日前，福建首批25名中小學(xué)教師被評(píng)為正高級(jí)職稱，職稱等級(jí)和大學(xué)教授相同。中小學(xué)教師也能評(píng)“教授”，這一舉措讓更多老師做工作有了動(dòng)力，干事業(yè)有了奔頭。

福建是繼廣東之后全國第二批開展教師職稱制度改革試點(diǎn)的省份。2012年年底，福建在福州市、廈門市、三明市及省屬中小學(xué)（含幼兒園）啟動(dòng)實(shí)施中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)，將原來相互獨(dú)立的中學(xué)、小學(xué)教師職務(wù)系列統(tǒng)一設(shè)置為中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）系列。改革的一大亮點(diǎn)是首次在中小學(xué)設(shè)置正高級(jí)職稱。

“重師德、重能力、重業(yè)績(jī)、重貢獻(xiàn)?！备＝ㄊ〗逃龔d有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹了評(píng)選導(dǎo)向。申報(bào)正高級(jí)職稱，首先要師德過硬，若存在任何失德行為，一票否決。同時(shí)，要求參評(píng)者教育教學(xué)工作成績(jī)突出，承擔(dān)班主任等學(xué)生管理工作兩年以上，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格；創(chuàng)新意識(shí)和教科研能力強(qiáng)，在核心期刊上公開發(fā)表本學(xué)科教學(xué)科研論文，主持或作為核心成員完成省級(jí)以上教學(xué)研究課題。晉升正高級(jí)教師還必須參加由評(píng)審委員會(huì)組織的說課講課、面試答辯等。

據(jù)了解，此次福建首批25名正高級(jí)中小學(xué)教師中，除了省市重點(diǎn)學(xué)校中的佼佼者，還包括3名來自縣鄉(xiāng)中小學(xué)校的教學(xué)骨干。