陳燕

摘 要：闡述了兒童舞蹈基本功與舞蹈學習的關(guān)系，探討了兒童舞蹈教學中基本功的訓練方法，并從舞蹈基本功的重要性方面著手，對當前舞蹈訓練中的問題進行歸納和總結(jié)，探究兒童舞蹈基本功訓練的新途徑。

關(guān)鍵詞：兒童舞蹈教學；基本功；側(cè)重點

兒童舞蹈是有節(jié)律的，以美化的人體動作為手段來表達人的內(nèi)在心態(tài)，反映社會現(xiàn)實生活的一種藝術(shù)。兒童舞蹈在學習、運動、社交、禮儀，甚至在美學理論研究中擁有著多元的社會意義及作用。兒童舞蹈的自身屬性決定了一個舞者要想獲得成功必須要進行系統(tǒng)的、長期的、艱苦的基本功訓練。

一、基本功與兒童舞蹈學習的關(guān)系

1.身體形態(tài)與舞姿

對兒童而言，由于初期接觸到的舞蹈動作比較簡單，身體形態(tài)的基本功不足通常不會對整個技術(shù)水平造成太大影響。但是當兒童跳到一定水平時，這些不良習慣就會制約他們舞蹈水平的進一步提高，也會影響他們的表演水平。形體與舞姿練習可以從以下三個方面入手：一是堅持做芭蕾舞手形、腳形、身形練習，使自己的身體變得優(yōu)美而有靈性；二是做一些原地或行進間舞蹈“架型”整合練習，使兒童舞伴之間身心合一，多余力量得以消除，人體線條的曲線美獲得充分的展示，兩人之間整體的信息傳遞網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)得以建立；三是養(yǎng)成在垂直和放松狀態(tài)下跳舞的習慣，確保整個身體達到緊而不僵，直（挺）而不硬的自然狀態(tài)。

2.身體素質(zhì)與運動機能

兒童學習舞蹈，發(fā)展身體素質(zhì)與運動機能（平衡、協(xié)調(diào)、節(jié)奏、空間感知覺等）是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。發(fā)展身體素質(zhì)應(yīng)重點發(fā)展小肌群力量，如腳底、髖關(guān)節(jié)內(nèi)部、脊椎兩則、肩帶和手臂等部位小肌群的力量，因為這些小肌群在維持身體平衡、保持良好的身體姿態(tài)和完成一些非常規(guī)動作時起著至關(guān)重要的作用。同時還要重點注意改善踝關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、胸椎關(guān)節(jié)和肩帶的柔韌性，因為動作是否到位，身體能否最大限度地延伸和動作是否顯得自然大方，具有良好的表現(xiàn)力，需要這些部位具有良好的柔韌性做支撐，因此要提高兒童的運動機能。

二、兒童舞蹈基本功的訓練

1.力量訓練

力量訓練指對兒童的肌肉力量、彈跳力和持久力進行的訓練。眾所周知，舞蹈中有很多跳躍、奔跑的動作，對于兒童來說，還會出現(xiàn)對力量要求較高的動作，如芭蕾舞中，要求男演員將女演員托舉起來，這就需要具備一定的力量條件。而且，舞蹈對于體力的消耗十分巨大，加強持久力的訓練也是舞蹈表演的基本要求。

2.柔韌性訓練

柔韌性訓練指對兒童的身體柔韌性進行的訓練，使兒童可以控制自身的關(guān)節(jié)活動幅度的大小，使舞蹈表演的動作更加優(yōu)雅和美觀，也可以滿足一些對柔韌性要求較高的舞蹈動作的要求。

3.穩(wěn)定性訓練

穩(wěn)定性訓練指對兒童對于自身平衡的調(diào)整、控制和恢復(fù)，可以保證表演的安全順利進行。例如，在現(xiàn)代舞或街舞中，有許多跳躍或危險性較大的動作，如果不能保證自身的穩(wěn)定和平衡，很容易出現(xiàn)事故，造成演員的受傷。

4.協(xié)調(diào)性和靈活性訓練

協(xié)調(diào)性指對自身各個肌肉群的調(diào)整，保證其相互之間的協(xié)調(diào)和配合；而靈活性則是指演員可以根據(jù)實際情況，對自身的關(guān)節(jié)和部位進行位置上和方向上的調(diào)整，同樣是為了保證舞蹈表演的美觀和安全。

5.民族舞的基本功訓練

（1）擰：是古典舞的基本體態(tài)，古典舞的動作幾乎都是立足軀干的“擰”而發(fā)展出來的。對身體的重心調(diào)整和平衡能力的掌握是訓練的重點，要求演員可以做到在身體傾斜和交叉的狀態(tài)下，進行技巧的表演，對于重心的控制和平衡的掌握要求極高，也是古典舞訓練的重點。

（2）涮：是古典舞所特有的運動方式，在動作中的涮頭、涮胸和涮腰等方式，共同組成了古典舞獨特的藝術(shù)風格。

（3）力：指舞蹈中的力量和速度。古典舞要求舞蹈動作松緊結(jié)合，速度要快，剛?cè)岵瑒屿o結(jié)合，靜如處子，動如脫兔，形成鮮明的對比。

（4）活：指舞蹈動作的靈活，古典舞蹈的表演要求演員身體靈活輕盈，如“燕子穿林”等技巧性高的動作，對身體的靈活性要求很高。在舞蹈基本功訓練中加入古典舞訓練，可以彌補芭蕾訓練的不足，使演員的身體素質(zhì)得到進一步的開發(fā)，加強對舞蹈的把握。

6.現(xiàn)代舞的基本功訓練

隨著時代的不斷變化，人們的審美觀念和思想水平也隨之變化，對舞蹈的創(chuàng)新和發(fā)展影響巨大?，F(xiàn)代舞的出現(xiàn)可以說是歐洲對芭蕾的封閉僵化性的不滿，是歷史發(fā)展的必然，更加強調(diào)自身的內(nèi)心沖動，以感情的強弱支配動作的強弱，追求感覺與動作的一致性，可以說完全與傳統(tǒng)的芭蕾訓練背道而馳。同時現(xiàn)代舞的動作較為夸張，特別是對于街舞而言，動作具有很大的專業(yè)性，必須經(jīng)過嚴格的專業(yè)訓練才能表現(xiàn)出來。在舞蹈基本功訓練中添加現(xiàn)代舞訓練，可以提高演員的技巧和水平，使演員可以更好地處理新的舞蹈動作，提高演員的接受能力。

三、兒童舞蹈基本功訓練的側(cè)重點

1.加強兒童舞蹈基本動作的訓練

身體訓練（基本功訓練）是打好舞蹈功底的基礎(chǔ)，要注重兒童四肢、軀干以及肩、腰、腿、跨等部位的訓練。由于舞蹈動作高度美化和規(guī)范化，所以必須要有嚴格的訓練程式，講究訓練節(jié)奏和技巧。要注重壓腿訓練，打開兒童腿部關(guān)節(jié)的韌帶；要注重壓肩訓練，打開兒童頸肩部關(guān)節(jié)韌帶；注重兒童腿、腳、背部訓練，使兒童形成良好的形體和優(yōu)美的動作；適時合理地加強兒童舞蹈的把桿訓練，要特別根據(jù)兒童身體的特點，循序漸進地訓練，把握好訓練尺度；要訓練兒童劈腿基本功，拉伸兒童腿部韌帶。

2.加強兒童心理素質(zhì)的訓練

在兒童舞蹈教學中，要特別重視兒童心理因素，提高學生認知能力和吃苦耐勞的精神。加強兒童心理訓練，能夠避免兒童在舞蹈訓練中產(chǎn)生自卑心理和緊張膽怯的情緒。在兒童舞蹈訓練中，要強化兒童心理訓練，調(diào)動訓練情緒，采用身心交融的訓練方法，更好地促進兒童舞蹈基本功教學。

四、加強兒童舞蹈基本功訓練的新思路

1.要做到音樂和舞蹈的視聽結(jié)合

在現(xiàn)實教學中，要注重培養(yǎng)兒童對音樂的感覺能力和欣賞能力。培養(yǎng)兒童對舞蹈音樂的感受力，要加強其音樂欣賞，激發(fā)其對舞蹈音樂的興趣。必須要做到音樂和舞蹈的視聽結(jié)合，提高其音樂欣賞水平，對兒童進行音樂舞蹈欣賞教育。鼓勵兒童理解舞蹈所表達的感情和培養(yǎng)對配樂的欣賞，選用適當?shù)奈璧附虒W方法對兒童進行舞蹈教育，提高其舞蹈技能。

2.要充分激發(fā)兒童對舞蹈的興趣

在兒童舞蹈訓練中，應(yīng)特別注意舞蹈選材的趣味性，根據(jù)兒童心理發(fā)展的特點來編排舞蹈，充分調(diào)動兒童的興趣和積極性。兒童舞蹈編排必須要做到通俗性、直觀性和動作技巧簡單易學相結(jié)合，具有輕松自如的靈活性表現(xiàn)形式。兒童舞蹈的趣味性能充分激發(fā)兒童學習舞蹈的興趣，吸引兒童注意力，培養(yǎng)兒童審美能力。要做到舞蹈動作的趣味性，必須要做到兒童在舞蹈過程中的主動性與舞蹈趣味性相統(tǒng)一，還要和兒童情感體驗相聯(lián)系。只要兒童提高舞蹈興趣，就能全身心地投入到舞蹈學習中。

3.注重兒童舞蹈內(nèi)容，體現(xiàn)豐富多彩的生活

教師在選擇兒童舞蹈題材時，必須根據(jù)兒童不同的生理和心理特征確定舞蹈內(nèi)容。由于兒童具有生活豐富多彩、情感復(fù)雜多樣等特點，兒童舞蹈內(nèi)容的多彩性必不可少?？梢岳蒙裨拏髡f、童話寓言、童幻世界中山水風雨為內(nèi)容設(shè)計兒童舞蹈內(nèi)容，塑造生動鮮明的形象。要拓展兒童舞蹈題材，使兒童舞蹈形式多樣化，還應(yīng)當多采用歌舞、歌舞劇、小舞劇等體裁，使兒童舞蹈更加豐富多彩，更加絢麗多姿。

4.針對忽視基本功現(xiàn)象，扎實做好兒童舞蹈基本功訓練

目前的兒童舞蹈教育中，忽視基本功訓練的現(xiàn)象很普遍，必須采取有效措施，杜絕這種現(xiàn)象，使兒童舞蹈事業(yè)回到正軌。兒童舞蹈基本功訓練中存在的問題表現(xiàn)在：兒童過早參加舞蹈訓練，舞蹈基本功周訓練次數(shù)比例較少，忽視輔助練習等。針對此，兒童舞蹈教師要從思想上重視兒童早期舞蹈基本功的訓練，使兒童舞蹈演員學會正確使用身體姿態(tài)和提高其舞蹈審美能力。扎實做好兒童舞蹈基本功工作，培養(yǎng)其標準身體姿態(tài)、掌握舞蹈器械的能力，提高其舞蹈基本功底，有助于發(fā)展各種身體素質(zhì)及提高動作質(zhì)量。要徹底扭轉(zhuǎn)這種局面，必須做到：加強兒童舞蹈理論建設(shè)，用舞蹈基本功訓練理論指導舞蹈實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一；重視兒童早期舞蹈基本功的訓練，采取有效的措施，提升兒童舞蹈基本功；加強職業(yè)舞蹈教練員的業(yè)務(wù)培訓。

總之，舞蹈基本功是舞蹈學習的基礎(chǔ)，對于舞蹈水平的提高具有重要意義。增加基本功的學習和訓練，是提高舞蹈教學水平，促進兒童舞蹈的健康發(fā)展的關(guān)鍵一步，值得我們?nèi)ヅΑ?/p>

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（作者單位 浙江省金華市青少年宮）