摘 要：近年來我國社會經(jīng)濟(jì)得到不斷的發(fā)展，人們對教學(xué)改革的要求日益強(qiáng)烈，教學(xué)改革的觀念目前已經(jīng)深入人心，現(xiàn)在導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用已經(jīng)發(fā)揮了積極的作用。主要對導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了簡單的分析，希望可以為相關(guān)研究提供一些參考。

關(guān)鍵詞：教學(xué)法；小學(xué)；數(shù)學(xué)

導(dǎo)學(xué)式教學(xué)方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中是一種有效的教學(xué)方法，對于學(xué)生數(shù)學(xué)水平的提高具有非常重要的作用。下面具體談一談導(dǎo)學(xué)式教學(xué)方法應(yīng)該如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用。

一、設(shè)置問題情境，激發(fā)學(xué)生興趣

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)該將教學(xué)內(nèi)容設(shè)置好，用精彩的教學(xué)內(nèi)容吸引學(xué)生的注意力，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生真正參與到課堂教學(xué)活動中。問題情境的設(shè)置非常重要，是學(xué)生能力形成、心理品質(zhì)發(fā)展的重要渠道，同時也是小學(xué)生具體問題與抽象概念之間結(jié)合的橋梁。

二、引導(dǎo)學(xué)生自己解決問題

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生主動進(jìn)行動手實(shí)踐，通過分析綜合等多種方式引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。在這一過程中教師可以適當(dāng)組織教學(xué)活動，在教學(xué)活動中幫助學(xué)生掌握知識。因?yàn)閷?shí)踐能力對于小學(xué)生來說是一種非常重要的能力，與他們今后的成長與生活緊密相關(guān)，所以教師一定要引起對學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的重視，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

三、注意到課后復(fù)習(xí)的重要性

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，通過教師積極的引導(dǎo)，學(xué)生可以學(xué)到更多的知識，同時可以做到學(xué)以致用。但是愛玩是孩子的天性，小學(xué)生中有很多貪玩的學(xué)生，這些學(xué)生不能進(jìn)行很好的課后復(fù)習(xí)，所以需要教師適當(dāng)布置一些作業(yè)，通過課后作業(yè)的完成幫助學(xué)生將所學(xué)的知識運(yùn)用于實(shí)際中。還可以適當(dāng)組織一些課外活動，通過課外活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到鞏固知識、提高實(shí)踐能力的目的。

參考文獻(xiàn)：

邱小琴.論導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用[J].大眾科技，2013（4）.

作者簡介：汪小琴，女，出生年月：1979.6，本科，就職于甘肅省嘉峪關(guān)市大唐路小學(xué)，多年從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與研究，立志于研究小學(xué)數(shù)學(xué)的導(dǎo)學(xué)模式。