第二批黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，江蘇省如東縣硬化學習指標，豐富活動載體，創(chuàng)新方式方法，確保了學習教育不偏差、見實效。

學習模式規(guī)范化。如東縣通過完善制度、量化指標、明確要求、加強督查等措施，推動“四帶頭五學六落實”學習教育模式的實施。領(lǐng)導干部帶頭學理論、帶頭講形勢、帶頭搞調(diào)研、帶頭寫文章，主要領(lǐng)導領(lǐng)學、班子成員述學、專家學者導學、部門聯(lián)動督學，落實學習人員、學習時間、學習內(nèi)容、學習載體、學習效果、學習考評，強化了學習教育效果。

學習活動系列化。重點圍繞“七個一”開展系列學習教育活動，確保參學對象能夠把規(guī)定內(nèi)容按照標準學深學透。組織一次巡回宣講，組建先進典型事跡報告團和百姓宣講團，赴基層宣講，大力宣傳新時期如東精神、60年圍墾精神以及基層一線先進典型事跡，增強學習的說服力。開辟一個學習專欄，在報紙、廣播、網(wǎng)絡(luò)媒體開設(shè)“群眾路線大家談”欄目，引導干部群眾談?wù)J識與體會、談建議與期盼。舉行一次知識競賽，通過網(wǎng)絡(luò)、報紙刊發(fā)群眾路線教育知識競賽試題，發(fā)動各參學單位組織黨員干部積極參賽。開展一次演講比賽，以“心系群眾跟黨走”為演講主題，在不同層面選拔人員參賽。組織一次參觀活動，圍繞“踐行黨的群眾路線，永葆共產(chǎn)黨員本色”主線，組織黨員干部參觀黨員教育實踐基地，學習各類先進典型。推薦一批學習書目，面向全縣廣大黨員干部，重點組織推薦10本群眾路線學習書目。舉辦一系列講座，邀請專家面對面對話，為參學對象深入解讀習近平總書記系列講話、國家宏觀經(jīng)濟形勢等。

學習形式多樣化。組織開展讀書征文競賽、讀書論壇、讀書報告會、讀書沙龍等活動，引導黨員干部帶頭日學一小時、周聽一堂課、月讀一本書。通過互動、研討、網(wǎng)絡(luò)交流等靈活多樣的形式，以及深入基層一線調(diào)研，增強學習吸引力。針對流動黨員難集中的實際，借助網(wǎng)絡(luò)平臺，運用遠程教育、微博微信、QQ群等送學上門，開展菜單式選學、情景黨課、微型黨課等，著力提升學習效果。

（責任編輯：張少義）