摘要：突發(fā)性的意外與傷害所造成的傷亡事件已經(jīng)成為危害社會人類生命安全的最大威脅。但是，就我國公眾急救知識的普及程度來說，往往使得 \"目擊者\(yùn)"、\"親歷者\(yùn)"在進(jìn)行救助時顯得力不從心。因此，大力普及常見急救知識和技能，提高公眾的自救與施救能力顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞：急救知識；公眾；推廣

隨著當(dāng)前我國社會不斷的發(fā)展與進(jìn)步，人們的生活習(xí)慣和生活節(jié)奏被明顯改變，突發(fā)性的意外與傷害事件層出不窮，因此，如何在第一時間對受害者進(jìn)行科學(xué)有效的救助、最大限度的降低意外傷害所造成的致傷致殘率、大幅度的提高被救助者的搶救成功率，不僅僅是醫(yī)療救護(hù)人員的工作職責(zé)，更是事發(fā)現(xiàn)場的\"目擊者\(yùn)"、\"親歷者\(yùn)"所應(yīng)當(dāng)履行的社會義務(wù)。

1 我國公眾急救知識普及培訓(xùn)的現(xiàn)狀

當(dāng)代社會，人們的生活水準(zhǔn)與健康水平都有了極大的提高，但突發(fā)性的身體疾患、交通事故、以及意外事件嚴(yán)重的威脅著人們的生命與健康安全。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，我國居民所能夠參與的相關(guān)急救培訓(xùn)活動非常之少，民眾普遍缺乏急救知識，難以達(dá)到對突發(fā)性事件中的患者或傷員進(jìn)行急救的水平，為提高我國公民整體健康水平與危難救助意識，對公眾進(jìn)行急救知識的普及培訓(xùn)已成為我國醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)所亟需解決的緊要問題。

大量醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，如果在心跳停止4min內(nèi)實(shí)施急救，搶救成功率為90%以上，而在心跳停止10min后才開始實(shí)施急救，搶救成功的可能性僅為1%。

急救強(qiáng)調(diào)的是時間，而通常情況下救護(hù)車接到求救信息到抵達(dá)現(xiàn)場平均耗時10min以上，這正是心跳停止實(shí)施搶救的黃金時間，但多數(shù)\"第一目擊者\(yùn)"無法開展急救措施。

相關(guān)資料顯示，在美國，國民CPR （CARDIO PULMONARY RESUSCITATION 心臟復(fù)蘇術(shù)） 的公眾培訓(xùn)率是25%，西雅圖等城市培訓(xùn)率超過30%；而北京2007年的一項(xiàng)問卷式調(diào)查表明市民中通過各種形式接受過急救知識普及教育的比例占12.9%，接受過CPR培訓(xùn)的占5.7%，能夠獨(dú)立實(shí)施基礎(chǔ)生命支持的僅占0.2%，僅就此數(shù)據(jù)來看，我國的急救培訓(xùn)工作同發(fā)達(dá)國家相比仍存在較大差距。

可喜的是，目前我國的公眾急救知識普及培訓(xùn)已經(jīng)得到了相關(guān)部門和單位的重視，并取得了一定的成效。一些具有社會責(zé)任感和熱心公益事業(yè)的團(tuán)體與人群積極的投身其中，在社會公眾當(dāng)中開展著形式多樣的急救知識普及培訓(xùn)工作。對于公眾急救知識普及培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括：基礎(chǔ)生理常識、不同方式急救的技術(shù)要領(lǐng)、人體肌肉與骨骼構(gòu)造和解剖知識、對心腦血管疾病突發(fā)的患者進(jìn)行心肺復(fù)蘇、一般性外傷止血、包扎方法、患者運(yùn)送、傷員轉(zhuǎn)移等。上述內(nèi)容簡單易懂，便于操作，可以在公眾中得到廣泛的實(shí)踐應(yīng)用。

除了以社區(qū)為單位進(jìn)行講座式培訓(xùn)外，我們還應(yīng)根據(jù)不同人群、不同環(huán)境、不同狀況以校園為單位、以特殊工種為單位、以個別行業(yè)為單位，有針對性的進(jìn)行教育培訓(xùn)及專題練習(xí)。

2 我國公眾急救知識普及培訓(xùn)中存在的問題

2.1普通民眾對急救知識的了解與運(yùn)用知之甚少 普通民眾對急救知識重視程度不夠，他們只是簡單的認(rèn)為對患者和傷員的救治僅僅是醫(yī)療機(jī)構(gòu)、醫(yī)務(wù)人員的事情，與自己毫無關(guān)系，并且認(rèn)為急救技術(shù)相對復(fù)雜，難以掌握，即使自己施以援手也難以保證患者或傷員的生命就一定能夠得到挽救，一旦施救失敗，那么自己就會惹上不必要的\"麻煩\"。

2.2缺乏完善的急救普及培訓(xùn)體系 目前在我國，公眾基本都是依靠醫(yī)療機(jī)構(gòu)走入社區(qū)進(jìn)行普及式培訓(xùn)才能夠了解到一些基本的急救常識，但是由于情況所限，公眾很少有機(jī)會進(jìn)行模擬演練與急救器材的操作，因此公眾所獲取的急救知識的途徑非常有限，每個人所擁有的急救技術(shù)與能力參差不齊，即使多人合作也難以完成整個的急救流程。此外，我國尚未對醫(yī)療急救培訓(xùn)機(jī)構(gòu)制訂出統(tǒng)一的行業(yè)管理規(guī)則，現(xiàn)存的急救培訓(xùn)大多屬于公益性質(zhì)，商業(yè)價值不大，而不具有利潤的商業(yè)活動是很難得到企業(yè)機(jī)構(gòu)的重視的，所以，如果要想使企業(yè)參與到具有公益性質(zhì)的急救培訓(xùn)工作當(dāng)中來，我們還有很長的一段路要走。

2.3急救內(nèi)容吸引力不足 目前公眾所接觸的急救類培訓(xùn)一般以心肺復(fù)蘇、骨折固定、創(chuàng)口止血等具有一定專業(yè)技術(shù)的內(nèi)容為主，缺少涉及與公眾生活密切相關(guān)的日常性急救內(nèi)容[1]。如果將急救知識作為一項(xiàng)普及性的工作來做，那么就必須要對公眾具有一定的吸引力，培訓(xùn)內(nèi)容務(wù)求與實(shí)際生活息息相關(guān)。

3 加強(qiáng)公眾急救知識普及和培訓(xùn)的對策

3.1首先，在公眾中普遍推廣和宣傳急救知識的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想觀念，結(jié)合見義勇為、助人為樂的社會主義道德觀，充分利用各種形式在公眾中進(jìn)行深入細(xì)致的宣傳，串聯(lián)可以利用的各種社會力量進(jìn)行急救知識普及培訓(xùn)工作，增強(qiáng)公眾對急救知識的掌握與運(yùn)用[2]。

3.2樹立起社會主義道德新風(fēng)尚 樹立起社會主義道德新風(fēng)尚使公眾主動救助患者、傷員成為社會主流；制定出相應(yīng)的行政法規(guī)、法律條文對急救進(jìn)行道德層面和法律層面的雙重制約，盡可能的保護(hù)施救者的利益，同時為獲救者與施救者提供保護(hù)。

3.3調(diào)整急救知識的內(nèi)容 調(diào)整急救知識的內(nèi)容，以公眾最為需要的內(nèi)容為主，以醫(yī)療保健知識為輔，密切聯(lián)系生活，注重平時保健。培訓(xùn)方式也應(yīng)不拘一格因人施教，對學(xué)員以年齡、學(xué)歷、工作等條件進(jìn)行有效的劃分，制定通俗易懂、易于操作的急救手冊逐人發(fā)放。在培訓(xùn)過程中做好理論與實(shí)際的結(jié)合，做好實(shí)例講解與急救規(guī)范流程、現(xiàn)場演示與練習(xí)的結(jié)合。

總之，公眾急救知識的普及培訓(xùn)需要全社會的參與和全社會的支持，只有展開一場全民性質(zhì)的整體運(yùn)動，才能最終獲得急救知識普及培訓(xùn)工作的勝利。

參考文獻(xiàn)：

[1]彭迎春，梁萬年，王亞東，等.北京市特殊人群的急救知識及能力要求的定性研究[J].中國全科醫(yī)學(xué)，2007，06：479-481.

[2]王曉娟，付沫，趙世莉.我國公眾急救知識普及培訓(xùn)現(xiàn)狀[J].護(hù)理學(xué)雜志，，2007，17：78-80.

編輯/哈濤