王春黎

【摘 要】 體育課進行德育教育，這是《學校體育工作條例》中規(guī)定的學校體育工作的基本任務之一，也是當前加速“應試教育”向“素質(zhì)教育”轉軌提出的必然要求。

【關鍵詞】 體育教師；德育；養(yǎng)成教育；途徑

學校體育是學校教育的重要組成部分。它對于培養(yǎng)學生良好的思想品德，堅韌不拔的毅力，以及為學生將來的發(fā)展同樣起著不可低估的作用。因此，在體育課中滲透德育內(nèi)容，也尤為重要，下面就以“怎樣在體育教學中滲透德育”談點淺見：

一、樹立良好的教師形象

教師本身就是教育內(nèi)容的體現(xiàn)者和表現(xiàn)者。在教與學的過程中，教師的思想品德，言談舉止都會使學生產(chǎn)生深刻的印象，將會起到潛移默化的作用。體育教師要起好表率作用，如在驕陽似火的盛夏或寒風凜冽的隆冬，教師始終能做到從容、精神飽滿地給學生講解、示范、教學，這對于學生起著無聲的優(yōu)良意志品質(zhì)的熏陶。反之，若老師上課遲到早退，放任自流，教學態(tài)度不嚴謹，業(yè)務不精等不良行為，將會對學生產(chǎn)生消極的作用。為此，教師要加強自身的修養(yǎng)，要嚴于律己、為人師表，要以良好的師德，精湛的教藝去教育啟迪學生，贏得學生的尊敬和信賴，在學生心里樹立良好的形象和威望，這樣，學生就會產(chǎn)生巨大的向心力，思想品德教育才能收到最佳的效果。

二、緊扣獨特的教學內(nèi)容

體育大綱明確規(guī)定：“結合體育教學特點教育學生熱愛黨，熱愛祖國，不斷提高他們?yōu)楦锩憻捝眢w的自覺性，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣，培養(yǎng)他們服從組織、遵守紀律、熱愛集體、朝氣蓬勃、勇敢頑強、艱苦奮斗的革命精神。”體育教學固有它的特點，在教學過程中，要求學生遵守課堂常規(guī)時，教師要通過細致的講解與嚴格的執(zhí)行，使學生養(yǎng)成課堂常規(guī)的習慣。隨著武術片上映后，社會上掀起一股武術熱。武術是我們中華民族的傳統(tǒng)體育項目，練武強身也無可非議。但是，社會上一些不健康思想的侵蝕，使有的青少年往往把練武作為一種炫耀自己、傷害他人、打架斗毆的資本，這股風也波及到學校，學校武術運動要加強引導，講清練習武術主要是鍛煉身體，增強體質(zhì)，將來更好地為祖國建設服務。

三、注重科學的教學評價

體育課上適時地進行思想教育能提高學生的上進心，對抵制精神污染，收到事半功倍的效果。每個班都有個別調(diào)皮的學生，他們的共同點就是好動不好靜，好玩不好學，也有一些同學怕苦怕累。這部分人雖然人數(shù)不算多，但影響面積大，甚至能把整一個班帶壞，但這一部分人一般都對體育活動感興趣，自然也就與體育教師接觸比較多，體育教師一定要抓住這一有利條件，在課外的接觸與體育活動中，因勢利導，言傳身教，將道德品質(zhì)教育寓于課堂教學中。如在跳遠聯(lián)系中，有的學生怕沙土臟了鞋襪，練習不認真，動作不到家，這時教師應指出不正確的姿勢不但不能掌握和提高正確的跳遠技能，而且還會給腰、腿部帶來損傷，并教育學生要克服怕苦、怕累、怕臟等思想，培養(yǎng)自己勇敢頑強、堅韌不拔的意志。

四、開展鮮明的主題游戲

每個體育游戲都有鮮明的主題，嚴格的規(guī)則，同時也包含著諸如熱愛集體、助人為樂、遵守紀律、團結互助、勇敢堅強等思想內(nèi)容，因此，教師要重視發(fā)揮游戲的思想教育作用，利用不同的游戲，有針對性地進行思想品德教育。

第一，通過對個體性的游戲，進行先人后己的教育。小學生好勝心強，總希望在競賽中顯露自己，更由于想急于求勝，一些利己主義的思想明顯暴露出來。如在投彈打靶游戲中，學生總喜歡挑新的、好的器材投擲，而撿時則搶著撿自己最近的，這時教師對那些不挑器材的學生及時給予表揚，培養(yǎng)他們把困難留給自己，把方便讓給別人的優(yōu)良品質(zhì)。

第二，通過競技性較強的游戲，進行友誼第一，比賽第二的道德教育。如在組織學生分組接力賽中，甲組跑在前面的同學摔倒了，乙組趕上去的同學連忙把他扶起，兩組比賽繼續(xù)進行，但乙組這個同學回組后受到了同組同學的指責，面對這種情況，教師應迅速查明原因，態(tài)度鮮明的表揚乙組被指責的同學，對其他有關同學給予恰當?shù)呐u教育，使學生明辨是非，提高鑒別能力，同時要求學生在比賽中發(fā)揚風格，堅持友誼第一、比賽第二。此外，在游戲中還可以對學生進行多方面的思想品質(zhì)教育。

五、強化嚴格的教學常規(guī)

體育教學與其他學科的教學組織形式，教學方法與手段等方面都有著不同之處，由于主要在室外活動，周圍環(huán)境的變化隨時都可能引起學生心理和行動上的不同反映。再則體育教學的組織形式有全班的，也有小組或個人的。教學中有時進行徒手練習，有時使用器械進行練習，由此說明，體育教學應是一項具有嚴格的組織紀律性教學，體育課堂常規(guī)中規(guī)定學生要準時集合上課，執(zhí)行嚴格的考勤制度，上課時的服裝要求，隊列隊行的合理調(diào)動，場地器材的合理布置和收繳等等，這就需要學生從集體利益出發(fā)、遵守紀律、服從指揮、文明禮貌，教師要通過嚴格訓練、嚴格檢查來強化學生的課堂常規(guī)意識，提高學生執(zhí)行常規(guī)的自覺性。與此同時，教師要對執(zhí)行常規(guī)好的班級、小組或個人及時給予表揚，對違反常規(guī)的行為進行耐心細致的教育幫助，使學生在常規(guī)的訓練和執(zhí)行中受到嚴格的組織紀律性教育。

當然，學生的思想教育無處不在，體育課上如此，語文課上如此，在其他的課上，在學生的日常生活中也是如此，希望思想教育能滲透于學生的每時每刻，讓每一個學生都能有一個好的思想，好的習慣！