曹樹鈞

立論新穎 方法獨(dú)到——喜讀《“十七年”劇史論稿》

曹樹鈞

新中國(guó)成立至“文革”前的十七年，這段話劇史是一個(gè)冷門，研究著作更是鳳毛麟角。近日捧讀《“十七年”劇史論稿》（顧振輝著，上海交通大學(xué)出版社出版，以下簡(jiǎn)稱《論稿》。）一書，十分欣喜。此書特色可用立論新穎，方法獨(dú)到八個(gè)字概括。

上世紀(jì)60年代初，當(dāng)筆者還是藝術(shù)院校一名大學(xué)生之時(shí)，著名導(dǎo)演藝術(shù)家謝晉有一次應(yīng)邀來(lái)上海戲劇學(xué)院作了一次學(xué)術(shù)演講。在演講中，他提出“沒有重點(diǎn)就沒有藝術(shù)”這一鮮明的觀點(diǎn)。筆者認(rèn)為，這其實(shí)是一個(gè)具有廣泛意義的概括。不僅沒有重點(diǎn)就沒有藝術(shù)，而且沒有重點(diǎn)也沒有教學(xué)。同樣，沒有重點(diǎn)也便沒有科研。筆者從事中國(guó)話劇史教學(xué)30余年，深知我國(guó)十七年劇史，史料浩繁，劇目復(fù)雜?！墩摳濉纷髡邉e出心裁，抓住十七年史劇中“人民形象塑造的反思與話劇《年青的一代》創(chuàng)作背景探究”這兩個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行深入探討，對(duì)當(dāng)下的話劇創(chuàng)作提供了有益的啟示。

在十七年史劇中“人民”形象塑造反思這一重點(diǎn)案例中，作者詳盡分析了這一時(shí)期歷史劇在人民史觀影響下產(chǎn)生的“超級(jí)人民形象”，并從“超級(jí)文學(xué)”的視角剖析了其產(chǎn)生的必然性，結(jié)合當(dāng)時(shí)影響較大的六部歷史?。禾餄h的《關(guān)漢卿》《文成公主》，郭沫若的《蔡文姬》《武則天》，朱祖貽、李恍的《甲午海戰(zhàn)》，曹禺的《膽劍篇》進(jìn)行了具體的分析。如曹禺《膽劍篇》，劇中所塑造的人民形象，幾乎都是剛毅不屈，堅(jiān)貞愛國(guó)甚至?xí)活櫳硇枰ァ梆I著肚子干革命”的“超級(jí)人民形象”，他們往往會(huì)站在更高的角度影響、教育、指導(dǎo)劇中帝王將相的主人公，左右他們的行動(dòng)，并影響著劇情的發(fā)展，因而造成了人物塑造概念化、臉譜化的傾向。書中令人信服地分析了在《膽劍篇》一劇中，劇作家沒有人云亦云地將人民形象的語(yǔ)言進(jìn)行千篇一律的簡(jiǎn)單化處理，曹禺力求尋找突破口，將他的才華淋漓盡致地發(fā)揮在戲劇語(yǔ)言的文學(xué)性上，在一定程度上提高了人民形象的藝術(shù)感染力。然而，由于人民史觀的制約，無(wú)論多么斐然的語(yǔ)言成就，也無(wú)法掩飾人物性格描繪的概念化缺陷，致使全劇不能像曹禺早期劇作那樣讓觀眾受到感動(dòng)。

對(duì)于“十七年”轟動(dòng)一時(shí)的頗有爭(zhēng)議的話劇作品《年青一代》，書中尤作了十分認(rèn)真的科學(xué)分析。首先，作者將《年青的一代》最初的演出本與后來(lái)受到張春橋等篡改過(guò)的后期劇作作了嚴(yán)格的劃分。書中指出最初演出本的內(nèi)容是來(lái)源于生活的，反映的是年輕人大學(xué)畢業(yè)后怎么對(duì)待畢業(yè)分配，如何對(duì)待國(guó)家利益與個(gè)人利益的矛盾，怎么處理這個(gè)矛盾，是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。此劇還有一個(gè)更深刻的內(nèi)涵，就是年輕人應(yīng)該怎么度過(guò)自己的一生，要不要有遠(yuǎn)大的抱負(fù)。最初的劇本是比較樸實(shí)的。因?yàn)閯∽骷谊愒爬蠋熃?jīng)常和年輕的學(xué)生在一起，他也很了解年輕學(xué)生的一些想法。他曾帶過(guò)的幾個(gè)表演班，大部分學(xué)生服從祖國(guó)的需要，但也有個(gè)別分配到內(nèi)蒙古的畢業(yè)生，因?yàn)榕缕D苦，從內(nèi)蒙古逃回上海。當(dāng)時(shí)有個(gè)口號(hào)就是號(hào)召年青人到邊疆去、到基層去，到祖國(guó)最需要的地方去，這也是黨的號(hào)召。此時(shí)，學(xué)校也在做學(xué)生思想工作，這個(gè)戲的演出很有現(xiàn)實(shí)意義。不少畢業(yè)生看到此劇也很受教育，自覺認(rèn)識(shí)到年青人志在四方，應(yīng)該到邊疆去，到祖國(guó)最需要的地方去。

書中指出：話劇《年青的一代》不僅在思想內(nèi)涵上對(duì)青年有啟迪，在藝術(shù)上也很有特色。演出富有激情。扮演劇中人物的曹雷、婁際成、楊在葆、焦晃、張伐、盧若萍等都演得非常成功，給觀眾留下了深刻的印象。劇中主演婁際成和焦晃，都是上戲培養(yǎng)出來(lái)的優(yōu)秀演員，后來(lái)都成為當(dāng)之無(wú)愧的表演藝術(shù)家了。

這一批50年代培養(yǎng)出來(lái)的演員，基本功都比較過(guò)硬。楊在葆、焦晃、婁際成都是非常敬業(yè)的演員。他們演《年青的一代》就非常下工夫，演得有聲有色、栩栩如生。就連次要演員魏淑嫻扮演的蕭奶奶，也演得很好。把一個(gè)革命老奶奶對(duì)孫子的摯愛表現(xiàn)得很深刻。女扮男裝的盧若萍，將單純而又調(diào)皮的小李子演得惟妙惟肖、活靈活現(xiàn)，使得這個(gè)戲充滿生活情趣。再加上朱端鈞導(dǎo)演精湛的處理，戲排得十分生活化、充滿詩(shī)情畫意。

《年青的一代》應(yīng)該列入“十七年”話劇史畫廊中一個(gè)名符其實(shí)的優(yōu)秀劇目。認(rèn)真地總結(jié)、研究一下這個(gè)劇目產(chǎn)生的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們今后的創(chuàng)作也具有現(xiàn)實(shí)的啟迪意義。

《論稿》除了在內(nèi)容上具有抓住重點(diǎn)、深入探索的特點(diǎn)，在研究方法上還開創(chuàng)了將口述歷史同檔案資料密切結(jié)合起來(lái)的特色。作者在治學(xué)上有求真務(wù)實(shí)、肯下苦功的科學(xué)精神。書中《話劇<年青的一代>創(chuàng)作始末探究》《陳耘先生生平鉤沉》等文章，基本上都是以上海戲劇學(xué)院檔案材料為基礎(chǔ)進(jìn)行爬梳的史料性文章，內(nèi)容豐富，不禁讓讀者耳目一新。

作者還不辭辛勞，多次采訪《年青的一代》初演時(shí)一些至今尚健在的上戲前輩。例如，“我所知道的《年青的一代》創(chuàng)作經(jīng)過(guò)——陳加林教授訪談錄”“曹樹鈞教授談《年青的一代》”等都是珍貴的口述歷史記錄。如陳加林教授的回憶，揭露了《年青的一代》在登上舞臺(tái)以后一年多時(shí)間里，遭遇連續(xù)不斷“被修改”的命運(yùn)，甚至被剝奪署名權(quán)的殘酷事實(shí)。當(dāng)時(shí)上海市委主要負(fù)責(zé)人柯慶施、張春橋甚至親自捉刀上陣，硬要將一個(gè)原本充滿生活氣息的戲，篡改成火藥味十足的“階級(jí)斗爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)”。

在一些年輕學(xué)者甚至一部分中年教師心態(tài)浮躁，缺少扎實(shí)研究基本功，不屑在學(xué)術(shù)上進(jìn)行艱苦認(rèn)真調(diào)查研究的今天，年輕的顧振輝老師的這本學(xué)術(shù)著作，無(wú)疑為我們樹立了一個(gè)求真務(wù)實(shí)治學(xué)的良好榜樣。這也是筆者樂(lè)于推薦此書的一個(gè)重要原因。

責(zé)任編輯 原旭春