郭永光

摘 要：高校廣播電視應(yīng)用專(zhuān)業(yè)中，攝影基礎(chǔ)課教學(xué)是一門(mén)重要的基礎(chǔ)性學(xué)科，是打造廣播電視應(yīng)用專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力及增加本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)資本的重要課程。通過(guò)簡(jiǎn)述廣播電視應(yīng)用專(zhuān)業(yè)中攝影基礎(chǔ)課的重要性和應(yīng)用前景，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，提出了幾點(diǎn)提高攝影基礎(chǔ)課教學(xué)有效性的建議和措施。

關(guān)鍵詞：廣播電視應(yīng)用專(zhuān)業(yè)；攝影基礎(chǔ)課；課堂教學(xué)

一、攝影基礎(chǔ)課的重要性

廣播電視應(yīng)用專(zhuān)業(yè)與數(shù)碼影像行業(yè)有著緊密的聯(lián)系。攝影基礎(chǔ)課是廣播電視應(yīng)用專(zhuān)業(yè)學(xué)生的必修基礎(chǔ)課程，本專(zhuān)業(yè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)攝影基礎(chǔ)課程，可以了解攝影基礎(chǔ)理論，對(duì)數(shù)碼影像技術(shù)有更深的理解，并且為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和可能。數(shù)碼影像行業(yè)和技術(shù)的發(fā)展日臻成熟，也是廣播電視應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的學(xué)生就業(yè)的良好選擇，這就要求學(xué)生學(xué)好攝影基礎(chǔ)課，掌握一定的攝影知識(shí)和技能。

二、提高攝影基礎(chǔ)課教學(xué)有效性的措施

1.結(jié)合專(zhuān)業(yè)背景進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)

很多專(zhuān)業(yè)都開(kāi)設(shè)了攝影基礎(chǔ)課，所以教師在教學(xué)中要注意結(jié)合廣播電視應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)背景，設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)重點(diǎn)。具體來(lái)講，廣播電視應(yīng)用專(zhuān)業(yè)由于與數(shù)碼影像技術(shù)的聯(lián)系較為緊密，所以教師要比較注重?cái)z影知識(shí)的講解以及為學(xué)生提供必要的攝影實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的攝影技術(shù)，為他們打下一定的攝影基礎(chǔ)。教師要結(jié)合廣播電視應(yīng)用專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容，引入與攝影基礎(chǔ)相關(guān)的內(nèi)容，如光學(xué)理論等，以此為切入口，幫助學(xué)生理解和接受攝影中的立意、構(gòu)圖、光線(xiàn)和色彩的運(yùn)用和分析等教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生從本專(zhuān)業(yè)的角度思考和學(xué)習(xí)攝影基礎(chǔ)，將它們的相關(guān)知識(shí)加以融合運(yùn)用，提高理論教學(xué)的效率。

2.運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)

攝影基礎(chǔ)課教學(xué)中，為了讓非攝影專(zhuān)業(yè)的學(xué)生更好地理解攝影基礎(chǔ)知識(shí)和需要注意的問(wèn)題，教師可以運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助攝影基礎(chǔ)課的教學(xué)。比如說(shuō)，教師可以運(yùn)用多媒體展示著名的攝影作品，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)鑒賞優(yōu)秀的攝影作品，提高學(xué)生鑒賞攝影作品的能力。教師可以將攝影分為人物、風(fēng)景和動(dòng)態(tài)物體運(yùn)動(dòng)等方面，選擇相應(yīng)的攝影作品，為學(xué)生安排不同的鑒賞課程，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)不同攝影作品的特點(diǎn)，分析他們的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)，評(píng)點(diǎn)攝影作品中采取了哪些攝影手法，表達(dá)了什么意境，在光圈的使用和鏡頭的取舍之間各自要注意哪些問(wèn)題才能取得最好的攝影效果等。通過(guò)教師根據(jù)不同的攝影作品的主題設(shè)計(jì)的一系列關(guān)于攝影基礎(chǔ)的問(wèn)題，讓學(xué)生在鑒賞作品、分析問(wèn)題的過(guò)程中了解到攝影基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用。教師還可以為學(xué)生播放一些攝影教學(xué)視頻，讓學(xué)生根據(jù)視頻中專(zhuān)業(yè)攝影師的指導(dǎo)，以視頻的形式接觸專(zhuān)業(yè)攝影，學(xué)習(xí)不同環(huán)境下對(duì)于相機(jī)的選擇，鏡頭的搭配以及取景的設(shè)計(jì)等。教師可以為學(xué)生推薦一些指導(dǎo)和學(xué)習(xí)攝影技術(shù)的網(wǎng)站及論壇，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)，加深自己對(duì)攝影的認(rèn)識(shí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)拓寬自己的知識(shí)面，了解更多的相關(guān)攝影知識(shí)。

3.團(tuán)隊(duì)合作進(jìn)行攝影實(shí)踐，切實(shí)提高攝影技術(shù)

攝影技術(shù)的掌握，歸根到底還是要來(lái)自實(shí)踐。教師要組織班級(jí)學(xué)生形成攝影小組，通過(guò)開(kāi)展攝影實(shí)踐課程布置不同的主題作業(yè)，讓學(xué)生以小組的形式完成相關(guān)主題的攝影作品，在實(shí)踐中提高學(xué)

生的攝影水平。教師可以在教學(xué)計(jì)劃中安排一定的實(shí)踐課程，讓學(xué)生出外景拍攝相關(guān)的作品。比如說(shuō)，教師可以每一周設(shè)置一個(gè)攝影主題，要求學(xué)生按照這個(gè)攝影主題設(shè)計(jì)并完成攝影作品，每一組的學(xué)生都必須有自己的攝影作品，沒(méi)有在課堂上完成任務(wù)的小組可以在課外繼續(xù)完成，下一周進(jìn)行作品的點(diǎn)評(píng)。比如說(shuō)，教師以環(huán)保為攝影主題，那么就要求學(xué)生首先要根據(jù)主題設(shè)計(jì)與環(huán)保相關(guān)的要求，能夠體現(xiàn)鮮明的主題，這就是攝影創(chuàng)意設(shè)計(jì)。學(xué)生在確定主題的表現(xiàn)形式后，就要進(jìn)行取景和布置，考查學(xué)生的構(gòu)圖能力。最后，學(xué)生要完成最關(guān)鍵的攝影過(guò)程，通過(guò)設(shè)置相機(jī)參數(shù)，根據(jù)天氣特征選擇合適的光圈和鏡頭組合，才能取得最好的拍攝效果，這就是考查學(xué)生的攝影技術(shù)。通過(guò)為學(xué)生提供攝影訓(xùn)練，可以在實(shí)踐中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在攝影中存在的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)自己的攝影技術(shù)，迅速提高攝影能力，而不是在課堂上紙上談兵，當(dāng)實(shí)際運(yùn)用到攝影技術(shù)的時(shí)候束手無(wú)策。

4.制定評(píng)價(jià)考核機(jī)制，提高學(xué)生的攝影綜合素質(zhì)

教師在完成以上的教學(xué)工作后，學(xué)生掌握了一定的攝影理論知識(shí)的實(shí)踐操作能力，那么教師就要制訂有效的評(píng)價(jià)及考核機(jī)制，扎實(shí)提高學(xué)生的攝影綜合素質(zhì)。教師可以將學(xué)生在之前完成的攝影作品進(jìn)行篩選，選擇其中優(yōu)秀的作品和相對(duì)缺陷較大的作品，讓學(xué)生進(jìn)行教學(xué)評(píng)析，根據(jù)之前學(xué)習(xí)的鑒賞知識(shí)和攝影技巧，分析學(xué)生的攝影作品的優(yōu)勢(shì)和不足，指出其中運(yùn)用了哪些攝影原理，又犯下了什么錯(cuò)誤，如何改進(jìn)這些問(wèn)題等。學(xué)生通過(guò)分析攝影作品的優(yōu)劣，發(fā)現(xiàn)其中存在的問(wèn)題，可以聯(lián)想到自己的攝影作品，與之對(duì)比，會(huì)產(chǎn)生更多的想法，認(rèn)識(shí)到自己在攝影中存在的問(wèn)題及需要改進(jìn)的地方，向優(yōu)秀的同學(xué)請(qǐng)教拍攝技巧，虛心接受教師和學(xué)生的修改建議，努力將自己的攝影技術(shù)提到更高的層次。教師要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的反思與總結(jié)的習(xí)慣，讓他們?cè)诳偨Y(jié)、反思每次攝影中遇到的問(wèn)題和運(yùn)用的解決技巧的過(guò)程中積累更多的攝影知識(shí)和技巧，教師讓學(xué)生在完成作品之后，請(qǐng)學(xué)生相互鑒賞，搜集同學(xué)的建議，提煉要點(diǎn)，寫(xiě)下攝影學(xué)習(xí)心得，作為期末作業(yè)上交。這樣能夠讓學(xué)生在認(rèn)真揣摩攝影技術(shù)的過(guò)程中，有效地提升自己的攝影綜合

素質(zhì)。

廣播電視應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的攝影基礎(chǔ)課教學(xué)中，技術(shù)要通過(guò)結(jié)合專(zhuān)業(yè)背景進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)、團(tuán)隊(duì)合作進(jìn)行攝影實(shí)踐以及制訂評(píng)價(jià)考核機(jī)制的形式，切實(shí)提高學(xué)生的攝影技術(shù)，提升他們的攝影綜合素質(zhì)，增加高校廣播電視應(yīng)用專(zhuān)業(yè)學(xué)生的綜合實(shí)力和就業(yè)資本。

參考文獻(xiàn)：

[1]張建利.關(guān)于我國(guó)高等攝影教育的思考[J].湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2006（09）.

[2]聶在垠.充分發(fā)掘高校攝影教學(xué)的美育潛力[J].遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2005（04）.

[3]李剛，朱琳.攝影課程的實(shí)踐教學(xué)研究[J].阜陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2009（03）.

（作者單位 江西省吉安市青原區(qū)井岡山大學(xué)）

編輯 薄躍華endprint