王穎

我很愛(ài)我的孩子，我也很愛(ài)我的學(xué)生，我希望你們往更幸福的地方飛去。我也希望所有的學(xué)生，你們能夠努力經(jīng)受考驗(yàn)。人生唯有經(jīng)過(guò)磨礪，才能獲得別人不能獲得的獲得；只有忍受了別人不能忍受的困苦，才能享受別人不能享受的成功。

應(yīng)該學(xué)會(huì)將心比心

我家寶寶一歲半了，正牙牙學(xué)語(yǔ)，說(shuō)得不多；隔壁家的孩子，快2歲了，卻認(rèn)識(shí)很多字，會(huì)說(shuō)很多話。剛開(kāi)始，我們都表示一種贊美之情；但關(guān)上門(mén)審視自己的寶寶，更多的是唉聲嘆氣，覺(jué)得自己的寶寶怎么都不如別人家孩子呢？于是想方設(shè)法效仿，結(jié)果一點(diǎn)用也沒(méi)有。于是出門(mén)就經(jīng)常問(wèn)別人家孩子：你幾歲了，會(huì)說(shuō)話，會(huì)數(shù)數(shù)嗎？認(rèn)字沒(méi)有……諸如此類(lèi)一大堆問(wèn)題，家長(zhǎng)樂(lè)此不疲地在比較，在比較中有沾沾自喜的，也有垂頭喪氣的，有可能回家后不斷的自責(zé)，或者直接把氣發(fā)到孩子身上，或者從此覺(jué)得自己孩子不如別人，沒(méi)有了培養(yǎng)孩子的樂(lè)趣。這樣的現(xiàn)象，我不想發(fā)生在我身上，更多的家長(zhǎng)應(yīng)該和我一樣，應(yīng)該學(xué)會(huì)將心比心。

本來(lái)，這樣比來(lái)比去，有什么意義？即使你發(fā)現(xiàn)自己的孩子不如別人，難道你要揠苗助長(zhǎng)，不停催促他學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，趕上別人嗎？難道他不喜歡看書(shū)，你偏要他看書(shū)不讓他玩嗎？難道他不喜歡畫(huà)畫(huà)，你偏要他畫(huà)畫(huà)嗎？認(rèn)為不斷的比較才能更好地促進(jìn)孩子成長(zhǎng)，這是一個(gè)錯(cuò)誤的觀念。其實(shí)你發(fā)現(xiàn)了嗎？每個(gè)孩子都是與眾不同的。他們有自己的個(gè)性和想法，雖然有的孩子很小，不能表達(dá)自己的看法，但是他們都能聽(tīng)懂，都能看明白。我們應(yīng)該順其自然，不能說(shuō)別人做什么我們也應(yīng)該做什么，這只是從家長(zhǎng)的角度出發(fā)，而沒(méi)有考慮過(guò)孩子的感受。在這一點(diǎn)上，我深深地自責(zé)：有時(shí)候我也不自覺(jué)地拿自己孩子和別人比，然后有深深的失落感，每天自怨自艾，覺(jué)得是因?yàn)樽约夯ㄌ贂r(shí)間在培養(yǎng)孩子，又覺(jué)得自己不如別的家長(zhǎng)，又覺(jué)得自己的家人也不能幫助自己培養(yǎng)，越想越覺(jué)得失敗。其實(shí)，每個(gè)孩子成長(zhǎng)的環(huán)境不同，我們都想給孩子最好的未來(lái)，但孩子的未來(lái)，除了我們營(yíng)造的氛圍，更多的應(yīng)該是他自己去創(chuàng)造。

找到自身存在的價(jià)值

每個(gè)孩子都有他獨(dú)有的創(chuàng)造力和想象力，他們的起點(diǎn)都是一樣的。身為一個(gè)教育工作者，可以告訴孩子什么做法是正確，告訴他什么不對(duì)，然后引導(dǎo)他去做一些事情，往更好的方面發(fā)展，但我們絕對(duì)不可以說(shuō)：你不能那樣，你不能這樣，你只能這樣。家長(zhǎng)對(duì)待孩子不能用命令的口吻，頤指氣使地指指點(diǎn)點(diǎn)，要知道，很多父母認(rèn)為自己這一代很多東西沒(méi)完成沒(méi)實(shí)現(xiàn)，把所有希望寄托于后代，導(dǎo)致壓力全部集中在一個(gè)孩子身上，所以才出現(xiàn)很多比較，最終導(dǎo)致孩子喘不過(guò)氣。你的孩子是你的寶貝，既然是寶貝，為什么不讓這個(gè)寶貝找到自身存在的價(jià)值，能夠成為一個(gè)真正的自我呢？他是獨(dú)一無(wú)二的，不能像機(jī)器人一樣，接受指令完全聽(tīng)你的話。太聽(tīng)話的孩子也不一定是好事，不是嗎？

在比較中，你痛苦，你的孩子更痛苦。長(zhǎng)大之后，他不想再聽(tīng)到你說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)學(xué)習(xí)很好，誰(shuí)誰(shuí)又怎么樣。他厭倦了這樣的話語(yǔ)，開(kāi)始抵觸你們。你們的關(guān)系出現(xiàn)了變化，再也不是親密的親子關(guān)系了。是誰(shuí)改變了你們的關(guān)系？是誰(shuí)破壞了這份情感？是你們！親愛(ài)的家長(zhǎng)。

讓我們靜下來(lái)，當(dāng)你看到或者聽(tīng)到別人家的孩子很優(yōu)秀，不妨坐下來(lái)和自己的孩子分析他自身的問(wèn)題，再適當(dāng)?shù)亟梃b別人的一些經(jīng)驗(yàn)。打和罵永遠(yuǎn)不是好方法，請(qǐng)你放棄這種念頭。即使有的家長(zhǎng)打出了一個(gè)名校學(xué)生，想必他的心理陰影也比一般人大，在他以后的婚姻家庭和人際關(guān)系中，暴力這個(gè)詞會(huì)伴隨一生。不要讓自己的孩子一輩子都活在大人的影子下，讓他走出來(lái)，尋找自己的天堂。即使他不是很優(yōu)秀，即使他出現(xiàn)過(guò)一些小問(wèn)題，那都是可以慢慢改正的，人誰(shuí)無(wú)過(guò)？沒(méi)有十全十美的人，但是有十全十美的心。

記住對(duì)自己說(shuō)，我努力了

我不禁想起一些學(xué)生的困惑：他們總是覺(jué)得自己不行，或者原來(lái)自己考試成績(jī)不錯(cuò)，掉下來(lái)之后就一蹶不振；還有的同學(xué)最喜歡和別人比，看到自己排名靠前就高興不已，一旦排名靠后就怪這怪那。我想，很多學(xué)生都有這樣的心路歷程，這也是一種藏不住的比較心態(tài)。如果你總覺(jué)得自己達(dá)不到自己訂的目標(biāo)，那是不是你訂的目標(biāo)太高了？能不能先把目標(biāo)訂到一個(gè)合適的位置？我想你根據(jù)自己的情況好好確定自己的目標(biāo)，當(dāng)你完成的那一刻，必定會(huì)興奮不已?！疤饋?lái)，夠得著”就是你制定目標(biāo)的理想狀態(tài)，不要太高或者太低。確定了大的目標(biāo)，就要把目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，一步步去實(shí)現(xiàn)。切記，無(wú)論別人考第一還是最末，都與你無(wú)關(guān)。你的目標(biāo)，永遠(yuǎn)為實(shí)現(xiàn)自己的理想而定；你的比較對(duì)象，永遠(yuǎn)是過(guò)去的自己。記住這樣一句名言：淡泊明志，平衡心態(tài)；慎始專(zhuān)一，堅(jiān)持到底。

當(dāng)有一天你走在大學(xué)校園梧桐落葉的道路上，當(dāng)你在第一節(jié)專(zhuān)業(yè)課前，從老師的手里接過(guò)厚厚的專(zhuān)業(yè)課本，當(dāng)你挽著自己心愛(ài)人的手，走過(guò)球場(chǎng)的時(shí)候，你一定會(huì)感激，因?yàn)榻裉煲磺忻篮煤托腋＃际悄銘?yīng)該獲得的。因?yàn)闉榱诉@一切，你從今天就開(kāi)始努力過(guò)。記住對(duì)自己說(shuō)，我努力了，我不后悔。不要過(guò)多比較，而是認(rèn)真傾聽(tīng)自己的內(nèi)心……

（作者單位：廣西南寧市第二十一中學(xué)）