創(chuàng)新不僅是科技界和高等學(xué)校的任務(wù)，也是基礎(chǔ)教育的任務(wù)。只有從作為教育源頭的基礎(chǔ)教育就開(kāi)始抓創(chuàng)新教育，才會(huì)“使一批又一批優(yōu)秀年輕人脫穎而出”成為可能。自主性本來(lái)就與創(chuàng)新性相關(guān)聯(lián)，沒(méi)有自主就不可能有創(chuàng)新?！白灾鲃?chuàng)新性教學(xué)研究”正是從教育的源頭—基礎(chǔ)階段教育開(kāi)始就培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。實(shí)現(xiàn)由單純教授知識(shí)的傳統(tǒng)教育觀念和教育方式向指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事，尤其是學(xué)會(huì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的現(xiàn)代教育觀和教育方式的轉(zhuǎn)變?！蹲灾鲃?chuàng)新性教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)綱要和細(xì)則》就是在這一實(shí)驗(yàn)這一理念指導(dǎo)下制定的重要研究方法之一。本刊自上期起連續(xù)對(duì)此細(xì)則進(jìn)行刊發(fā)，歡迎關(guān)注。

（六）有一項(xiàng)有新意的小發(fā)明

1.界定：通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中所接觸的實(shí)用性較強(qiáng)的物（如開(kāi)關(guān)、插座燈具、筆筒等）的加工和改造，成為新一種工藝的設(shè)計(jì)和制作或者是對(duì)某一種工藝的改造設(shè)想設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的創(chuàng)新思想。

2.分解目標(biāo)：

初一：重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生求新求異，與眾不同的創(chuàng)新意識(shí)?？梢阅７拢梢陨宰骷庸?，但要求與眾不同。全學(xué)年，每位同學(xué)制作4件左右小制作或小發(fā)明作品和寫(xiě)一至二篇左右科學(xué)小論文。（只在小制作上和論文上完成一定量，不作質(zhì)量的要求）

初二：在初一養(yǎng)成習(xí)慣的基礎(chǔ)上，從更新的角度要求在設(shè)計(jì)思想和制作能力上有新的突破。每設(shè)計(jì)制作一件就寫(xiě)出一篇小論文。（每學(xué)期制作一件，寫(xiě)一篇論文）

初三：在初二的基礎(chǔ)上，每位同學(xué)完成一至二件較高質(zhì)量的設(shè)計(jì)。寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的設(shè)計(jì)小論文或科學(xué)小論文。

（七）有一雙靈巧的手

1.界定：培養(yǎng)學(xué)生的手腦并用能力。包括手工勞動(dòng)，繪畫(huà)，實(shí)驗(yàn)操作，標(biāo)本采集制作，計(jì)算機(jī)操作等。

2.分解目標(biāo)：

初一：重點(diǎn)：通過(guò)每周開(kāi)設(shè)的有關(guān)課程，訓(xùn)練學(xué)生十指，接受大腦指令的靈活度。

初二、初三：重點(diǎn)：在初一的基礎(chǔ)上，開(kāi)展“我有一雙靈巧的手”活動(dòng)，包括手工勞動(dòng)、繪畫(huà)、生物、物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和計(jì)算機(jī)操作的競(jìng)賽，在“靈活”的基礎(chǔ)上向“精巧”靠攏。

（八）寫(xiě)一手秀美的字

1.界定：旨在培養(yǎng)學(xué)生能較熟練的寫(xiě)一手端正秀美、結(jié)體嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹袊?guó)漢字和一手行列有序、流暢的英文字。

2.分解目標(biāo)：

初一第一學(xué)期：重點(diǎn)：通過(guò)每天10分鐘的練字，初步解決字形結(jié)構(gòu)問(wèn)題。在數(shù)量上只作一般規(guī)定，在質(zhì)量上嚴(yán)格規(guī)定。

初一第二學(xué)期：重點(diǎn)：在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上，在數(shù)量上循序漸進(jìn)，逐步由好向快推進(jìn)。

初二、初三：絕大多數(shù)同學(xué)達(dá)到熟練、準(zhǔn)確地寫(xiě)出一手較好或好的字。

（九）寫(xiě)一篇優(yōu)秀的文章

1.界定：在初中三年內(nèi)，全體同學(xué)的寫(xiě)作能力都能在原有基礎(chǔ)上有較大幅度的提高。絕大多數(shù)同學(xué)能較熟練地聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)出較高水準(zhǔn)的記敘文、說(shuō)明文和小議論文。

2.分解目標(biāo)：

初一：重點(diǎn)：重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生想象力和運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的能力。以學(xué)生自由命題的作文為主，字?jǐn)?shù)不限、題材不限，只要詞語(yǔ)豐富，語(yǔ)文通順，不嚴(yán)重偏題就行。

初二：重點(diǎn)訓(xùn)練寫(xiě)作的速度，重視文章的邏輯的嚴(yán)密性。

初三：重點(diǎn)要求文邏輯的嚴(yán)密性和優(yōu)美性。

（十）有一口流利的演講口才

1.界定：旨在培養(yǎng)學(xué)生在人際交往和交流中，能用語(yǔ)言迅速表達(dá)大腦中思考的問(wèn)題和抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言表達(dá)能力。尤其是訓(xùn)練大腦對(duì)交流信息能迅速進(jìn)行加工和判斷，并脫口而出的能力。

2.分解目標(biāo)：

初一：創(chuàng)設(shè)一切條件學(xué)生演講的平臺(tái)。如“一分鐘演講”、“答辯會(huì)”課堂中的自主討論、自主質(zhì)疑等，讓學(xué)生有用語(yǔ)言充分演講的機(jī)會(huì)。每學(xué)期中進(jìn)行一至二次“社會(huì)，學(xué)校熱點(diǎn)研討會(huì)”。

初二：在初一的基礎(chǔ)上，按規(guī)定的時(shí)間、規(guī)定的字?jǐn)?shù)進(jìn)行演講。

初三：在初二的基礎(chǔ)上組織對(duì)兄弟班級(jí)或?qū)θ＿M(jìn)行“答記者問(wèn)”。

五、具體要做的24件事：

（一）每天必做的6件事：

1.寫(xiě)一篇觀察日記100-300字不等。（熱點(diǎn)問(wèn)題、一草一木、一舉一動(dòng)）

2.預(yù)習(xí)各科新課。（各科教師布置的預(yù)習(xí)提綱）

3.統(tǒng)計(jì)“三閑”的數(shù)量?！叭e”即閑話、閑事、閑思。目的是減少“三閑”。

4.強(qiáng)化效率感。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定做的事，如：朗讀、演講、口頭作文等，每分鐘200字。

5.每天（除下雨和有特殊情況），男生跑步1000米，女生跑步800米。開(kāi)展30分鐘球、棋類(lèi)體育活動(dòng)。

6.每天練鋼筆字10分鐘（150-250字，由慢到快）。毛筆字20字左右。

（二）每天按學(xué)號(hào)輪流做的2件事：

1.《班級(jí)日?qǐng)?bào)》，版面為385×265。本班新聞消息等內(nèi)容必須占50%以上。報(bào)紙須在每天中午12點(diǎn)半以前夾到報(bào)夾上。輪到誰(shuí)，組稿、排版、報(bào)頭、專(zhuān)欄、報(bào)花設(shè)計(jì)就由一個(gè)人說(shuō)了算，一輪以后進(jìn)行評(píng)比。

2.集格言、警句、名人名言（寫(xiě)明出處、搜集者的姓名、注釋?zhuān)⒂行∽h論（20字左右）），按學(xué)號(hào)輪流。在頭一天放學(xué)寫(xiě)在黑板的右側(cè)。一輪以后進(jìn)行評(píng)比對(duì)照。

（三）每周做一次的3件事：

1.舉行歌會(huì)，每周學(xué)一首新歌。方法是歌詞都是同一首詞。（可以是自編的班級(jí)之歌，用不同的曲配上。該項(xiàng)活動(dòng)自初二起進(jìn)行，初一以文娛演唱活動(dòng)）

2.舉行班會(huì)（總結(jié)，交流）

3.讀課外書(shū)，要求每位同學(xué)每周看完一部名著（含科普著作）。寫(xiě)一篇不少于500字的讀后感或散文或小論文。（大部分名著可延長(zhǎng)時(shí)間，但每周仍要寫(xiě)讀后感，200頁(yè)以內(nèi)的書(shū)，在一周內(nèi)讀完。讀的方法可精讀，可泛讀）

（四）每學(xué)期做一次的6件事：

1.確立座右銘。每位同學(xué)都要針對(duì)自己的實(shí)際選寫(xiě)自己的座右銘。用9厘米長(zhǎng)，6厘米寬的紙寫(xiě)，貼在桌子的左上角。

2.學(xué)生出考試卷。每位同學(xué)至少每個(gè)學(xué)期出一份考試卷。（初一下學(xué)期開(kāi)始）

3.畫(huà)各科知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。每學(xué)期每門(mén)課（語(yǔ)、數(shù)、外等）均用一節(jié)課時(shí)間分別學(xué)習(xí)討論語(yǔ)、數(shù)、外等科的知識(shí)結(jié)構(gòu)問(wèn)題。分析已掌握了哪些，本學(xué)期還將學(xué)習(xí)哪些知識(shí)？

4.寫(xiě)科技、科學(xué)（學(xué)科學(xué)習(xí)）研究小論文。每學(xué)期每位同學(xué)至少寫(xiě)一篇，多多益善。

5.作業(yè)檢查累積。每位學(xué)生的作業(yè)及日記、練字，均需寫(xiě)清年、月、日。除平時(shí)抽查外，每個(gè)學(xué)期放假前總結(jié)檢查一次。然后將全學(xué)期的分門(mén)別類(lèi)裝訂在一起。（按班級(jí)規(guī)定的頁(yè)碼），由班級(jí)統(tǒng)一保存。如果一學(xué)期檢查一次，哪位同學(xué)不夠頁(yè)碼的，那么少幾頁(yè)就補(bǔ)幾頁(yè)，養(yǎng)成勤奮，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣。

6.完成小制作，小發(fā)明。要求每位同學(xué)每學(xué)期完成1-2件有創(chuàng)新意識(shí)的小制作，小發(fā)明。學(xué)期結(jié)束進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。