摘要：臨床護(hù)理帶教是護(hù)理教育的最后階段，也是新護(hù)士將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的必經(jīng)途徑，是培養(yǎng)她們實(shí)際工作能力的重要環(huán)節(jié)。婦產(chǎn)科是醫(yī)院的一個(gè)高?？剖?，其各方面的安全隱患較多，關(guān)系到母兒生命和健康，它對(duì)護(hù)士要求很高：知識(shí)面廣、工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、應(yīng)急能力強(qiáng)、無(wú)菌操作規(guī)范等。因此，做好新護(hù)士臨床帶教工作，不僅關(guān)系到她們實(shí)際工作能力的提高，也是杜絕許多安全隱患的重要手段。

關(guān)鍵詞：婦產(chǎn)科；新護(hù)士；帶教；體會(huì)

婦產(chǎn)科是醫(yī)院里工作比較繁忙、緊張的臨床科室，患者周轉(zhuǎn)快、數(shù)量大，病情、產(chǎn)程急，經(jīng)常需要果斷決策。如何讓新護(hù)士盡快熟悉工作崗位，將學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)靈活運(yùn)用于臨床護(hù)理工作中，規(guī)范掌握臨床護(hù)理操作技能，成為迫切的需要?，F(xiàn)將本人多年積累的帶教方法和體會(huì)介紹如下：

1 專職優(yōu)秀的帶教老師

臨床帶教老師是新護(hù)士接觸護(hù)理專業(yè)實(shí)踐的啟蒙者，其言行舉止會(huì)潛移默化的影響著新護(hù)士，其素質(zhì)高低直接關(guān)系到帶教質(zhì)量。因此，對(duì)帶教老師有具體要求：①熱愛(ài)婦產(chǎn)科專業(yè)、熱心帶教工作、精通護(hù)理業(yè)務(wù)、嚴(yán)于律己、以身作則、工作精益求精、樂(lè)于奉獻(xiàn)；②具有吃苦耐勞精神，有愛(ài)心、有同情心、有純潔的醫(yī)德、端正的醫(yī)風(fēng)，能為新護(hù)士樹立良好的榜樣；③有強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感、孜孜不倦的學(xué)習(xí)作風(fēng)、豐富的專業(yè)知識(shí)、豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)以及過(guò)硬的操作技能；④有一定的科研能力，通過(guò)多渠道優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身綜合素質(zhì)，做好系統(tǒng)的帶教工作。

2 加強(qiáng)新護(hù)士醫(yī)德教育

醫(yī)德教育是醫(yī)學(xué)教育的靈魂，應(yīng)貫穿于醫(yī)學(xué)教育的全過(guò)程[1]。只有良好的醫(yī)德，才能站在患者角度理解患者，幫助患者，醫(yī)治患者。醫(yī)德是醫(yī)護(hù)工作者所追求價(jià)值觀的體現(xiàn)，是作為一名醫(yī)護(hù)工作者的責(zé)任！婦產(chǎn)科常涉及女性的隱私，教育新護(hù)士學(xué)會(huì)尊重女性，尊重生命！不嫌棄患者，力爭(zhēng)為患者贏得更多治療和搶救機(jī)會(huì)。

3 明確學(xué)習(xí)任務(wù)，制定合理學(xué)習(xí)計(jì)劃

新護(hù)士一般臨床帶教時(shí)間3個(gè)月，按照婦產(chǎn)科工作流程，有帶教老師對(duì)新護(hù)士進(jìn)行科室學(xué)習(xí)的總體介紹，針對(duì)學(xué)歷不同，臨床操作能力不同的新護(hù)士，制定切實(shí)可行的帶教計(jì)劃，深入淺出的安排基礎(chǔ)護(hù)理操作與產(chǎn)房助產(chǎn)技術(shù)操作，使每位新護(hù)士在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，都能圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4 培養(yǎng)溝通和組織能力

帶教老師教會(huì)新護(hù)士怎樣用溫和的語(yǔ)言，切當(dāng)?shù)姆绞脚c患者溝通，為以后走上工作崗位緩解醫(yī)患緊張關(guān)系，減少醫(yī)療糾紛，打下良好基礎(chǔ)。引導(dǎo)新護(hù)士理解患者及家屬遇事著急、擔(dān)心的心情，耐心做好健康宣教，學(xué)會(huì)在繁忙的臨床工作中獲得滿足感，有利于提高工作的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

5 加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)法律意識(shí)

帶教老師向新護(hù)士強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)工作過(guò)程，必須掌握操作規(guī)程和各種規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守消毒隔離制度、無(wú)菌制度、查對(duì)制度。必須強(qiáng)化安全意識(shí)，杜絕各項(xiàng)差錯(cuò)事故發(fā)生。臨床帶教中，老師以身作則，對(duì)新護(hù)士嚴(yán)格要求，做到\"放手不放眼\"，給新護(hù)士實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)，不放松對(duì)她們的監(jiān)督和指導(dǎo)，。同時(shí)讓新護(hù)士明白自己的合法身份，告知她們未取得獨(dú)立操作資格而擅自行事?lián)p害患者利益的，自己要負(fù)法律責(zé)任。帶教老師要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，新護(hù)士在臨床實(shí)踐中應(yīng)依法規(guī)范自己行為，操作時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行\(zhòng)"三查七對(duì)一注意\"原則，治療中做到五個(gè)\"一定\"原則，即一定拋棄\"可能\"\"也許\"等含糊概念；一定及時(shí)整理治療臺(tái)；一定要及時(shí)向老師請(qǐng)教沒(méi)有做過(guò)的操作和沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的藥品；一定將治療中患者及家屬提出的問(wèn)題及時(shí)向帶教老師反映，核對(duì)無(wú)誤后再執(zhí)行；一定要在下班前靜想一會(huì)，回顧本班工作，有無(wú)缺漏與不足，及時(shí)做好補(bǔ)充與完善，并與下一班做好交班，保證患者住院治療安全、舒心。

6 小結(jié)

護(hù)理是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，尤其是婦產(chǎn)科護(hù)理，關(guān)系到兩個(gè)人安危，這就需帶教老師在臨床帶教中對(duì)新護(hù)士注意綜合能力培養(yǎng)。其次，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度，不得有任何一點(diǎn)疏忽；要?jiǎng)?chuàng)造條件加強(qiáng)新護(hù)士基本技能訓(xùn)練，這樣才能確保臨床護(hù)理教學(xué)質(zhì)量和安全。有研究表明，對(duì)環(huán)境是否滿意會(huì)影響到學(xué)習(xí)的積極性[2]。新護(hù)士對(duì)臨床學(xué)習(xí)環(huán)境的認(rèn)知越好，她們對(duì)自我工作表現(xiàn)的評(píng)價(jià)越高，這樣有利于激發(fā)她們做一名人民滿意的白衣天使。只有帶教老師嚴(yán)格要求，認(rèn)真把關(guān)，規(guī)范護(hù)理操作，才能為護(hù)理事業(yè)培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的護(hù)理人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]范燕燕.楊玲.婦產(chǎn)科帶教體會(huì)[J].常州實(shí)用醫(yī)學(xué)，2009，25（3）.

[2]楊梅.馬愛(ài)群 護(hù)理本科生對(duì)臨床學(xué)習(xí)環(huán)境認(rèn)知與其實(shí)習(xí)表現(xiàn)相關(guān)分析[J].中華護(hù)理雜志，2004.39（5）：339-341.

編輯/王敏