摘 要：近兩年大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻，也越來越成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。二十一世紀(jì)的大學(xué)生不再滿足于單純的大學(xué)生活，而是參加更多的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在校大學(xué)生兼職工作已經(jīng)在校園中成為非常普遍的現(xiàn)象，參加一些適當(dāng)?shù)募媛毠ぷ?，不僅能夠?yàn)榧彝p輕一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且還能拓寬自己的視野，獲取一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。筆者就當(dāng)代大學(xué)生如何看待這一問題，做哪些兼職等問題在網(wǎng)上進(jìn)行了問卷調(diào)查，筆者共收到49份有效問卷。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；兼職；調(diào)查

一、當(dāng)代大學(xué)生選擇兼職的項(xiàng)目

經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，92%的大學(xué)生都做過兼職，只有少數(shù)的8%的大學(xué)生沒有進(jìn)行過此類活動(dòng)。而在多數(shù)參加過兼職的學(xué)生中26%選擇家教，35%選擇促銷，24%選擇餐飲服務(wù)、18%選擇發(fā)放傳單，16%選擇學(xué)校的勤工儉學(xué)活動(dòng)，4%的選擇了模特禮儀，16%選擇舉牌，還有43%的選擇了其它類的兼職。大學(xué)生作為一種特殊的群體，各種各樣的兼職活動(dòng)是非常有必要的，可能促銷和其他類的兼職活動(dòng)由于時(shí)間比較靈活機(jī)動(dòng)，所以是多數(shù)大學(xué)生的首要選擇。模特禮儀雖然收入不菲，但是可能對(duì)于在校大學(xué)生來說時(shí)間上要求太高，工作機(jī)會(huì)也少，所以做的同學(xué)相對(duì)較少。（圖1）

二、大學(xué)生選擇兼職的目的

在大學(xué)生兼職的主要目的這項(xiàng)調(diào)查中， 我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生從事兼職往往帶有多重目的，僅為一個(gè)目的從事兼職的學(xué)生很少。結(jié)果顯示， 兼職大學(xué)生中有55.1% 選擇做兼職是為了培養(yǎng)個(gè)人交際口才能力，提高個(gè)人實(shí)踐能力， 有55.1% 的人為了獲得工作經(jīng)驗(yàn)，為以后就業(yè)做準(zhǔn)備， 51.0%為了增長(zhǎng)社會(huì)見識(shí)， 40.8% 的學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難，需要通過兼職來謀生， 解決生活困難0。除此之外， 還有2.0%的學(xué)生做兼職是純粹的跟風(fēng)，還有10.2%的學(xué)生做兼職是出于其他目的。根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果顯示， 大學(xué)生兼職， 賺錢不是唯一目的， 而更多的是希望通過兼職，盡早地走出象牙塔， 走進(jìn)社會(huì)， 深入了解社會(huì)和探究社會(huì)， 為將來走向工作崗位作好準(zhǔn)備。同時(shí)兼職也是大學(xué)生認(rèn)識(shí)自身， 鍛煉自我的一種方式， 通過兼職大學(xué)生可以更全面地了解自己， 更正確地規(guī)劃人生。兼職賺錢僅是一個(gè)表象， 這中間反映出大學(xué)生更深刻的獨(dú)立意識(shí)，他們想通過這種方式盡早地在經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立。此外， 本項(xiàng)調(diào)查的結(jié)果也是目前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈、社會(huì)壓力不斷增強(qiáng)的折射。 （圖2）

三、大學(xué)生獲得兼職工作的途徑

調(diào)查結(jié)果顯示，在做過兼職的學(xué)生中80%的是男生，女生占20%。其中，65.0%的學(xué)生選擇朋友、同學(xué)或老師等熟人介紹，此種方式相對(duì)來說比較安全。29%選擇校園海報(bào)或廣告的方式獲得兼職的工作，18%的學(xué)生選擇中介機(jī)構(gòu)。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，有27%的學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)的途徑，6.0%的學(xué)生選擇學(xué)校機(jī)構(gòu)或社團(tuán)，20.0%學(xué)生選擇其他方式獲得兼職工作。

通過一些中介媒體和朋友、同學(xué)或老師。這是大學(xué)生最喜歡的一種方式，它既可以節(jié)約很多時(shí)間又能保證求職率。但是現(xiàn)實(shí)和宣傳又存在著一定的差距，是大學(xué)生在心理上產(chǎn)生一種落差。

學(xué)校機(jī)構(gòu)或社團(tuán)也是一種非常不錯(cuò)的途徑，存在非常大的發(fā)展?jié)摿?。在學(xué)校就能夠?yàn)閷W(xué)生們提供很大的安全保障，學(xué)校機(jī)構(gòu)或社團(tuán)所提供的兼職工作也會(huì)符合大學(xué)生的需求。（圖3）

四、兼職與專業(yè)的相關(guān)度

大學(xué)生對(duì)兼職與專業(yè)相關(guān)度的態(tài)度，10%的學(xué)生所做的兼職與專業(yè)相關(guān)，7%的與專業(yè)有一點(diǎn)相關(guān)。其理由主要有三點(diǎn)： 一是可以理論與實(shí)際結(jié)合， 學(xué)以致用，利用專業(yè)所長(zhǎng)， 兼職工作做起來就得心應(yīng)手； 二是可以更加熟悉專業(yè)， 打好專業(yè)基礎(chǔ)， 補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)， 為以后的學(xué)習(xí)、工作做準(zhǔn)備；三是可以較少耗費(fèi)自己的額外經(jīng)歷。然而，大部分（63%）學(xué)生所做的兼職與專業(yè)毫不相關(guān)，一是可以學(xué)到許多其他方面的知識(shí)， 拓展知識(shí)面； 二是可以得到多方面鍛煉， 提升個(gè)人能力。由此看來， 兼職工作也可以視為是一種學(xué)習(xí)， 無論兼職是否與專業(yè)相關(guān)， 我們都不能簡(jiǎn)單地評(píng)判孰優(yōu)孰劣， 這中間有個(gè)人的取舍， 只要學(xué)生認(rèn)為自己的選擇對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有利，都可以嘗試。 （圖4）

五、大學(xué)生做兼職的收獲

無論學(xué)生們所選兼職與專業(yè)是否有關(guān)，他們都會(huì)覺得受益匪淺。通過兼職，31%的學(xué)生覺得獲得了工作經(jīng)驗(yàn)，豐富了人生閱歷，29%的學(xué)生覺得個(gè)人實(shí)踐能力有了較大的提高，14%的學(xué)生交了很多朋友，認(rèn)識(shí)了各種各樣的人，14%的學(xué)生經(jīng)濟(jì)稍微寬裕了。大家都在潛移默化之中學(xué)到了很多東西，無論做什么，只要用心去做，就會(huì)學(xué)到很多有價(jià)值的東西。（圖5）

六、 總結(jié)及建議

在校大學(xué)生從事兼職是他們身心全面發(fā)展的內(nèi)在需要， 也是就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的折射，應(yīng)該引起學(xué)校和政府的重視。尤其對(duì)高校來說， 教材更新速度過慢， 習(xí)慣于閉門教學(xué)， 理論與實(shí)踐脫節(jié)現(xiàn)象嚴(yán)重， 造成大學(xué)生正式跨入社會(huì)后， 無論是在人際交往方面還是適應(yīng)工作崗位需要方面， 能力偏低、過渡期偏長(zhǎng)。而大學(xué)生在校期間跨出校門， 跨入社會(huì)， 很大程度彌補(bǔ)了上述不足。所以高校需重視大學(xué)生兼職現(xiàn)象， 有責(zé)任把其納入到學(xué)生日常的教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的工作管理中， 使其良性發(fā)展， 并對(duì)大學(xué)生提供指導(dǎo)，盡量建立與用人單位的聯(lián)系、提供或推薦與專業(yè)相匹配的兼職崗位， 讓學(xué)生到更廣闊的第二課堂中提升自己。同時(shí)， 大學(xué)生也需要重新審視自己兼職的目的， 合理安排時(shí)間， 做到兼職學(xué)習(xí)兩不誤， 真正全面成長(zhǎng)。

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作者簡(jiǎn)介：李娜（1985-），女，重慶開縣人，現(xiàn)任職于重慶科技學(xué)院冶金與材料工程學(xué)院，英語語言文學(xué)專業(yè)，碩士，助教，研究方向：英語語言文學(xué)。endprint