孫靜 張小寧

摘 要：從我開(kāi)始擔(dān)任美發(fā)專業(yè)課教學(xué)工作，在教學(xué)過(guò)程中我不斷的做總結(jié)反思，慢慢地找到了諸多需要改進(jìn)的地方，同時(shí)深刻地意識(shí)到，身為一名美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)課教師，只懂美發(fā)是不夠的，要想培養(yǎng)出技能全面的學(xué)生，自己必須先成為一名技能全面的教師。

關(guān)鍵詞：打造；良好；班級(jí)風(fēng)氣

中圖分類(lèi)號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）07-204-01

良好的班級(jí)風(fēng)貌怎樣打造？

我想說(shuō)，當(dāng)學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)的時(shí)候很難打造出良好的班級(jí)風(fēng)貌。我經(jīng)常跟學(xué)生講：你們都是很幸運(yùn)的孩子，因?yàn)槟銈兛梢赃x擇自己喜歡的專業(yè)，做自己喜歡做的事情。要充分利用在校的時(shí)間，不斷的學(xué)習(xí)，朝著自己心目中的目標(biāo)默默的努力。而你們的目標(biāo)，就是做最好的造型師。但是當(dāng)“三分鐘熱情”退卻之后學(xué)生們就又容易回到無(wú)所事事混日子的狀態(tài)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我采用了下列幾種方法。

一、從早到晚找事情給他們做

早晨，我要求學(xué)生朗讀美容美發(fā)英語(yǔ)，朗讀的內(nèi)容每周更新一次，并且我定期做檢查，要求他們必須掌握基本專業(yè)詞匯和溝通用語(yǔ)。中午，要求所有在校午休的學(xué)生練習(xí)畫(huà)眉形，而我每天都認(rèn)真的給他們修正。晚自習(xí)，要求學(xué)生在素描本上完成一張基本妝面作業(yè)和一頁(yè)紙的眉形練習(xí)，而我則在第二天晨讀的時(shí)候做檢查并逐一進(jìn)行指點(diǎn)。

由于我們科采用的是專業(yè)模塊教學(xué)，如果學(xué)生不每天堅(jiān)持基本功練習(xí)的話，很容易“前面學(xué)，后面忘”，而我的方法可以使他們每天都堅(jiān)持基本功練習(xí)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，絕大多數(shù)學(xué)生的基本功都已經(jīng)比較扎實(shí)牢固。

我對(duì)學(xué)生說(shuō)，要想成為最好的造型師，基本功必須得扎實(shí)。

二、變著花樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

我在上課過(guò)程中不斷的穿插新穎的的內(nèi)容，讓學(xué)習(xí)變得不枯燥。比如，我會(huì)在英語(yǔ)課上穿插美發(fā)和化妝英語(yǔ)知識(shí)，以及外國(guó)的化妝品品牌和設(shè)計(jì)師的故事。這樣一來(lái)，學(xué)生學(xué)起英語(yǔ)來(lái)就變得興致勃勃。在我們的模塊教學(xué)中，一輪到美發(fā)課，就要連續(xù)幾個(gè)周上課，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)就容易疲倦懈怠。于是我就在連續(xù)一天的標(biāo)準(zhǔn)杠卷發(fā)練習(xí)中穿插一點(diǎn)其他知識(shí)，例如怎樣剪劉海，怎樣用吹風(fēng)機(jī)做一次性造型，怎樣編辮子。這樣一來(lái)，學(xué)習(xí)變得不僅不枯燥，而且效率更高。

我在教室放了一個(gè)大書(shū)架，將我自己近幾年購(gòu)買(mǎi)的所有化妝、造型、美發(fā)雜志書(shū)籍全都貢獻(xiàn)出來(lái)，建立了一個(gè)特別的圖書(shū)角。我教給學(xué)生閱讀雜志的方法，即：看雜志不是翻圖片看熱鬧，要關(guān)注雜志上的流行趨勢(shì)和信息。建議每個(gè)人采用剪貼圖片的方式，建立自己專屬的時(shí)尚手冊(cè)。這樣既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又拓寬了他們的視野和知識(shí)面。

我對(duì)學(xué)生講，要想成為最好的造型師，知識(shí)面一定要寬，視野一定要廣。

三、刺激學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)變成好玩又有意義的事情

我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，做造型的時(shí)候千萬(wàn)不要忘了兩個(gè)字：整體?；瘖y追求整體效果，做發(fā)型追求整體效果，做整體造型更要將化妝、發(fā)型和服飾搭配起來(lái)追求整體的效果。

為了讓學(xué)生對(duì)造型有一個(gè)整體的把握，同時(shí)也為拓展學(xué)生的知識(shí)面，我定期和學(xué)生做一個(gè)小專題學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們已經(jīng)做了六個(gè)小專題學(xué)習(xí)：“哥特風(fēng)格造型”、“洛可可風(fēng)格造型”、“朋克風(fēng)格造型”、“波西米亞風(fēng)格造型”、“藝伎造型”、“韓服造型”。在每一次專題學(xué)習(xí)前，我會(huì)提前布置任務(wù)讓學(xué)生自己去查閱相關(guān)資料，讓他們自己先去了解什么是“朋克”？什么是“波西米亞”？“藝伎造型”的特點(diǎn)是什么？上課時(shí)先讓學(xué)生講他們自己查閱的結(jié)果和他們的理解，然后我再用視頻、圖片的方式進(jìn)行更進(jìn)一步的補(bǔ)充。這樣，在我的引導(dǎo)下，學(xué)生們知道了不同時(shí)期、不同文化領(lǐng)域的造型風(fēng)格。我要求學(xué)生在完成一定階段的學(xué)習(xí)后做一個(gè)整體造型作品（采用真人模特展示的方式）。這樣既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又讓學(xué)習(xí)變成了一件好玩又用的事情。而把注意力都集中在學(xué)習(xí)上的孩子就不會(huì)無(wú)所事事了。

我對(duì)學(xué)生說(shuō)，最好的造型師，他的一生都在不斷的積極學(xué)習(xí)新的東西。

四、充分利用一切教學(xué)資源，讓學(xué)生“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)”

我們專業(yè)擁有美容工作室、“成果美發(fā)工作室”等實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)的地方。目前“成果美發(fā)工作室”由一名二年級(jí)學(xué)生任店長(zhǎng)，再?gòu)囊荒昙?jí)學(xué)生中選拔出副店長(zhǎng)一名、美發(fā)助理十五名，平時(shí)的日常營(yíng)業(yè)工作都由店長(zhǎng)和副店長(zhǎng)來(lái)做，老師做指導(dǎo)，老生幫帶新生，每天下午七八節(jié)課時(shí)間營(yíng)業(yè)。這樣既充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又鍛煉了他們的動(dòng)手操作能力，學(xué)生“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)”，隨學(xué)隨用，對(duì)于我們的教學(xué)是一個(gè)非常好的促進(jìn)。

我對(duì)學(xué)生說(shuō)，要想做最好的發(fā)型師，秘訣就是每天比別人多練一會(huì)兒。

五、用讀書(shū)代替懲罰

從剛接手這個(gè)班級(jí)時(shí)起，我就有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。我每周都會(huì)推薦一本好書(shū)給學(xué)生閱讀。以前我?guī)О嗟臅r(shí)候，學(xué)生扣了分，我會(huì)罰他們抄寫(xiě)英語(yǔ)單詞或《學(xué)生手冊(cè)》。現(xiàn)在如果誰(shuí)扣了分，我會(huì)“罰”他讀一本好書(shū)，讀完以后跟大家分享閱讀心得。這樣既提高了學(xué)生的文化修養(yǎng)，又在班級(jí)營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍，可謂“一箭雙雕”?，F(xiàn)在我的學(xué)生都知道，三流的化妝師只會(huì)給臉化妝；二流的造型師會(huì)做造型；而一流的造型師的作品是從內(nèi)到外散發(fā)的東西。

過(guò)去我做班主任工作時(shí)一直有個(gè)困惑，就是不知該如何從根本上打造積極向上的班級(jí)風(fēng)氣。現(xiàn)在我明白，要想打造一個(gè)良好的班級(jí)風(fēng)氣，必須先讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)才是一切的根本。

不久前我給學(xué)生讀了一篇很好的文章，題目叫做《最好的化妝師》。文章結(jié)尾處這樣寫(xiě)道：“這個(gè)世界上一切的表相都不是獨(dú)立自存的，一定有它深刻的內(nèi)在意義。改變表相的最好方法，不是在表相上下功夫，而是要從內(nèi)里改革。”做班主任工作也是一樣，談來(lái)談去，其實(shí)重要的不是用什么方法，而是我們是否愿意去思考，是否愿意去從內(nèi)里去做功夫。相信只要功夫做到深處，很多問(wèn)題自然會(huì)迎刃而解。