育教師對體育舞蹈的了解程度是不可忽視的，教師是知識的傳播者，解惑者。教師對體育舞蹈了解的程度以及深度，會直接影響到學(xué)生對體育舞蹈的認(rèn)識和了解。因此，提高教師對體育舞蹈的認(rèn)識，促使體育教師主動的學(xué)習(xí)是提高學(xué)生對體育舞蹈認(rèn)知的重要途徑。因此，體育教師對體育舞蹈的了解與否直接影響到體育舞蹈在高校的推廣與發(fā)展。

2.大學(xué)生對體育舞蹈的了解與喜愛程度

（1）大學(xué)生對體育舞蹈的了解程度

根據(jù)表5的數(shù)據(jù)可以看出，河北省普通高校大學(xué)生對體育舞蹈的了解程度比較低，根據(jù)調(diào)查，對體育舞蹈很了解的為0；了解的220人，占調(diào)查人數(shù)比例的7.65%，不太了解和不了解的2656人，占調(diào)查人數(shù)的92.35%，可見學(xué)生對體育舞蹈的了解度非常低。學(xué)生要想學(xué)好體育舞蹈首先要對其有所了解，只有了解了才能夠進(jìn)一步的認(rèn)知和理解，才能夠在學(xué)習(xí)和練習(xí)體育舞蹈時體現(xiàn)體育舞蹈的價值。

（2）大學(xué)生對體育舞蹈的喜愛程度。

根據(jù)表6的數(shù)據(jù)可以看出，河北省普通高校大學(xué)生對體育舞蹈大部分比較喜歡，通過數(shù)據(jù)可以看出，喜歡的程度因性別也存在一定的差異，男學(xué)生喜歡的程度要低一些，女學(xué)生相對高一些。

四、河北省體育舞蹈教師人數(shù)、技術(shù)水平、學(xué)習(xí)經(jīng)歷現(xiàn)狀分析

教師在體育舞蹈練習(xí)中起主導(dǎo)作用，是體育舞蹈運動學(xué)習(xí)過程的設(shè)計者、組織者。教師對學(xué)生的水平和發(fā)展以及教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高起到至關(guān)重要的影響。教師水平的高低、選用何種教學(xué)方法和教材進(jìn)行教學(xué)對學(xué)生的影響是非常關(guān)鍵的。同時，教師的個人魅力可以促進(jìn)學(xué)生對本項目的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

通過對河北省普通高校舞蹈體育老師非常少，根據(jù)表7的數(shù)據(jù)看出，河北省普通高校體育舞蹈教師舞蹈技術(shù)水平比較低，體育舞蹈技術(shù)很強的占15.38%，體育舞蹈技術(shù)較強的占30.77%，一般水平的占53.85%，由此可見，河北省普通高校體育舞蹈教師的技術(shù)水平有待提高。

根據(jù)表8的數(shù)據(jù)可以看出，河北省普通高校體育舞蹈教學(xué)的教師畢業(yè)于體育舞蹈專業(yè)的非常少，只有3人，占調(diào)查人數(shù)2.34%；通過短期的體育舞蹈培訓(xùn)教師有19人，占調(diào)查人數(shù)的14.84%；教師通過自學(xué)結(jié)合短期培訓(xùn)的有106人，占調(diào)查人數(shù)82.81%。由此可以看出，河北省體育舞蹈教師大部分學(xué)習(xí)時間比較短，沒有經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，基礎(chǔ)比較差，這將會對河北省普通高校體育舞蹈課的開展造成很大的影響。因此，要針對河北省體育舞蹈教師這種情況，有關(guān)部門要建立一套系統(tǒng)的教師再學(xué)習(xí)方案，另外也要加強高水平體育舞蹈教師的引進(jìn)，尤其是體育舞蹈專業(yè)隊退役運動員，以彌補體育舞蹈教師隊伍當(dāng)中所出現(xiàn)的問題。

五、體育舞蹈教學(xué)的主要環(huán)節(jié)

根據(jù)表9的數(shù)據(jù)可以看出，根據(jù)對體育舞蹈教師的調(diào)查，認(rèn)為在體育舞蹈教學(xué)當(dāng)中最重要的是樂感，也就是在體育舞蹈教學(xué)當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感知；其次是基本體育舞蹈動作和小組合動作的練習(xí)；第三是成套動作的練習(xí)；第四是身體基本素質(zhì)。可以看出，體育舞蹈教師的教學(xué)的主要環(huán)節(jié)的各個環(huán)節(jié)之間差距非常小，因此在舞蹈教學(xué)當(dāng)中要適當(dāng)合理安排主要環(huán)節(jié)與教學(xué)內(nèi)容、教法和組織教學(xué)三者之間的關(guān)系。

六、結(jié)論

（1）河北省普通高校體育舞蹈的發(fā)展比較緩慢，體育舞蹈的開課率只有20%，普通高校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對體育舞蹈不夠重視，在學(xué)校體育中處于劣勢地位。

（2）河北省普通高校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、體育教師以及學(xué)生對體育舞蹈了解的程度的調(diào)查，大部分對體育舞蹈不太了解，但是通過調(diào)查大部分學(xué)生對體育舞蹈比較喜愛，尤其是女生比男生喜愛程度更為強烈。

（3）河北省普通高校體育舞蹈教師人數(shù)比例非常少，體育舞蹈技術(shù)水平有待進(jìn)一步提高，在學(xué)習(xí)經(jīng)歷方面學(xué)習(xí)時間比較短，大部分都是經(jīng)過短期的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，其技術(shù)水平具有很大的不穩(wěn)定性。

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