李靜

摘 要：書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟智慧；書籍好比春風(fēng)，它能幫助我們驅(qū)散心頭的愁云；書籍好比細(xì)雨，它能幫助我們洗去心靈的雜質(zhì)。讀書如同讀人生，書籍伴隨我們的成長、生存和生活的方方面面。是書籍武裝我們的頭腦，帶領(lǐng)我們不斷成長；是書籍增強(qiáng)我們的技能，實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值；是書籍培養(yǎng)我們的情趣，引領(lǐng)我們享受這美好的生活。

關(guān)鍵詞：書籍；情趣；生活

中圖分類號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）07-007-01

一定是特別的緣分，讓我們一路走來，攜手相伴。無論，我見與不見你，你，靜立在那里，不悲不喜，不舍不棄；一定是特別的緣分，才讓你來我的懷里，讓我進(jìn)你的心里。從此，默然、相愛、寂靜、歡喜；一定是特別的緣分，移步回眸間，讓我聽到了你的笑，看到了你一樹一樹的花開，領(lǐng)略了人間的四月天。

若要問我，你是誰，我要大聲呼喊你的名字——書籍。

一、初相識(shí)

還記得求學(xué)路上與你的初相識(shí)，是你陪我度過了“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的人生第一境。

在完成生命成長的路上，我們毫無例外，是被書籍牽手走進(jìn)了知識(shí)的海洋。那時(shí)我并不懂你，但是，是你炫目的先秦繁星，和皎潔的漢宮秋月，是珠落玉盤的琵琶，和高山流水的琴瑟，讓我感受你的博大，從此我便愛上你；是“推”“敲”不定的月下門，和但求一字的數(shù)莖須，是李太白的杯中酒，和曹雪芹的夢(mèng)中淚，讓我看到了你的嚴(yán)謹(jǐn)與美妙，從此我便癡戀你；是莊子的逍遙云游，和孔子的仁義禮智，是魏王的老驥之志，和諸葛亮的錦囊妙計(jì)，讓我領(lǐng)略你的膽識(shí)，從此我便信賴你。

是你，書籍，讓我的童年記憶里，不僅有爺爺親手制作的大風(fēng)車，還有勇敢的小紅帽和智慧風(fēng)趣的阿凡提；是你，書籍，讓我的少年時(shí)光里，不僅有敏感躁動(dòng)的叛逆，還有朱自清父親步履蹣跚的背影和梁?jiǎn)⒊簱P(yáng)的少年中國說；是你，書籍，讓我的青春歲月里，不僅有高強(qiáng)的升學(xué)壓力，還有自強(qiáng)不息的保爾和永不放棄的牛虻。

是你培養(yǎng)了我愛生命、愛祖國、愛山川的情懷，是你促進(jìn)了我生命的成長。當(dāng)我感受到“落葉滿空山，何處尋芳跡”的迷茫與苦痛時(shí)，是你的出現(xiàn)，讓我篤定信心，堅(jiān)持下去。

二、重相見

與你的重相見是在那一天，我不得已上路，為自尊的生存，為自我的證明。我選擇做一名人民教師來實(shí)現(xiàn)我的價(jià)值。

當(dāng)入職的熱情被學(xué)生的惰性消磨殆盡，所有對(duì)自己強(qiáng)大能量的最初設(shè)想也隨之破滅。誰能幫助我？還是你——書籍，我的老朋友。我讀孔子的“有教無類”，老莊的“無為而治”，也讀蔡元培的“兼容并包”，陶行知的“生活教育”。它們告訴我，教育是一門藝術(shù)，要先學(xué)做人，后學(xué)做事，做人之后是做學(xué)問。我對(duì)教育有了虔誠的信仰，也為自己能成為人類靈魂的工程師，而感到無比的驕傲。

時(shí)光荏苒，催促我們前行。工作兩年后，擔(dān)任了班主任工作，讓我遇到了前所未有的困惑。這時(shí)候魏書生老師帶著他的《教學(xué)工作漫談》來了，李鎮(zhèn)西老師帶著他的《做最好的老師》來了。李老師告訴我，沒有什么是最好，不要苛求自己，只求保持一顆永遠(yuǎn)進(jìn)取的心。魏老師說：“如果你把學(xué)生當(dāng)成天使，那你每天生活在天堂里；如果你把學(xué)生看成惡魔，那你將每天生活在地獄中?！睆拇?，我轉(zhuǎn)變角度觀察學(xué)生，也學(xué)著發(fā)現(xiàn)快樂，學(xué)習(xí)阿Q精神，帶著鐐銬還能快樂的跳舞。

人都說：“人生有的路注定只能一個(gè)人走，那條路便是心路”，但我要說：“再崎嶇的路有了指引，便有了方向！”。是書籍照亮我的心靈之路。是你告訴我這一路上，衣帶漸寬不能悔，人若憔悴也值得。最終，讓我領(lǐng)略了“空山無人，水流花開”的充盈與豁達(dá)。

三、永不棄

初相識(shí)，是你幫助我完成生命的成長；重相見，是你讓我懂得如何生存；于是，我堅(jiān)信，若要享受這美好的生活，我要與你永不棄。

成長的路上不會(huì)總是花香馥郁，也不會(huì)一路婉轉(zhuǎn)鶯啼。曾經(jīng)因急于求成而感到沮喪，曾經(jīng)因付出不能得償而時(shí)有抱怨，曾經(jīng)因教師默默無聞而發(fā)出質(zhì)疑，我在尋找，我為師的幸福在哪里？這時(shí)，還是你，讓白巖松回答我：不平靜，就不會(huì)幸福。托于丹告訴我：“幸?？鞓分皇且环N感覺，與貧富無關(guān)，同內(nèi)心相連。”于是我審視我的所在：清潔的校園，朗朗的讀書聲、天真的笑臉和自信滿滿走出校園的畢業(yè)生，一切都是那么令人欣慰和驕傲。從教六年，尋尋覓覓，原來只是一個(gè)轉(zhuǎn)身的距離，便發(fā)現(xiàn)了幸福的所在。正應(yīng)了那句：“眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處?！庇纱梭w會(huì)了“萬古長空，一朝風(fēng)月?！钡娜松谌辰?，也讓我懂得如何去享受生活。

長路漫漫其修遠(yuǎn)，人生原本就是一場(chǎng)上下求索的跋涉。是你，執(zhí)我之手，斂我年少輕狂；是你，撫我之面，慰我迷途困惑；是你，喚我之心，驅(qū)我平靜幸福。只因有了你——書籍，在心靈成長的路上，我更加自信和充滿力量。所以，我說你是愛、是暖、是希望，你就是我生命中永遠(yuǎn)的四月天！endprint