鮑燁童

在教育與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)姻的當(dāng)下，國內(nèi)教育培訓(xùn)企業(yè)紛紛開始尋找互聯(lián)網(wǎng)的切入點，就連百度、阿里巴巴、騰訊這樣的互聯(lián)網(wǎng)巨頭也加入到這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，劃分著各自的割據(jù)范圍。

在這場較量中，有一家企業(yè)目前博得頭籌，這家企業(yè)就是好未來，其創(chuàng)始人張邦鑫已在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域低調(diào)地探索和創(chuàng)新多年，其決心和魄力不容小覷。

“張邦鑫創(chuàng)立的好未來用不到10年的時間完成了擴張、融資、上市、多元化等一系列宏圖大略，在全國中小學(xué)課外輔導(dǎo)領(lǐng)域占據(jù)領(lǐng)軍地位，市值逐步攀升?！?/p>

2013年11月15日，旨在表彰企業(yè)家創(chuàng)新精神和社會責(zé)任的“2013安永企業(yè)家獎”在香港揭曉。14位獲獎?wù)咧?，好未來教育董事長兼首席執(zhí)行官張邦鑫受到廣泛關(guān)注。

有媒體評論，這不僅因為他在教育領(lǐng)域近十年的持續(xù)創(chuàng)新實踐以及“80后”的年齡背景，更緣于在互聯(lián)網(wǎng)教育方興未艾的當(dāng)下，張邦鑫已經(jīng)成為教育培訓(xùn)行業(yè)最推崇在線教育的典范。

“互聯(lián)網(wǎng)基因”與生俱來

徐小平說過，“我們此刻正處在時代的轉(zhuǎn)折點上，傳統(tǒng)教育會以迅雷不及掩耳之勢完蛋，像雪崩一樣。”

教育企業(yè)必須正視這樣一個現(xiàn)實，即互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，讓傳統(tǒng)教育格局面臨著被顛覆的命運。

由尼爾森與新浪教育聯(lián)合發(fā)布的《中國在線教育調(diào)查報告》顯示，2013年，中小學(xué)課外輔導(dǎo)行業(yè)規(guī)模達(dá)2000億人民幣，中國人每年花費300億學(xué)英語，在這組數(shù)字中，在線教育的參與率已經(jīng)達(dá)到39%。

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，學(xué)習(xí)也從傳統(tǒng)的面對面教授向“在線”方式轉(zhuǎn)移，調(diào)查顯示近四成網(wǎng)民使用過在線教育產(chǎn)品，超六成網(wǎng)民能接受一節(jié)課不超過50元。

與此同時，2013年每天新增加的在線教育公司多達(dá)2.6家，僅在去年前8個月，國內(nèi)共有23家在線教育概念公司獲得融資，融資金額從數(shù)十萬美元到千萬美元不等。而依靠的教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)走出國門赴美上市的傳統(tǒng)公司也感受到不同程度的危機感。

那么，“一家線下面授為主的教育公司，如何理解在線教育？”好未來教育集團創(chuàng)始人兼CEO張邦鑫對未來充滿擔(dān)憂。在這種擔(dān)憂之下，他開始在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域大刀闊斧地實施改革。

實際上，好未來的“互聯(lián)網(wǎng)基因”與生俱來。

“教育行業(yè)正在迅猛的發(fā)展，唯有依靠創(chuàng)新的運營模式、創(chuàng)新的產(chǎn)品研發(fā)、創(chuàng)新的服務(wù)升級，企業(yè)才能持續(xù)健康穩(wěn)步的成長。”在不斷的沉淀和積累過程中，張邦鑫已經(jīng)清醒意識到這個道理。

早在2010年11月，好未來就已經(jīng)把教研和IT成果結(jié)合，全面推出ICS智能教學(xué)系統(tǒng)；2011年升級為ICS2.0系統(tǒng)，把靜態(tài)的PPT升級為動畫課程，融合視頻、音頻、Flash、動漫等多樣化形式；2013年12月發(fā)布ICS3.0系統(tǒng)，打破了傳統(tǒng)教學(xué)“老師講學(xué)生聽”的單向傳播模式，課堂不只能聽、能看、能說，學(xué)生更能隨時動手操作與老師互動，從過去的“被動接受”轉(zhuǎn)化為“主動學(xué)習(xí)”，真正成為課堂的主人。另外，學(xué)商測評、直播課、PAD教學(xué)、i摩比系統(tǒng)、APP等一系列創(chuàng)新項目也逐步孵化成形落地。在向社會、行業(yè)、媒體、客戶傳遞聲音的同時，好未來企業(yè)內(nèi)部也不忘積極響應(yīng)，設(shè)立創(chuàng)新基金、成立未來世界俱樂部，以此提升優(yōu)化員工的創(chuàng)新精神，營造創(chuàng)新的文化氛圍。

2013年8月，學(xué)而思宣布將沿用了十年的集團名稱“學(xué)而思”更名為“好未來”，新集團被定位為“一個用科技與互聯(lián)網(wǎng)來推動教育進(jìn)步的公司”，實現(xiàn)傳統(tǒng)教育與線上教育的融合。

到了2014年2月，好未來以1.5億元戰(zhàn)略投資母嬰服務(wù)企業(yè)寶寶樹。雙方合作后，好未來將打通從孕育階段至中小學(xué)時期（0到24歲）的“一條龍”教育布局。

業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，繼5000萬收購考研網(wǎng)之后，好未來又以億萬人民幣戰(zhàn)略投資寶寶樹，顯示了好未來董事會主席兼首席執(zhí)行官張邦鑫加速布局移動互聯(lián)網(wǎng)教育的決心。張邦鑫表示，與寶寶樹的戰(zhàn)略合作，將補充和拓展好未來現(xiàn)有的pre-K在線課程。

就在不久前，好未來又推出了新產(chǎn)品：大海（域名是dahai.eduu），網(wǎng)站目前屬于測試階段。

好未來CEO張邦鑫希望借此用行動告訴全體員工以及公眾“我們有決心去擁抱互聯(lián)網(wǎng)和科技，這是對我們公司全體伙伴的動員，是互聯(lián)網(wǎng)意識的啟蒙?！?/p>

“自己革自己的命”

新東方和好未來，雖然一個以英語培訓(xùn)為據(jù)點，另一個重點發(fā)力K12課外輔導(dǎo)，但同樣是中國教育培訓(xùn)界航空母艦的兩家企業(yè)自然免不了被拿來做比較的機會。

有人評論道，新東方曾經(jīng)代表著“出口”，而好未來則代表著“國內(nèi)消費”。新東方曾經(jīng)代表著逃離中國體制的渴望，而好未來卻代表著在中國的教育體制中脫穎而出的渴望。

回顧張邦鑫的創(chuàng)業(yè)史，2003年，張邦鑫和同學(xué)曹允東創(chuàng)辦了“奧數(shù)網(wǎng)”；2年后正式將機構(gòu)取名為“學(xué)而思”，專門從事中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)；2010年10月，“學(xué)而思”在紐交所上市；2013年8月19日，“學(xué)而思”更名為“好未來”，將自己定位成“一個用科技與互聯(lián)網(wǎng)來推動教育進(jìn)步的公司”。

有媒體報道，“2013年，張邦鑫在公司內(nèi)部提出轉(zhuǎn)型的命題，高管們的反應(yīng)基本是反對，覺得這是妄想。他花費了一年的時間來溝通，一邊溝通也是一邊堅定自己的想法。他像啄木鳥一樣推動這件事。2013年，公司內(nèi)部達(dá)成一致，要為未來五年到十年做好準(zhǔn)備，進(jìn)軍在線教育，與其讓別人革自己的命，不如自己革自己的命?！?/p>

目前的在線教育模式大概有三類，一是網(wǎng)校，二是做B2C或者C2C平臺，三是做教育社區(qū)。國外盛行的MOOC（大規(guī)模開放的在線課堂），其模式是老師錄制授課視頻，學(xué)生觀看視頻，學(xué)生互相答題解疑，在網(wǎng)上考試獲得學(xué)分。

張邦鑫看重教育社區(qū)的光明前景。

“淺層次的學(xué)習(xí)會轉(zhuǎn)移到線上，深度的學(xué)習(xí)會繼續(xù)線下面授，這是百分百的趨勢，目前看不出變化的節(jié)奏。好未來一定要賭這件事，不賭就會死”，好未來副總裁劉亞超說。

好未來旗下摩比思維館總經(jīng)理寧柏宇也看好教育社區(qū)的未來：“教育跟互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合產(chǎn)生實質(zhì)的價值，最重要的一點就是教育的社區(qū)化?；蛘哒f，教育出現(xiàn)新的組織方式，各領(lǐng)域的人有機會相互認(rèn)識，改變孤獨的學(xué)習(xí)狀態(tài)，未來是人人為師、人人自學(xué)的時代?！?/p>

好未來在內(nèi)部孵化一些和在線教育相關(guān)的項目，有些平臺級的模式或者技術(shù)攻關(guān)項目則進(jìn)行投資。

“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)者不懂教育，懂互聯(lián)網(wǎng)的教育公司好未來排在前列。”好未來旗下e度教育網(wǎng)董事長沈文博說。

就在記者發(fā)稿前幾日，好未來推出了官方微信，并將其定位為：涵蓋家庭親子教育、國內(nèi)外先進(jìn)教育理念、科技與教育前沿的資訊分享平臺，關(guān)注你所關(guān)注的教育的一切。由好未來教育打造的宣傳片《愿我的世界總有你的純真》在多家視頻網(wǎng)站同步上線。

“如何才能保護(hù)好孩子的純真，讓他們永遠(yuǎn)擁有這樣的想象力？”這部短片時長約兩分鐘，通過成人與孩子對三個生活中常見的圖形：圓形、wifi、無窮大的不同解讀，引導(dǎo)觀眾關(guān)注孩子的純真世界，思考教育的本質(zhì)。

2009年，教育進(jìn)展國際評估組織對全球21個國家進(jìn)行的調(diào)查顯示，中國孩子的計算能力排名世界第一，想象力卻排名倒數(shù)第一，創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五。想象力和創(chuàng)造力的缺失已成為阻礙國家發(fā)展進(jìn)步的桎梏。

為了更好傳播這一教育理念，好未來官方微信稱，將堅持每天推送一篇經(jīng)典好文，以人文視角和故事化的敘事口吻，幫助訂閱者在指尖的碎片化時間里輕松悅讀，隨時隨地了解教育相關(guān)的大事小情，及時掌握教育領(lǐng)域前沿觀點和最新動態(tài)。