方健

摘 要：高職高專類院校由于高職教學特點和學歷層次的不同，教學計劃、培養(yǎng)目標的不同，其實驗室建設與同類本科院校相比也應該有自己的特色，尤其是電子商務類高職高專院校，為培養(yǎng)應用型與動手能力較強的電子商務市場科技人才。學生參加工作后，由于所從事的專業(yè)方向有很大區(qū)別，有的從事電子商務營銷，有的在建設部門做電子商務流程設計，有的在做傳統(tǒng)企業(yè)接軌轉(zhuǎn)移，有的甚至在從事電子商務咨詢。這就更加需要實驗室具有多功能、靈活性和實用性的特點。理論上的問題可以通過查相關資料解決，但經(jīng)驗上的問題首先必須在實驗室和實訓室積累，才能有一個感性認識。因此，高職高專學校電子商務類實驗室建設相對于其他專業(yè)來說要有自己的特色，必須收集資料認真研究。

關鍵詞：高職高專；電子商務；實驗室建設

筆者近期參加了全省高職高專院校財經(jīng)類專業(yè)骨干教師高級研修班，收獲頗豐，學習過程也引發(fā)了對高職高專類院校電子商務專業(yè)的實驗室建設的思考。高職高專類院校由于高職教學特點和學歷層次的不同，教學計劃、培養(yǎng)目標的不同，其實驗室建設與同類本科院校相比也應該有自己的特色，尤其是電子商務類高職高專院校，為培養(yǎng)應用型與動手能力較強的電子商務市場科技人才。學生在學校學習期間必須全面掌握和理解電子商務基礎、電子交易安全技術、物流等方面的相關知識。學生參加工作后，由于所從事的專業(yè)方向有很大區(qū)別，有的從事電子商務營銷，有的在建設部門做電子商務流程設計，有的在做傳統(tǒng)企業(yè)接軌轉(zhuǎn)移，有的甚至在從事電子商務咨詢。這就更需要實驗室具有多功能、靈活性和實用性的特點。理論上的問題可以通過查相關資料解決，但經(jīng)驗上的問題首先必須在實驗室和實訓室積累，才能有一個感性認識。因此，高職高專學校電子商務類實驗室建設相對于其他專業(yè)來說要有自己的特色，必須收集資料認真研究。

一、高職高專院校實驗室建設的特點

培養(yǎng)學生電子商務技術應用能力和各種基本素質(zhì)，對高職高專院校來說，既是學生電子商務職業(yè)素質(zhì)和能力培養(yǎng)的一項重要內(nèi)容，又是電子商務工程專業(yè)教學改革的目的所在。為此，高職高專院校實驗室和實訓室建設要把握住高職高專教育在教育類別上的職業(yè)性，以電子商務崗位需要為目標，以電子商務企業(yè)用人單位的要求為質(zhì)量標準。高職高專院校在教學安排時要突出以下特點：以培養(yǎng)電子商務技術應用性人才為目的；以企業(yè)技術應用能力的培養(yǎng)和電子商務職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)為主線來設計教學計劃；專業(yè)設置強調(diào)針對性和實用性；實踐環(huán)節(jié)占更大比例。

從目前國內(nèi)高職高專教育的發(fā)展趨勢來看，大部分高職高專院校實踐教學在教學計劃中的比例由過去的20%～30%上升到50%及以上，且實踐教學的設計不僅是驗證理論，更體現(xiàn)在以培養(yǎng)學生的技術應用能力來設計。

二、電子商務類高職高專院校實驗室建設應注意的問題

高職高專院校不同于本科院校，不應強調(diào)學科理論的完整性和系統(tǒng)性，而應從注重應用與實際動手能力來定位學科發(fā)展或?qū)W生培養(yǎng)目標，要達到這一目標，實驗教學和實驗室建設起著舉足輕重的作用。因此，正確地對電子商務類高職高專院校實驗室定位是保證高職高專院校培養(yǎng)目標的關鍵。

高職高專學校電子商務類實驗室和實訓室建設應減少演示性和驗證性實驗。減少演示性和驗證性實驗，并不等于不做該實驗。這是因為，有許多演示性實驗和驗證性實驗和今后的工作密切相關，如網(wǎng)站負荷與承載力關系、傳統(tǒng)物流與電商企業(yè)的關系、網(wǎng)絡營銷與傳統(tǒng)化市場營銷手段的差異性等均在電子商務工程實際工作中有所體現(xiàn)，是工程實踐的需要。因此，高職高專院校應適當建立如網(wǎng)站構(gòu)建、網(wǎng)絡交易、電商物流等實驗室，也應建立電子商務構(gòu)建技術、電子商務實體運作等實訓室，以確保學生滿足上述實驗和實訓的要求。

由于院校經(jīng)費及場地原因，各種實驗室和實訓室怎么建，在哪里建，可以有以下幾個途徑：第一，校內(nèi)建立一個較完善的小型實驗基地，以滿足學生對電商平臺、電商交易、電商物流等幾個常見需求的實際操作環(huán)境要求。第二，校外建立實訓基地，讓學生進入企業(yè)，參與實際電子商務工程建設管理，了解建設過程，建設進度等各種工作。第三，收集資料，以照片或者錄像的形式保存資料。

三、建立實驗室管理體制

學校要健全各項管理制度，抓日常管理，除了實行校系兩級管理以外，廣開實驗室建設信息渠道，及時提供新設備、新的構(gòu)建方法等相關信息，可以嘗試以下做法：

第一，建立科研及實驗室建設學科帶頭人為骨干力量的實驗室管理隊伍，以提高實驗室和實訓室的管理水平，從而也提高實驗室和實訓室的利用率。

第二，建立以有豐富現(xiàn)場管理經(jīng)驗和現(xiàn)場施工經(jīng)驗的教師為主要力量的實驗室管理隊伍，從而提高實驗室建設與實際工作的緊密關系，以期達到提高學生的實驗和實訓能力的目的。

第三，建立師生共建實驗室的管理機制，讓一部分學生參加實驗室的建設與管理，及時了解學生對實驗室建設的基本要求。這樣做既可以減輕實驗教師的負擔，又可以增強學生建立實驗室的積極性，提高學生愛護實驗設備的責任感。

電子商務類高職高專院校實驗室在整個教學環(huán)節(jié)中起著舉足輕重的作用，其實驗室和實訓室定位有多種形式，正確的定位會加速實驗室建設，并使實驗教學變得多樣化和生動化，從而培養(yǎng)出目標所確定的電子商務應用型人才。